计算机专业125规划.doc

自动化与信息工程系“十二五”发展规划安徽淮北煤电技师学院暨安徽矿业职业技术学院电子与信息工程工程系2010年10月电子信息工程系计算机应用技术专业“十二五”规划目 录一、“十二五”规划前期调研基本情况（一）本专业发展现状31、专业发展及教学宗旨32、师资及软硬件资源33、教学模式及改革创新3（二）专业发展水平及省内外同类院校比较分析41、专业发展水平的省内外地位分析42、相对优势53、主要不足6二、“十二五”期间发展思路与愿景（一）机遇与挑战 6（二）战略思路7（三）发展愿景7三、“十二五”期间建设目标与措施（一）建设目标8（二）建设指标8 1.专业及课程建目标82、师资队伍建设目标93、实训基地建设目标94、教育教学改革目标105、社会服务目标11（三）有针对性的建设思路11 1、根据产业发展及时调整专业方向及教学模式 112、充分利用各项软硬件资源，加强实训基地建设113、加大校企合作114、紧跟技术潮流，提高教育教学水平125、加强师资队伍建设12（四）保障举措12 1、组织保障122、制度保障133、资金保障13（五）争取政府、淮北矿业集团或其他企业支持的目标与对策13四、可行性分析与经费预算（一）规划目标实现的可行性分析14（二）“十二五”建设经费预算 14一、“十二五”规划前期调研基本情况 （一） 、本专业发展现状 1.专业发展及教学宗旨我院计算机应用技术专业始建于2002年，为三年制中职专业，2010年升级为三年制高职专业，隶属于电子信息工程系。经过十年的发展与建设，遵照“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在提高教学质量”的原则，目前该专业已成为师资力量雄厚、教学条件较好、人才培养水平较高的专业，为皖北地区计算机及相关行业培养了一批德、智、体、美全面发展，既掌握一定的专业理论知识，又掌握现代计算机机专业应用的中等应用型人才和高素质技能型专门人才。2.师资及软硬件资源计算机应用技术专业，目前有专职教师17人，讲师职称3人，兼职教师4人；在校学生有中职计算机应用技术专业100人,高职多媒体设计与制作50人。计算机应用技术专业现有校内计算机房7个、多媒体专业机房1个、计算机组装与维修实训室1个、网络竞赛实训室1个，并配备了相应的计算机及网络设备设施等，基本覆盖本专业的主干课程教学，可满足现阶段专科教学需要。并且我们和校外的IT及相关企业进行合作，实现了学生的实习实训与就业的对接。3.教学模式及改革创新计算机应用技术专业经过几年的不断探索进行了课程体系建设，改革了教学内容和教学方法，专业课程采用“一体化”教学模式，融入了工作过程系统化的思想，采用了学中教、做中学、分组讨论、教师演示、辅导学生等多种有利于学生成长的教学方法。本专业注重学生实践能力与创新精神的培养，在2009年和2010年连续安徽省职业院校技能大赛“园区网建设”竞赛项目中取得了三等奖的好成绩。 （二） 、专业发展水平及省内外同类院校比较分析 ( l ）专业发展水平的省内外地位分析 计算机应用技术专业在职业类院校中是普遍开设的专业，社会化需求是本专业最大的动力。以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶，目标是要使网络规模、容量位居世界第一。网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的中西部地区、广大农村地区和中低收入阶层参与信息化发展创造良好条件。到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。作为中职学校，必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场，才能培养出适应和满足计算机类信息产业跨越式发展的客观要求的人才。目前在人才需求方面存在以下问题：人才总量严重不足，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。另一方面，对于即将进入国内市场的国际软件外包、国外通信运营商来说，计算机类的人才将会是他们在国内发展的首要选择。 