《幼时记趣》教学设计_1

1 / 8 幼时记趣教学设计 幼时记趣教学设计 江苏省泗阳中学葛庆中 课题 幼时记趣（两教时） 教学目标 知识目标 积累部分文言词 能力目标 借助工具书读懂这篇文言文 联系生活实际，发挥想象和联想，说出童年的趣事 情感目标 培养学生热爱自然，热爱观察的情感 培养学生大声诵读进面感悟课文情 趣的思想感情 重点难点 积累部分文言词，借助工具书读懂这篇文言文的内容 认识观察与想象联想的关系，学生体会作者童年生活的乐趣 环节 个人备课过程 教法学法点拔 2 / 8 第一课时 导入新课 1同学们，你们见过蚊子和癞蛤蟆吗？你们喜欢吗？为什么？ 2同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或 搬运 食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文 章，来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富奇特的想象及其 中的盎然童趣，也许它也会勾起我们对童年的美好回忆。 新课学习 1结合注释读课文，给课文中不认识的字注音，并试着断句。 2生字词拼读 稚 zh 藐 mio 鹤 h 强 jing 淚 l 怡 y 凹凸 ot 庞 png 砾 l 邱 qi 壑 h 3 / 8 3实词积累 余：我 明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。 毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西 故：所以私：私下里 拟：比强：僵硬的意思 怡然称快：高兴得连声叫好 庞然大物：很大的东西 拔山倒树：搬开土山，撞到大树，拔，移，搬开 4虚词积累 之：物外之趣：的心之所向：助词，没有实在意义 昂首观之，项为之强：因为以：徐喷以烟，用 或：连词或者其：使其冲烟飞鸣：代词蚊子 常蹲其身：代词，自己的盖：连词 “ 原来是 ” 为：项为之强：因为舌一吐而二虫尽为所吞：被 5特殊句式： A省略句 使（之）与台齐自己 4 / 8 驱之（于）别院 到 B固定句式 以 为 把 当作 为所 被 6学生翻译 7师生纠正 归纳小结 1男生读原文，女生读译文 2这一节课我们掌握了哪些文言实词和虚词的意义 作业布置 1背诵全文 2熟记所学的文言虚实词及文章的意思 5 / 8 环节 个人备课过程 教法学法点拔 第二课时 复习检查 1大声背诵课文（先一生，后全体） 2回忆上一节课我们学习了哪些文言知识 A文 言实词 B文言虚词 c固定句式 D心之所向，则或千或百果然鹤也故时有物外之趣 研读课文 1导入：上一节，我们通过仔细的阅读课文，基本上读懂了文章 6 / 8 的大意，这一节在这个基础上继续学习，了解一下作者童年生活中 有什么样的 “ 物外之趣 ” ， “ 趣 ” 又因何而来 2默读课文，思考（注意用四字短语归纳）： 课文写了哪 几件有趣的事情？ 3小组合作学习用四字短语归纳： A产生 “ 物外之趣 ” 的原因是什么呢？ B找出文中能体现观察仔细的语句 4独立思考，用四字短语归纳： A “ 物外之趣 ” 反映了作者什么样的童心、童 趣？ B你能用文中的语句说一说吗？ 5根据课文所叙，大胆发挥你的想象，描绘一下作者的童年生活 会是什么样的吗？作者的童年生活，令你想到了什么了吗？ 探究延伸 1齐读课文，注意体会文中的童趣。 7 / 8 2说一说自己童年生活中的趣事（你要能用文言写一写才高呢！）。 总结全文 想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔 总结全文 的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善 于发 现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希 望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。 作业布置 1熟练地牢记课文及文中的虚实词等 2完成课后练习和练习册 3