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文档简介

1 / 2 小熊过桥 小熊过桥 教学内容：小熊过桥是一首 G 大调 6/8 拍的歌曲。歌曲采用拟人的手法，运用活泼跳跃的旋律， A+B+A+c+A 的回旋曲结构描绘了小熊过桥由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，鼓励学生在困难前做个勇敢自信的人。 教学重点：学生相互合作进行戏剧化的表演，在音乐中表现小动物的不同形象。 难点：对回旋曲式的理解。 教学设计： 2 课时： 1欣赏 “ 小熊 ” 初听，感受 6/8 拍子的摇荡感，描述歌曲所讲的故事；复听，弄清歌曲分几个部分，选择合适的结构图 ,了解认识回旋曲式 ABAcA 的特 点。 2演唱 “ 小熊 ” 根据前面欣赏的记忆找出歌曲难点，一是节奏变化多，二是有二声部合唱。 找简单的方法解决难点：对于复杂的节奏采用填上歌词有节奏地读一读方法。解决合唱部分难点：最后一个 A 段，抽出来做声音练习。全体学生齐唱高声部至熟悉，老师加入配唱低声部，稳定后逐渐请出学生给老师 “ 帮忙 ” ，两声部平衡后老师退出。 2 / 2 将学生分成 A、 B、 c 三个小组（ A 组人数多些），听歌曲范唱轮流进行表演：唱旁白（胆小的小熊） 唱主角（向妈妈求救） 唱旁白（胆小的小熊） 唱配角（帮助小熊的鲤鱼） 唱旁 白（勇敢的小熊）。插入讲解音乐小知识 “rit.” 。 创编表演微型歌舞剧： 1讨论 “ 全班齐唱合唱、学生独唱、老师独唱 ” 这三种演唱形式用来演唱歌曲的哪个部分比较合适； 2方案定下来，学生能自信歌唱后，开始表演歌舞剧小熊过桥。适当加一些乐器，体会回旋曲式
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