《亲情测试》王菘舟老师作文课堂实录(一)--记得与遗忘

1 / 7 亲情测试王菘舟老师作文课堂实录(一 )-记得与遗忘 fontsize=6亲情测试王菘舟老师作文课堂实录(一 )-记得与遗忘 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 8 一、活动体验，交流感受 师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。 生 1：爸爸妈妈奶奶爷爷袁老师（师：看来袁老师真不错） 生 2：爸爸妈妈奶奶爷爷妹妹（师：为什么选妹妹？） 生 3：爸爸妈妈王都 （是本班同学） 师：了不得，我听了会掉眼泪 师：拿起笔，划去一 个你最爱的人 师：发这个指令，我有点犹豫。 师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问） 生：很难割舍。 师：但有的情况下你必须割舍。 交流。 生 1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。 生 2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家2 / 7 长大。 师：都是舍不得，在找理由。 师：再划去一个（有些没举手） 生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。 生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。 师：仅留三个中再划去一个。 生：把爸爸划去。 师：把爸爸 划去，你好像也把什么划去了。 生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉） 生：把奶奶划去 师：好像把全部的爱也划去了（师板书） 生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书） 生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除） 生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。 生：划去爷爷，就像挖去我的心。 师：你的生命和爷爷在一起。 生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠 师：你仿佛（把黑板上的板书串讲） 师：拿起笔，在把剩下的划去一个。 师： 把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去3 / 7 的世上最爱的人，你的爷爷 抬起头，把你最爱的人也划去。 当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？ 生：对不起他们。 师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？ 生：一无所有了。最想哭 师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。 师引导：你仿佛 一无所有，就像是 孤儿 师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚， 生：空得像一个盒子，空空如也。 只留下一条幼小的生命。 （学生充分感受，交流有个性的语言） 师： 本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了 师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育） 二、学生写作，教师巡视 把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（ 10分钟） 三、交流 4 / 7 师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。 生 1：（边说边掉泪） 我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。 师：记下了什么？ 生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。 生：记下了最后。 师：是什么成了废墟？ 用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟 师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记） 师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去） 继续交流，生 2 读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分 生 2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐 再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我 。最后，我决定 一个也不能划。 （师点评：长长的破折号，多么沉重的决定） 生 3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为 。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全 5 / 7 师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。 四、交流题目，总结。 生 1：我的题目是亲人 师：为什么取这个？ 生 1：我觉得对不起亲人 师：就用这对不起，亲人（即时板书题目） 生 2：痛苦的抉择（师板书，以下同） 师：为什么不用选择而用抉择 ？ “ 抉择 ” 比 “ 选择 ” 好一千倍一万倍。 生 2：因为选的时候心被掏空了 生 3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭） 生 4：爱的大厦 师：是用什么筑起来的大厦？ 相互的爱，相互要珍惜 生 5：划去亲人的爱 生 6：人生最大的割舍 师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情 生 7：无奈的抉择 生 8：痛心的爱 师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛 师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时6 / 7 候，你感觉不到。当有一天，它离开时 （串联起黑板上刚才学生说的 题目，引成一段话） 生齐说：对不起亲人 师：这是 生齐：痛苦的抉择 师：同学们，准备好了吗？ 上课！同学们好！ 生：老师，您好！ 师：请把作文本打开，翻到最后一页。 我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。 生：（拿笔等候） 师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。 生：（开始写） 师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时