《石拱桥》导案.doc

中国石拱桥导学案【学习目标】1.能认识说明文及与记叙文的区别。2.会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。3.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智。【重点难点】1.会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。2.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。【教学课时】2课时【学法导引】这是一篇说明文，学习时应注意以下五点： 1.明确对象：说明了什么事物？ 2.抓住特征：说明的对象具有哪些特点？3.理清顺序：运用了怎样的说明顺序？4.找准方法：采用了哪些说明方法？5.品味语言：语言有什么特点？说明文学习五步法：明对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。【知识链接】茅以升（18951989），桥梁专家，江苏镇江人。从小好学上进，善于思考。10岁那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。1916年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，1920年获博士学位。在旧中国，由他主持建成了钱塘江大桥中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后，他又参加设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了中国桥梁史。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉！”第一课时【教学重点】1.训练整体感知课文内容的能力。 2.弄清本文的说明对象及其特征。3.理清本文的说明顺序及结构。【课前预习】一、初读课文，将不认识的字、不理解的词语查出来，就课文内容不懂的地方标上符号，看课文主要写什么内容.然后完成下列练习：1.给括号前的字注音：弧（h）形拱（gng）形洨（xio）河匀称（chn）陡（du）坡和谐（xi）残损（sn）张鷟（zhu）朝野签（qin）载郦（l）道元 推崇（chng）惟妙惟肖（xio） 石砌（q）桥墩（dn）2.给多音字注音： 饮：饮（yn）涧 饮（yn）马（给动物喝水）称：匀称（chn） 称（chng）呼 3.根据意思写成语：形容描绘得精妙逼真。（惟妙惟肖）非常精巧美妙无与伦比（巧妙绝伦）在当地找所需要的材料（就地取材）你觉得还有哪些字、词需要掌握？_4.你有哪些地方不太明白？勾画出来与大家交流。；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。 学生可能提出的问题有：“制造奇特，人不知其所以为”是什么意思？ “初月出支，长虹饮河”是什么意思？“卢沟晓月”的“晓”是什么意思？教师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。 “大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。”其中“28道拱圈拼成”怎么回事？这个问题教师需要靠讲解使学生明白，最好利用画图或可演示的教具，效果更好。 5.本文主要以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥_的特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，同时分析了_中国石拱桥取得成就的原因的原因，还简介了解放后中国石拱桥的新发展，歌颂了我国社会主义制度_的优越性一、预习检查二、导入新课（一）导语：桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习中国石拱桥。（二）这是一篇说明文，请同学们利用2分钟时间在看“友情链接”-说明文文体知识。（三）说明文知识竞赛：1.说明文的定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。2.说明文的种类（按说明对象分）：（1）事物说明文（2）事理说明文（按语言特点分）：（1）生动说明文（文艺性说明文）(科学小品)（2）平实说明文）3.说明顺序：时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体部分）（一般用于说明相对静止的事物）逻辑顺序：（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体）（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）4.说明文常见的结构形式：总分式、递进式。5.说明方法：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、引用等6.说明文的语言特点：准确、简洁、生动三、自主学习1.明对象、抓特征。阅读说明文首先要搞清写的什么，有何特点明确说明对象及对象的特点。自主阅读课文，边读边思考：本文的说明对象是什么？它有什么特点？（最好能用课文原话）你能从文章所举例子找出这些特点吗？ 中国石拱桥。教师提示：说明文的题目往往就揭示了说明对象 不仅具有一般石拱桥“形式优美、结构坚固”的特点，还具有“历史悠久，分布广泛，形式多样，有许多是惊人的杰作。”的特点教师提示：概括特征时首先找原句，如果没有，可以先分析结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”等 A课文第三段“旅人桥”突出“历史悠久”；B赵州桥：第四段“也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”突出其历史悠久、结构坚固的特点；第五段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”以及“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”写其形式优美；这座桥的特点是：(一)、(二)、(三)、(四) 从设计、施工方面突出其“是惊人的杰作”。C卢沟桥：第六段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间” 突出其历史悠久；“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”、“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”写其形式优美；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”突出结构坚固的特点教师提示：写说明文一定要紧扣对象的特点来写。抓特征就是要找出同类事物的共同点。2.析结构、理顺序。阅读说明文还要搞清文章的结构（是“总分式”还是“递进式”），理清说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）（1） 仔细阅读课文，给每一段标上序号，概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。分析全文的结构是怎样的？能分段并说明原因吗？石拱桥的外形特点（形式优美） 石拱桥的结构特点（结构坚固）中国石拱桥的一般特点 （有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。）赵州桥的的历史及解放后的修缮 赵州桥的特点 卢沟桥的特点 卢沟桥的艺术价值 卢沟桥的历史纪念意义 中国石拱桥取得成就的原因 解放后石拱桥的新发展 教师提示：中心句和支撑句子总分总全文可分为三部分。第一部分（12段），概括介绍一般石拱桥的特点。第二部分（39段），介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因。第三部分（第10段），介绍解放后 我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越第二部分（39段）又可分三层：总分总（2）总说我国石拱桥的特点有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。）（38）以赵州桥和卢沟桥为例说明我国石拱桥的特点我国石拱桥取得成就的原因。（2）a段写的是石拱桥，段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？b段与呢？c从整体看，全文用了什么说明顺序？d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？a一般特殊 b概括具体 c逻辑顺序（石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的新发展）d不能。所举例子有时间先后顺序(3) 默读4、5段，讨论：a作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？b赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？a基本是按：“地理位置修建时间结构特征”来介绍的。介绍“结构特征”时按“整体局部”。b “局部”是按特点的“由大到小，有主到次”来介绍的。“大拱的两肩上，各有两个小拱”这种“敞肩拱”是赵州桥首创；而“大拱由28道拱圈拼成”其它拱桥也有并列砌筑的。四、合作交流五、展示点评六、课后练习1.给下边加点的字注音。和谐（xi） 惟妙惟肖（xio） 洨（xio）河匀称（chn） 石砌（q） 拱（n）桥 河堤（d）2.根据拼音填写汉字。h（弧）形 du（陡）坡 雄z（姿） 桥dn（墩）和xi（谐） 支chng（撑） 混nng（凝）土 qng（倾）听3.你绝对不会像（C：因为C项中“惟”的释义是“十分、非常”）项一样解释有误的！A.胜景：有名的优美景观。胜，优美的。B.古朴：朴素而有古代的风格。C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。D.巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。