人才层次结构不合理除高精尖专家人才外，电子信息企业还需要大批熟练操作的技术工人。目前，我国技术工人文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。生产、经营、管理、服务第一线的技工型人才奇缺。网络技术的发展对人才需求量大大提升。网络技术持续稳定发展，网络设备的生产、检修、网络建设、网站设计等相关行业对应用型技术人才需求不断增长，社会对网络技术提出了更高的要求，这些都要求人才的素质不断提高，以适应网络技术的发展。随着网络的蓬勃发展，对计算机网络技术方面的人才需求也将越来越多。安徽省是教育大省，计算机专业无论是职业类教育还是高校教育，在专业人才的培养上往往达不到社会对计算机专业的能力结构和技能需求。在学生和社会的对接上，我省的计算机教育处于落后的水平，因此必须进行教学和实训的改革，并进行精品专业的建设，加大和企业的沟通，实现教学实习和社会需求的接轨。 ( 2 ）相对优势 我院计算机应用技术专业的优势在于以下三个方面： 本专业办学经验丰富，已有十年的计算机应用技术专业开设历史，教学团队具有丰富的教学经验以及很高的教学水平。 教学硬件设施齐备，我系计有计算机机房7个，计算机组装维修实训室1个、计算机网络实训室1个、多媒体实训室1个，计算机竞赛实训室1个及多媒体教室3个，完全能满足计算机专业课程教学。 先进的教学模式，我系早在几年前就在进行计算机课程“一体化”教学的改革，通过不断地摸索、实践和改进，所有课程完成了一体化的改造，并且大大提高了教学质量。 有宽广的就业渠道，形成了以达丰（上海）电脑有限公司、佳能（苏州）有限公司、三星（上海）电子有限公司等大中型企业为主体的稳定就业市场。( 3 ）主要不足我院应用电子技术类专业的主要不足之处在于以下三个方面：开设高职计算机类专业时间较短，经验不足。一体化教学改革还有需要完善之处，教学资源的网络化以及项目化教学还有待提高。需加大专业梯队建设，加大年轻教师的培养，在课程建设上要精品化，要站在计算机技术领域发展前沿、把握计算机技术改革方向，以此来提高教学团队的教学和科研水平，达到和社会的对接。二、“十二五”期间发展思路与愿景 （一）、机遇与挑战我院计算机应用技术专业专业从2002年开设至今，通过教学及管理团队的不懈努力，积累了许多宝贵的教学及管理经验，也取得了不少成绩。但同时也看到，这几年计算机与信息产业发展非常迅猛，计算机技术也在不断地更新换代，而我院计算机应用技术专业在很多新技术方面还是空白，与其他著名的兄弟院校相比还有不少差距。随着安徽省电子信息产业调整和振兴规划出台，我省又迎来一个电子信息产业发展的春天，同时也给应用计算机应用技术专业带来了发展的机遇，我们应调整专业教学方向，在保证基础专业改革发展之上，积极开拓以新一代移动通信、下一代互联网、数字广播电视等新兴产品的领域延伸。扩大应用计算机专业群建设，改善计算机实训实习设施，缩短与其他同类院校的差距，力争五年内把计算机技术专业建设成为省内精品专业。（二） 、战略思路 以计算机应用技术专业为重点，带动多媒体体设计、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、嵌入式系统开发等计算机专业群的建设，全面提升办学实力和办学条件，推动教学改革的进一步深化，改革完善教学内容，扩大实训设施的投入，提高教学质量，围绕IT行业不断拓展新的专业方向，促进专业群健康可持续发展，为计算机专业技术人才的培养服务，为社会经济发展服务。计算机应用技术专业优质核心课程、教材、课件等教学资源实现网上共享。（三）、发展愿景（在校内外的地位和影响力等）专业建设以全面贯彻党的教育方针，坚持“订单式”校企合作培养思路，以工作过程为导向，按照工学结合的人才培养模式，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现高素质技能型创新型人才培养目标。紧跟时代要求，切实注重教育思想观念的更新。建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。进一步拓宽办学思路，使本专业特色突出，使计算机应用技术专业成为我院的品牌专业。