中班游戏 种萝卜.doc

种萝卜活动名称：种萝卜活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：体育活动“小兔种萝卜”是根据我班幼儿的实际情况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”有趣的游戏情节串连整个活动，合理安排练习密度，达到锻炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能，可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的快乐。活动目标：1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。活动准备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。2、录音机及音乐文件。3、场地布置活动过程：1、准备活动：小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。2、游戏过程（1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带领小兔子一跳一跳的换场。（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。让小朋友们说说自己跳得好不好。引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。 （3）浇水-幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。（鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）（4）收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。（5）复习已学游戏环节3、放松活动：（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！幼儿：萝卜可以怎么吃！教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧！炒萝卜前我们要做什么幼儿：.教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃（2）教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！*来的信啊！送给谁呀！送给*！（包裹里是沙包与分散活动向衔接）（3）带领收拾整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料）炸果子活动名称： 炸果子活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。活动目标：1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。活动准备：长约50厘米的纸制彩棒。活动过程:1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状。游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摆动，念你开，我开时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。结冰了活动名称： 结冰了活动时间：2030分钟活动地点：运动场活动目标：1、 鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。2、听信号进行走、跑、跳的练习，发展幼儿灵活的反应能力。活动准备：1、活动场地。2、检查幼儿的穿戴。活动过程：1、 幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。2、老师说：冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。3、 幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如两人结冰，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：风停了！大家就站着不动。老师喊：太阳出来了！小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行 。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。活动结束： 幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。蚂蚁排队走活动名称：蚂蚁排队走活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。活动目标：1练习排队齐步走。2通过互相配合，协作完成游戏活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1请幼儿三个幼儿一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快游戏结束：教师小结哪组蚂蚁最厉害城门城门几丈高活动名称：城门城门几丈高活动时间：2030分钟活动地点：运动场活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操活动过程：开始部分：1、教师教幼儿念民谣：城门城门几丈高 ，三十六丈高， 骑大马 ，带把刀， 到你家门前瞧一瞧，吃苹果还是吃香蕉2、教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。基本部分：1、教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。2、教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。3、幼儿第2次做钻城门的游戏一次。4、教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。5、幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。6、增加城门的高度再次游戏。7、教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。钻轮胎活动名称：钻轮胎活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。活动目标：1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。活动准备：清洗消毒后的轮胎若干活动过程：活动导入以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。活动结束 随着音乐活动结束开火车活动名称：开火车活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一, 在体育游戏开火车活动中，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。活动目标： 学会一个跟着一个走，并遵守游戏规则;培养幼儿身体的协调能力和合作活动能力。活动准备： 学会歌曲火车开了，平整的场地。活动过程：1、介绍游戏规则： 老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摆动，听口令游戏开始，一起边长火车开了便向前走，前后的幼儿要配合好，不要踩着脚后跟。2、“我是小火车” 教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。3、增加游戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。附歌曲火车开了： 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓火车跑的多么好，货车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。吸纸跑活动名称：吸纸跑活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育，吸纸跑这个很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作。活动目标： 1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备： 哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个、录音机，音乐磁带一起加油活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、游戏规则 把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。 2、游戏分组 将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！ 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。 4、活动结束： 表扬鼓励，教师小结。过隧道活动名称：过隧道活动时间：2030分钟活动地点：运动场园本特色：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。活动准备：哨子一个、小红旗两个、音乐加油歌活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？ 2、游戏