4.来，对号入座！赵州桥非常雄伟（雄壮、雄伟、高大），全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米，桥的设计完全合乎（符合、合乎、适合）科学原理，施工技术更是巧妙绝伦（巧妙绝伦、精雕细刻）。全桥结构匀称（匀称、均匀），和四周的景色配合得十分和谐（和谐、统一），就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴、美观（美好、美观、好看）。 5.阅读课文段思考下列问题：（1）石拱桥总的特征是形式优美，结构坚固，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是说明_我国的石拱桥有悠久的历史。（2）从上面的几段文字看，说明的顺序是（）A由本质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结果 （3）第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? 答：不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换茅以升)（4）第三段主要运用的说明方法是() （选作题）A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较 （5）第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么?（选作题）答：限制“到处都有”，使语言更严密、准确。（6）第四段说明的中心内容是什么？赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。（赵州桥历史悠久，结构坚固）（介绍赵州桥的历史及解放后的修缮）。第二课时【学习目标】1.学习说明方法，2.品味说明语言的准确性 严密性。3.能认识说明文及与记叙文的区别。一、自主学习（一）析方法1.阅读说明文还要学习作者是用哪些说明方法来使文章具体生动的。常见的说明方法有：下定义 列数字 打比方 作比较 举例子 分类别 摹状貌、列图表、引用等。仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用:“本句用了_的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了_（说明内容）。”的句式来谈谈作用。示例：段“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”分析：本句用了打比方 的说明方法，生动形象、地说明了石拱桥的桥洞形式优美的特点（说明内容）。（“打比方”作用：生动形象的说明事物的特点，增强文章的趣味性）段“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”分析：本句用了作比较 的说明方法，突出强调说明了_卢沟桥结构坚固的特点_（说明内容）。（“作比较”作用：突出强调说明对象的特点）打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹等等作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。举例子：我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”；其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。列图表：书前面的彩图就是。分类别：这座桥的特点是：（一）全桥只有.在桥头的碑文里刻着他的名字列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。引用：早在13世纪，卢沟桥.“共同构成美丽的奇观”。 引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特；引用唐朝张（）的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可波罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的艺术价值。摹状貌：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。2.中国的石拱桥很多，都有“形式优美、结构坚固”等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 教师提示：举例子一定要选择有代表性的典型的例子3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥分布广、形式多样、多彩多姿的特点。教师提示：选取例子既要典型，又要全面。（二）品语言。为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸，我们学习必须注意说明文的语言特点：准确、简洁、生动。1.想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石桥。设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。去掉了就成“早”或者“很早”了，与事实不符。不能体现说明文语言的准确性、周密性。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。去掉了就成确定了，与事实不符。不能体现说明文语言的准确性、周密性。“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。2.从文中找出类似的例子，并作简要的分析（三）思考讨论文后第三题。1.辞海还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像辞海那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的明确：写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。2.夜宿卢沟主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。明确：说明文和记叙文在写法上的不同。二、合作交流三、展示点评四、小结：中国石拱桥一文是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。五、拓展训练（一）阅读中国石拱桥选段，回答18题。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是七妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半贺形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴小组长的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立去撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不配的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1.概括本段文字的说明中心。赵州桥在设计和施工上的特点及艺术价值2.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项（A）A大拱的两肩上，各有两个小拱 B两个小拱 C大拱和小拱 D一个弧形的桥洞3.这一自然段文字的说明顺序是：由整体到局部。4.这段文字可分三个层次，请用“/”线在下面标出。/5.指出画线句使用的说明方法。全桥只有一个大拱，长达37.4米。（列数字）桥洞不是普通半贺形，而是像一张弓。（打比方）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（引用）6.文中引用张嘉贞的话是为了说明什么？是为了说明赵州桥制造的奇特（设计施工的巧妙中心句和支撑句）7.从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点？“形式优美、结构坚固”“有许多是惊人的杰作。”8.“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。（二）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开抗日战争的序幕。1.第一段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有历史悠久、结构坚固和形式优美的特征。2.第句话运用了列数字的说明方法，说明卢沟桥的雄伟；第句话运用了作比较的说明方法，说明卢沟桥的坚固。第句话运用了摹状貌的说明方法，说明卢沟桥的形式优美。3.第一段文字中有一个描写性的语句，它的序号是 ，它的作用是说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。4.第一段文字运用了什么说明顺序？逻辑顺序，即从整体到局部5.第一段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。第一层（）交代修建时间；第二层（）介绍桥长、宽及其特点；第三层（）与以前作对比，说明它的坚固；第四层（）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。6.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？不能去掉。因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密的特点。7.卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。8.第二段文字主要想表述的意思是什么？与全文有什么联系？卢沟桥的艺术价值。进一步突出其“形式优美”的特点，同时再次说明中国石拱桥有不少是惊人的杰作。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东