《富饶的西沙群岛》教学设计

1 / 4 富饶的西沙群岛教学设计 富饶的西沙群岛教学过程设计 【教学重点】 了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。 【教学过程】 一、课文概述 这是一篇写景的文章，介绍了祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 二、课文结构 全文共有个自然段，按先总述后分述的顺序叙述，分述部分又是按照 “ 海水 海底 海滩 海岛 ” 这样的层次写的。 第一部分：（第自然段）写西沙群岛的重要地理位置，点名那里风景优美，物产丰富，十分可爱。 第二部分：（第自然段）分别写了海水五光十色，十分美丽，形 成不同色彩的原因；海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样数不清的鱼；海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，以及岛上是海鸟的天下。树上栖息着海鸟，树下堆积着鸟粪，遍地都是鸟蛋。 第三部分：（第自然段）写岛上的儿女守卫着祖国的南大门，西沙群岛必将变得更加美丽富饶。 三、分析讲解 2 / 4 、生字 字形：本课生字较多，同学们在学习时要注意一些字的字形。如： 饶：左边为食字旁，要与浇水的浇相区别。 缨：指用线、绳等做的装饰品，与丝绸有关，所以是绞丝旁。 贵：指贵重值钱的意思，与货币金钱有关，所以是贝字旁。 字音 本课有一个多音字 “ 参 ” ，在这里读 “shn” ，组成词语：海参。 词语解释： 海防前哨：本课指西沙群岛在海防前哨的重要地位。 蠕动：像蚯蚓一样慢慢爬动。 庞大：极大的意思。 五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多。 绽开：裂开的意思， “ 像绽开的花朵 ” 就是像开放的花朵。 栖息：本课指鸟类停留休息。 、理解课文 在学习本文时我们除了要了解西沙群岛的美丽富饶之外，还要初步掌握抓住词句理解自然段主要内容的方法，下面我们来看课文的第自然段。 第自然段默读，思考这段主要写的是什么？怎 么样？ 作者通过 “ 深蓝、淡青、绿、淡绿、杏黄 ” 等颜色的词语把3 / 4 西沙群岛海水的色彩描写的十分具体。颜色的多正好可以用书中的一个词语来概括叫做 “ 种种色彩 ” 。同学们抓住这段的主要词语 “ 海水 ” 、 “ 种种色彩 ” 就可以总结出这一段的主要内容为 “ 西沙群岛的海水显出种种色彩 ” 。 这一段我们先找出主要的词语理解，然后将意思归纳起来就是这段的主要内容了，这种方法就是抓住词句理解自然段主要内容的方法。你理解了吗？ 第自然段默读，思考这段都写了哪些景物，它们都有什么特点？ 现在让我们学习用第自然段的方法来找一找有关的词句。“ 珊瑚各式各样、海参到处都是、大龙虾样子威武、以及各种各样数不清的鱼。 ” 要想概括这个自然段的主要内容应用什么方法？我们可以用串连词句的方法，要把每一句话中最主要的词句画下来，整理成句就是这一段的主要内容了。可以归纳为 “ 海底有美丽的珊瑚，威武的大龙虾，还有很多海参和各式各样数不清的鱼。 ” 请同学们有语气地朗读课文，理解概括段的主要内容的方法。 这一段还有两个比较难理解的句子，让我们一起来看看。 “ 海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美 丽的鹿角。 ” 这句话主要告诉我们海底的珊瑚不仅十分美丽，而且姿态万千，除了文中描写的像花朵、像鹿角以4 / 4 外，你还能想象出像什么吗？同学们可以查找有关的课外资料，看一看珊瑚的图片和录像。 “ 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ” 这里的 “ 一半 ”并不是二分之一的意思，而是告诉我们西沙群岛里的鱼十分的多，多得像海水一样到处都可以见到鱼。 第自然段默读了解意思 要想概括段的主要内容，应画出哪些词语呢？请同学们试着画一画。 我们还用抓住字词句来理解的方法概括一下这段的主要内容。这一段主要写海滩上有美丽的贝壳和有趣的 海龟。 第自然段 请同学们想一想这一段用那种方法概括主要内容呢？请说明理由。 （第一句话，重点句。）这一段主要写西沙群岛是鸟的天下。从 “ 遍地都是鸟蛋、树