扩大应用计算机专业群建设，改善计算机实训实习设施，缩短与其他同类院校的差距，力争五年内把计算机应用技术专业建设成为省内精品专业。三、“十二五”期间建设目标与措施 （一） 、建设目标 面向安徽省的开发建设，进行计算机应用技术专业以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革；通过重点培养、合理引进，建立一支具有“双师”素质的专业教学团队，构建创新型专业课程体系；在核心课程中以典型计算机软硬件系统开发设计为载体，整合现有课程体系，编写一批工学结合的项目教材，开发网络课程，建立共享型专业群资源库。加强和完善以计算机应用技术专业为主的实习实训基地建设。（二） 、建设指标（可测量、可实现的发展目标及阶段性里程碑） 1.专业及课程建设目标必须发展比较优势，努力在计算机专业上办出特色，提升计算机专业的品牌优势。要从学院所处的行业背景、区位优势出发，根据自身所具有的办学基础条件，逐步建立专业，带动整个专业的发展。同时，专业群建设是一个逐步发展的过程。要从行业和社会发展的步推出新的计算机专业方向或相近相关的新专业， 构建的独具特色的专业体系。到2015年，形成协调发展的本科专业框架，专业设置与人才培养符合社会需要，专业数量与学校规模相适应，重点专业水平较高，专业内涵建设深化。另外，要大力发展计算机专业课程建设，建设计算机应用基础、平面设计、计算机组装与维修、计算机网络基础、网络工程等为优质核心课程，其中计算机应用基础力争建成省级精品课程，平面设计、计算机组装与维修、计算机网络基础、网络工程等建成院级精品课程。2.师资队伍建设目标培养专业带头人2名，骨干教师8名，聘请行业专家3名，专业教师90%以上具备双师资质。建成一支素质过硬、业务水平高、创新能力强，专兼结构合理、行业内有影响的教学团队。3.实训基地建设目标建设开放、共享的实训基地，计算机实训基地是对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，是提高人才培养质量的关键。实训基地建设应以专业群内各专业的核心技能训练为基础，按专业群分类组建实训基地，实现资源共享。应加强实训基地的管理，特别是校内、外共享机制的建立，实训基地可实行企业化管理、市场化运作。企业化管理主要是营造企业化的职业氛围，实训方式、过程企业化；市场化运作是指按市场化要求进行实训成本核算，加强设备管理以及教学管理，通过科学的管理，逐步形成系列化的实训项目、配套的实训教材、一流的指导教师，力度大、装备水平高、优质资源共享的高水平高等职业教育校内实训基地。4、教育教学改革目标1. 在教学观念上，要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，采用“以学生为主体，以教师为主导，以能力为主线”的教学模式。2. 在教学方法上，摒弃灌输式，实行启发式学习，尤其是要大力推进“一体化”教学改革，改进多门计算机课程采用项目化教学，加强学生的动手实践能力及社会技能的对接。3. 采用现代化教学手段，提高教学效率和质量。在进行教学内容、方法及教育技术的整合与深化的实践中，要建立学习网站，制作电子教案，完善题库，使教与学的环境发生了根本变化。教学改革，一是由传统的教学模式改革为利用现代教学工具进行多媒体教学的多元化教学模式，增加了课堂与课外的信息量，大大提高了教学效率和教学质量；二是要改变从传统讲学方式改革为“一体化”教学模式，通过教学手段的多样化，增大了课堂信息量，提高了课堂教学效率，通过实现教学技术和手段的现代化，提高了学生学习的趣味性，充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性。4突出素质教育，实现课程教学理念的转变 探索如何实现以计算机专业课程的教学为载体实施素质教育，从而达到课程的培养目标，这将是计算机专业课程教学近几年实践中始终应注意探索、解决的问题。在明确了素质教育的内涵和意义的基础上，我们是通过开设公选课、举办专题讲座、开展第二课堂活动等方面来实现学生计算机的综合素质教育。5.社会服务目标带动皖北地区和IT行业内相关院校专业水平的提高，建设成省内有影响的、有示范作用的专业，协助企业解决技术难题等。