《岳阳楼记》 期末复习题训练卷.doc

岳阳楼记期末复习题 一、词语解释。1.谪： 2.守： 3. 越： 4. 具： 5.胜状： 6. 横： 7. 际涯： 8. 晖： 9. 大观： 10.备： 11.然则： 12.极： 迁客： 13.谪迁的人： 14.淫雨： 5. 霏霏： 16. 开： 17.骚人： 18.排空： 19.薄： 20.去： 21.谗： 22. 惊： 23.翔集： 24. 集： 25.景： 2 6.锦鳞： 27.芷： 28.郁郁： 29.璧： 30.何极： 31.宠： 32.偕： 33.把： 34.求： 35.古仁人： 36.或: 37.为： 38.庙： 堂： 庙堂： 39.先： 后： 40.微： 41.归： 二、一词多义。1、【属】（1）属予作文（ ） （2）有良田美池桑林之属（ ）（3）属引凄异（ ）2、【居】（1）居庙堂（ ） （2）不可久居（ ） （3）城居者（ ）3、【和】（1）至若春和景明（ ） （2）政通人和（ ） （3）天稍和（ ）4、【则】（1）此则岳阳楼（ ） （2）然则北通/然则何时（ ） （3）则有去国/则有心旷 ）6、【观】（1）予观夫巴陵胜状（ ） （2）岳阳楼之大观也（ ）7、【极】（1）南极潇湘（ ） （2）感极而悲者矣（ ）（3）渔歌互答，此乐何极（ ） 8、【景】（1）至若春和景明（ ） （2）四时之景不同（ ）9、【或】（1）而或长烟一空/或异二者之为（ ） （2）一食或尽粟一石/或遇其叱咄（ ）10、【一】（1）一碧万顷（ ） （2）长烟一空（ ）（3）在洞庭一湖（ ）11、【以】（1）不以物喜，不以己悲（ ） （2）属予作文以记之（ ）（3）全石以为底（ ） 12、【通】（1）北通巫峡（ ）（2）鸣之而不能通其意（ ） （3）政通人和（ ） 13、【为】（1）或异二者之为（ ）（2）为岩（ ）（3）全石以为底（ ）（4）桃核修狭者为之（ ）14、【空】（1）长烟一空（ ） （2）皆若空游（ ） （3）浊浪排空（ ）15、【霏】（1）若夫淫雨霏霏（ ） （2）林霏开（ ） 三、重点语句翻译。 1、越明年，政通人和，百废具兴。译： 2、览物之情，得无异乎？ 译： 3、去国怀乡，忧谗畏讥。 译： 4、上下天光，一碧万顷。 译： 5、浮光跃金，静影沉璧。 译： 6、心旷神怡，宠辱偕忘。 译： 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为。 译： 8、不以物喜，不以已悲。 译： 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 译： 10、其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”译： 11、噫！微斯人，吾谁与归？ 译： 四、理解填空。1、表达作者旷达胸襟（宏伟气度）的句子是 2、表达作者的忧乐观和政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子）是 3、（表现政治清明、社会进步）赞美滕子京政绩的句子是 4、作者写本文的直接原因是 “以记之”的“之” 指代 五、理解问答。1、归纳段意：第一段：（记叙）写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。 第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情。 第四段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以物喜”的心情。第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。答： “览物之情，得无异乎”中的“异”是指 “或异二者之为”中的“异”是指 4、学习本文，你收到那些启发教育？ 5、积累几句与本文主旨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想内涵相似的名句？ 6、本文叙事、写景、抒情、议论结合的写法的作用： 使内容充实，感情丰富，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。7、本文句式骈散结合的作用：本文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。8、沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文岳阳楼记中的名句来表达，写出连续的两句。春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。 1、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起的作用是 2、请从文中找出总写岳阳楼“大观”（洞庭湖的全景）的语句： （从空间角度写，极言水波壮阔）； （从时间角度写，概说阴晴变化。）其中最有气势的两个词是 和 3、迁客骚人的览物之情是： 具体写迁客骚人“悲”、“喜”之情的句子分别是什么？答：“悲”： “喜”： 4、“锦鳞游泳”运用了 的修辞手法，又如“沉鳞竞跃、呷浪之鳞”；“静影沉璧”运用了 的 修辞手法。描写微波时水面月光的句子是 描写无风时水中月影的句子是 5、“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中将“衔”、“吞”换成“连”、“接”好不好，为什么？ 6、文章略写了巴陵胜状，是因为 （填原文的句子），而这句话又照应上文的一句： 孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中是怎样“述”的？ 7、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。（二）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、文中“进”指 ，“退”指 ，“进亦忧”指 ，“退亦忧”指 。2、第五段“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？答： 3、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”如何理解？这句话有何言外之意。答： 4、谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。（亦可用于回答范仲淹的“忧乐观”与孟子“乐以天下，忧亦天下”思想的关系） 答： 5、第五段的议论作用是什么？ 答：揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。6、写迁客骚人览物之情的目的、作用？ 答：与古仁人之心形成对比，突出他们旷达的胸襟，由写景抒情过渡到议论，引出主旨。7、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ 答：悲喜观不同；迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”岳阳楼记期末复习题 一、词语解释。1.谪：封建王朝官吏降职或远调 2.守：指做州郡的长官。 3.越：及、到。 4.具：通“俱”，全。5.胜状：胜景，好景色。 6.横：广远。 7.际涯：边。 8.晖：日光。 9.大观：雄伟景象。10.备：详尽。 11.然则：虽然如此，那么。 12.极：尽。迁客： 13.谪迁的人：指降职远调的人。14.淫雨：连绵的雨。 5. 霏霏：雨（或雪）繁密的样子。 16. 开：解除，这里指天气放晴。17. 骚人：诗人。 18.排空：冲向天空。 19.薄：迫近。 20.去：离开。 21.谗：说别人坏话。22. 惊：这里有“起”“动”的意思。 23.翔集：时而飞翔，时而停歇。 24. 集：鸟停息在树上。25.景：日光。 2 6.锦鳞：美丽的鱼。 27.芷：香草的一种。 28.郁郁：形容草木茂盛。 29.璧：圆形的玉。30.何极：哪有穷尽。 31.宠：荣耀。 32.偕：一起。 33.把：持、执。 34.求：探求。 35.古仁人：古时品德高尚的人。 36.或:或许，表委婉口气。 37.为：这里指心理活动。 38.庙：宗庙。堂：殿堂。庙堂：朝廷。 39.先：在之前；后：在之后。 40.微：没有。 