小关初中校园文化建设实施方案.doc

汉滨区小关初级中学常务工作及校园文化建设实施方案 为创造一个良好的工作氛围，优化育人环境，以“全力打造山区一流学校”为目标，继续推进精细化管理，坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数，打造学校新亮点，努力建设“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的地方知名学校。结合学校实际情况，特制定以下方案： 一、指导思想 以 “十八大”精神、以“立德树人”理念为指导，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，立足实际，突出特色，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体要求 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，大力推进校园文化建设和班级文化建设，逐步构建具有我校特色的校园文化体系，逐步使我校养成教育、书香校园、平安校园、和谐校园走向成熟，向前发展。 三、主要内容 （一）精神文化建设 1、突出办学理念。根据学校的地域特色、历史传统，学校确定的办 学理念是“以自主学习、自主管理彰显办学特色”；办学目标是“构建和谐育人环境，打造山区一流校园”。 校园文化特色主题：“ 弘扬儒家经典，打造和合文化” 2、培育校园精神 学校确定“一训三风”为： 校训团结 奋进 求实 创新 （团结 勤奋 务实 创新） 校风敬业 博爱 勤奋 善思 教风严谨 敬业 博爱 厚识学风自信 勤勉 合作 感恩3、凸显文化标识。进一步完善落实校训、校徽、校歌等学校精神标志（让每个学生会唱校歌，理解校徽和校训）。 4、营造舆论氛围。通过橱窗、校刊等文化传播载体，做好养成教育传播，教育引导师生抵制低俗文化，让养成教育根植在每位师生心中。 （二）物质文化建设 主要做好以下十方面文化建设： 1、墙体文化：（1）大门口悬挂校牌，进校门侧设学校简介、教师形象、教师职业道德规范、中小学生行为规范等专栏，进校楼门醒目位置安装办学理念、校徽、三风及楼名（内容重新调整）。（2）运动场围墙上简介奥运项目及体育名星，弘扬拼搏精神，激励学生奋发向上。其它墙体根据场所实际使用功能做相应文化布置（围墙颜色重新布置，围墙顶子重新做）。（3）教学楼左墙壁做“立德树人”装饰牌。（4）学校门口楼房西侧墙面做社会主义价值观“24”字装饰牌。 2、部室文化：根据各部室工作职能，确定相应的室内标语，制度上墙。办公室门头均悬挂科室牌。 3、班级文化：在教室门口悬挂班级名牌；一体机四周用免漆板做成柜子，将一体机镶嵌在中间，一体机上方张贴励志标语，左侧做两个“W”型书价；下面做成书柜。教室大梁下两侧做“书”型板块，展示学生的作品，学生风采等。教室后做高1米，宽50公分的柜子，供学生放置学习用品等。上面用泡沫板做底色可张贴班级公务专用，教室外设班级文化展示墙。 4、楼道文化：（1）教室外墙壁做成儒家经典文化。（2）楼梯到做成安全警示以及不同规则的文化牌。 5、会议室文化：后面做一面荣誉墙（免漆板做）；前面做一副画。另外把投影仪装起来；两侧用字画装饰。 6、宿舍文化：建“温馨家园”，学校统一规划、班级特色化布置。 7、餐厅文化：餐厅内悬挂制度牌、格言警句、生活哲语等使师生养成良好卫生习惯，提高文明礼仪素养。 8、廉政文化：每栋功能楼房大体字唤醒标语制作以及校园内张贴廉政格言警句，定期举办专题活动。 9、建立留守：内部基本设施办公桌一套、电脑一套、亲情电话一部，花草及凳子，墙体文化牌等。减压室一间，泄愤器材一套，如不到翁、励志名言牌等。新建心语轩一间。 10、社团活动：重点抓特色活动自主管理资料。书画坊一个。球类。手工制作。舞蹈室一个。 （三）行为文化建设 、书香校园，发挥图书室及班级图书角作用，将原来的图书分发到班上，班上做图书角，每层楼梯道做一个图书柜（用免漆板做），培养学生良好的读书习惯。 、继续开展师德建设活动。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。 、开展系列德育教育活动。对学生进行爱国感恩教育；倡导“古诗词朗诵”、“歌唱祖国”（编写课间诵读校本教材），对学生进行文化传统及爱国励志教育。 、提高师生的团队精神。在师生中开展一些形式多样文体活动（教师节联欢 、新年汇演、教师篮球赛、校运会等），改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。 5、全面启动养成教育活动。制定考核细则，形成特色，学校统一管理，班主任具体负责，抓落实。 6、打造“团结、务实、创新、合作”的教师文化。 （1）开发校本培训，构建教师文化。 搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作。 （2）开展校本研究，构建教研文化。 提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。 （四）、加强制度建设 、继续完善制度与管理做好制度汇编工作，使学校管理更具有人性化、合理化、制度化。落实安全责任制，实行分级管理。 、制定班级、学校公约，班级口号、誓词。四、实施步骤第一阶段（2016年5月10日7月1日）调查论证，宣传动员、探索校园文化建设主题，制定规划图。 第二阶段（2016年7月1日8月30日）启动教学楼内外粉刷工作，安装各栋楼楼名及励志标语，做好班级文化建设工作，使校园整体文化建设初具规模。五、养成教育实施步骤 第一阶段（2016年5月106月30日）了解起步，宣传动员，营造氛围。 第二阶段（2016年9月1日）全校养成教育启动日，实施日。6、 落实方法及措施 1、开好学校班子会，统一思想，提高认识，群策群力同步推进内涵发展（当前做好学校的环境卫生工作和养成教育起步）。 2、逐条落实，责任到人，统一规划，分步预算。 3、成立机构，做好经费保障。 4、切合实际把奖励机制与工作效益以及工作能力挂钩。 5、各部室责任人必须制定具体的工作措施及方案。七、成立机构及经费投入 1、加强领导，明确分工。成立由校委会成员、教师代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。 领导机构如下： 组 长： 陈怀俊 中心校校长（校园文化建设总负责） 责任组长：罗言春 副校长(组织协调各部门工作) 成 员：王业平 副校长（安全卫生类工作） 张远斌 工会主席（负责教工之家及教师宿舍） 廖开涛 团 委（负责学校体育与艺术类活动） 杨三会 教务主任（负责学校部室、信息化建设工作） 胡兴旺 美术教师（校园各类宣传版、板报美化工作） 贾孝民 教师 (负责校园环境绿化设计及栽培修剪)