（三）、有针对性的建设思路（1）根据产业发展及时调整专业方向及教学模式根据安徽省电子信息产业发展情况，及时调整专业方向和教学方案，扩大专业群建设，使之符合新兴计算机产业发展的方向。同时，也更应该注意人才培养的质量。确保学生就业前景良好。 （2 ）充分利用各项软硬件资源，加强实训基地建设要加大实验实训室建设和运行管理力度，在努力争取政府和淮北矿业集团财政支持的同时，充分利用各种社会资源，形成与IT行业资源共享机制。比如，加强与IT类及相关企业合作办学力度，按企业需求进行人才培养，努力形成在人才培养过程中的资源共享局面。（3）加大校企合作根据计算机专业的市场需求，培养多层次、专业化人才，加强学校和企业的合作，了解企业需要的人才类型，加强我校在计算机专业方面研究成果的交流。例如，和企业联合举行设计大赛；交流彼此的教学实验课题等。 （4）紧跟技术潮流，提高教育教学水平紧密追踪国际化前沿，专业课程可以直接采用或参考国际国内最新的优秀教材；细化专业课程一体化教学实践；聘请具有丰富实践经验的专家授课；创造机会，鼓励教师与IT企业合作进行研发，了解实际应用需求，并据此改革教学内容； （5）加强师资队伍建设通过多种形式，从国内外聘请专家学者讲学；选送青年教师进修，提高业务能力，建立完善的教师轮训和激励制度，保证一支高素质稳定的教师队伍；充分利用网络、多媒体、远程可视化教育等多种现代科技手段以及教学方式、方法。 （四 ）、保障举措 1.组织保障措施成立以系主任为组长的精品专业建设领导小组，落实人员，明确责任，确保专业建设的顺利完成。成立专业建设指导委员会，为专业建设出谋划策，提高专业建设的科学性和合理性。成立院、系两级专业教学督导小组，负责专业管理督导、教学方法改革与推广、教学质量评价等。成立专业课程团队，全面负责课程教学改革、课程资源建设工作。2.制度保障措施建立健全包括专业建设领导责任制度和专业负责人制度，做到机构落实、人员落实、责任落实、方案落实、资金落实、奖惩落实。建立健全包括专业建设管理、教学督导及教学检查、教师队伍建设、实训设施及基地建设、教学资源建设、教学质量考核、毕业生就业指导等一系列制度，使专业建设的各个项目及各个环节都有规范的制度管理作支撑。3.经费保障措施为确保专业建设有稳定的经费保障，学校应制订应用电子技术专业五年专项预算资金与使用办法，主要用于实验实训设备、教学科研、教材建设、师资培训等，保障项目正常、顺利进行。（五）、争取政府、淮北矿业集团或其他企业支持的目标与对策（1）加大校企合作力度，按企业需求来制定专业培养目标，扩大订单式培养计划。（2）拓展与企业联办的校外实习基地建设，建立与有关企业长期合作机制。（3）与企业合作进行项目研发，鼓励教师和学生积极参与企业项目研究。四、可行性分析与经费预算 l 、规划目标实现的可行性分析（包括发展趋势预测、重大发展机遇的把握、主要发展障碍的突破、学校政策支持，以及风险评估等） 安徽省电子信息产业调整和振兴规划明确了安徽省电子信息产业调整和振兴的规划目标：到2011年，力争实现工业总产值1000亿元，实现工业增加值245亿元，年均增长18%，产业集聚能力进一步提升，新增23个国家和省级产业基地(园)，保持产品出口稳定。软件、汽车电子、集成电路等重点行业领域公共技术服务平台建设取得明显进展；优势产业领域和重点主导产品技术水平保持国内先进，部分产品技术达到国际先进水平；产业研发投入占销售收入比重接近全国电子信息产业平均水平；围绕电子信息科研体制和机制创新，推进建立语音技术、公共信息安全技术、显示技术3个省级电子信息技术研究院。信息家电、电子材料和元器件产业实现结构调整升级；软件、汽车电子、微电子产业实现较大幅度提升，产业规模占全行业30%以上；平板显示器件、光伏电子、半导体照明、信息服务以及新一代移动通信、下一代互联网、数字广播电视等新兴产品领域取得较好发展。加快信息化与工业化融合，扩大电子信息产品应用领域，加快发展信息服务业，全面提升产业服务于全省信息化与新型工业化发展的支撑能力。为了适应计算机技术日新月异的快速发展的形势，我院应加大对计算机类专业的投入力度，针对信息产业的新形势调整专业方向，加强师资队伍建设，改善计算机专业实习实训设施，对部分专业课程进行综合化整合处理，以便利用部分学时开设新