41.归：归依。二、一词多义。1、【属】（1）属予作文（通“嘱”，嘱托。） （2）有良田美池桑林之属（类）（3）属引凄异（连续）2、【居】（1）居庙堂（处在） （2）不可久居（停留） （3）城居者（居住）3、【和】（1）至若春和景明（和煦） （2）政通人和（和乐） （3）天稍和（暖和）4、【则】（1）此则岳阳楼（就是） （2）然则北通/然则何时（那么） （3）则有去国/则有心旷（就） 6、【观】（1）予观夫巴陵胜状（看） （2）岳阳楼之大观也（景象）7、【极】（1）南极潇湘（尽） （2）感极而悲者矣（极点）（3）渔歌互答，此乐何极（穷尽） 8、【景】（1）至若春和景明（日光） （2）四时之景不同（景色）9、【或】（1）而或长烟一空/或异二者之为（或许） （2）一食或尽粟一石/或遇其叱咄（有时）10、【一】（1）一碧万顷（数词） （2）长烟一空（全） （3）在洞庭一湖（整个）11、【以】（1）不以物喜，不以己悲（因为）（2）属予作文以记之（来）（3）全石以为底（把，用） 12、【通】（1）北通巫峡（通向） （2）鸣之而不能通其意（通晓）（3）政通人和（顺利） 13、【为】（1）或异二者之为（心理活动）（2）为岩（成为）（3）全石以为底（做）（4）桃核修狭者为之（雕刻）14、【空】（1）长烟一空（消散） （2）皆若空游（在空中） （3）浊浪排空（天空）15、【霏】（1）若夫淫雨霏霏（雨或雪繁密的样子） （2）林霏开（雾气） 三、重点语句翻译。 1、越明年，政通人和，百废具兴。译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 2、览物之情，得无异乎？ 译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 3、去国怀乡，忧谗畏讥。译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。 4、上下天光，一碧万顷。 译：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 5、浮光跃金，静影沉璧。 译：波动的光闪着金色。静静的月影像沉入水中的玉璧。 6、心旷神怡，宠辱偕忘。 译：（就会感到）胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了。 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为。 译：我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？ 8、不以物喜，不以已悲。 译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 译：在朝庭里作官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。10、其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”译：那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。11、噫！微斯人，吾谁与归？ 译：啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？四、理解填空。1、表达作者旷达胸襟（宏伟气度）的句子是不以物喜，不以已悲。2、表达作者的忧乐观和政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子）是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3、（表现政治清明、社会进步）赞美滕子京政绩的句子是政通人和，百废俱兴。4、作者写本文的直接原因是属予作文以记之。“以记之”的“之” 指代乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。五、理解问答。1、归纳段意：第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙） 第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。 第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情。 第四段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以物喜”的心情。第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。 答： “览物之情，得无异乎”中的“异”是指不同的自然景物引发迁客骚人不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“或异二者之为”中的“异”是指古仁人不同于上述迁客骚人，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。4、本文叙事、写景、抒情、议论结合的写法的作用： 使内容充实，感情丰富，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。5、本文句式骈散结合的作用：本文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。6、学习本文，你收到那些启发教育？应学习作者先忧后乐的思想，“吃苦在前，享乐在后”。学习古仁人的旷达胸襟和高尚的道德情操，培养自己爱国的思想感情7、沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文岳阳楼记中的名句来表达，写出连续的两句。春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。8、积累几句与本文主旨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想内涵相似的名句？天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫）（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。 1、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起的作用是承上启下2、请从文中找出总写岳阳楼“大观”（洞庭湖的全景）的语句：衔远山、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（从空间角度写，极言水波壮阔）；朝晖夕阴，气象万千。（从时间角度写，概说阴晴变化。） 其中最有气势的两个词是衔和吞3、迁客骚人的览物之情是：以物喜，以已悲。具体写迁客骚人“悲”、“喜”之情的句子分别是什答：“悲”：去国怀乡，忧谗畏讥； “喜”：心旷神怡，宠辱偕忘。4、“锦鳞游泳”运用了借代的修辞手法，又如“沉鳞竞跃、呷浪之鳞”；“静影沉璧”运用了比喻的修辞手法。描写微波时水面月光的句子是浮光跃金。描写无风时水中月影的句子是静影沉璧。 5、“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中将“衔”、“吞”换成“连”、“接”好不好，为什么？答：不好。“衔”生动形象地写出了湖与山的关系，“吞”不仅生动形象写出了湖与江的关系，而且读来有气势磅礴之感。两个动词形象再现了洞庭湖的浩瀚气势，使静景富于动态和活力。如换成“连”和“接”,只是客观说明三者相对位置，画面是静止的。6、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？ 答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。7、文章略写了巴陵胜状，是因为前人之述备矣（填原文的句子），而这句话又照应上文的一句：刻唐贤今人诗赋于其上。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中是怎样“述”的？气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（二）嗟夫