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文档简介
。浅谈微信在教学中的应用智能手机的普及,教育信息化的逐步实现,使得人们的生活、学习方式发生了深刻变化,教师的教学方式也在悄然中变革,特别是微信的出现,使得泛在学习变成了现实。微信作为目前比较流行的通讯软件,在学生群体中非常受欢迎,尤其是它的朋友圏功能,更是一个展示自我的优秀平台。微信支持下的协作学习模式基于微信展开,由课前、课堂到课后,贯穿微信的运用。协作学习过程分析分为以下7 个环节:(1)教学设计 在教学设计环节,教师需要了解学生的基本特征,初始水平,根据教学大纲和课程内容,确定协作学习主题,制定协作学习策略。运用微信群和朋友圈提前发布任务预告、学习方法、参与规则等内容。(2)课前预习,提出疑问 教师可以利用朋友圈发布和课程相关的知识、简短评论,带动大家发起讨论。可以提前发布课程知识,让学生点击预习。学生通过微信群和朋友圈获取学习内容,提前激活大脑思考力,提出疑问,做好上课准备。课前预习阶段,借助微信组建课外学习小组。为教师与学生、学生与学生之间提供一种全新的沟通方式。(3)课堂教学,发布任务课堂上,教师利用面对面交流的时间,对关键知识进行讲解,发布任务,采取恰当的教学方式,激发学生的主动性,让学生真正参与到学习过程中来,帮助学生在较短的时间获得较多的知识,促进学生全面发展。(4)任务认领,微群讨论 课后各学生小组认领任务,并各自创建自己的微信群,各组组长组成另一个群,所有微信群均将教师加入,方便解疑答惑,开展讨论。各组微信群有利于组内交流,相互学习,提高合作效率。教师不仅可以进行个别指导,还可以组织小组讨论,随时点评与小结,对学生进行形成性评价。(5)进度追踪,答疑解惑教师发布任务后,仍然要保持对学生课外学习进程的关注度,及时发现学生存在的学习问题,答疑解惑,以免学生产生受挫心理,降低学习热情。对于企业订单或者是协作学习,都需要团队合作,课堂上不能展开讨论的事情可以创建微信群,群里支持文字、图片、文件、视频、语音等信息传送,能够让师生根据自身喜好选择表达方式。但默认我们支持文字表达,这样可以让学生有一个思考提炼的过程,同时让学生养成习惯,检查自己的文字表达,没有歧义,没有重复等。设置群规则,抵制无聊灌水现象,提高发言质量。(6)公示作品,评价作品师生确定评价标准后,公示作品,师生共同评价作品。朋友圈相当于个人的宣传平台,“图片+ 文字”的简单排版特别适合于学生贴出自己的作品,或者师生共同评点出优秀的作品,其他同学和老师可以评论。评价后,教师可以贴出学生的优秀作品,给出评语,提出表扬,提高学生成就感,增强自信心。(7)反思总结,课后提升利用微信群或者朋友圈,教师和学生都可以发布自己对本次任务的体会和反思,进一步巩固任务带来的学习成果。教师在总结后可以对教学设计做进一步的修改。THAN
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