Unit-4--My-classroom(教学案).doc

Unit 4 My classroom（教学案） 执笔人：陈集二中黄玮The first period一、学习目的： 1. 学会日常的教室内的用语2.掌握有用的单词和表达3.学会1-10这十个数字的英文单词二、课前准备：（课前预习要上的内容，可有帮助啦。）1.课本P12中你认为应识记并要会应用的生词有：重要的词组有：clean the blackborad close the door 难点句子有：Look at the blackboard 2.回想一下，介绍别人外貌的词（组）有：_3.找一找，如何向介绍某人的外貌： _ 4. 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？ （该是看看你预习准备的效果时候了。）英汉互译1. open the door_ 5.又高又壮_2. stand up _ 6.打扫教室_3. sit down_ 7.擦黑板！_4. Uncle Wang_ 8.a photo of my brother_三、知识链接： 1.Look at the blackboard,please. 请看黑板。2.Clean the window.擦窗子。四、学习过程：Step1 Revision1. 默写第三单元的重点词汇。2. 师生自由对话。Step2 Presentation课堂上教师问学生Where are we now?引导学生回答We are in the classroom.,出现本单元的主题My classroom，进而让学生复习与教室有关的名词和动词，如：blackboard, desk, window, bag, door, boy, girl,teachers desk, picture,.教师可以问“Whats in our classroom?”引导学生用There be来回答教室内的物品，复习该句型并做口头练习，如：There is a blackboard in our classroom. Step3 Practice看第一部分的图，复习几个动作单词和短语，并复习祈使句的肯定与否定形式教师说口令让学生做动作进行强化训练动词和动词短语，如：Close your books. Stand up. Sit down.接着做Listening巩固动词短语。Step4 Presentation1.Show some phrases about numbers.2.Read these phrases.3.Practise in pairs and act it out.Step5 Homework1. Copy the new words five times .2. Revise the numbers.3. Revise useful words and expressions .五、巩固练习提高：写出下列词的反义词1.all_ 2.up_ 3.open_ 4.sit_5.happy_ 6.is_ 7.this_ 8.yes_六、当堂反馈小结：学后记：1 请对本节课你的表现作个自我评价： _2 你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？ _3 本节课中你学到了什么研究问题的方法？ 教后记： 1 请对本节课做个自我评价：_2 请记录下这节课你上得最精彩的地方： _1 请总结出这节课你认为有待改进地方 _七、拓展练习：连词成句并翻译成汉语。1.the close door please _2. Andy please up stand_3.please in the stand classroom_4.three I new friends have_5.look let know me a_The second period一、学习目的： 1.学会10-20这10个数字的英语单词2.掌握由数字组成的简单的短语二、课前准备：（课前预习要上的内容，可有帮助啦。）1.课本P12中你认为应识记并要会应用的生词有：重要的词组有：ten small desks . 难点句子有：You are late. Dont be late again 2.回想一下，开、关门/擦窗子、黑板的词（组）有：_3.找一找，如何叫某人不要迟到： _4.通过预习你还有哪些方面存在疑问?_ （该是看看你预习准备效果的时候了）1. 去上学_ 5.clean the window again_2. 迟到 _ 6.count the numbers_3. 八把尺子 _ 7.Dont be late for school。_4. 九支铅笔 _ 8.不要关上门_ 三、知识链接：1 Dont be late for school.不要上学迟到了。2 You are late.你迟到了。3.Go to school.去上学。四、教学过程：Step 1 Revision1. Greetings and free talk .2. Revise some useful words and expressions . Step 2 Presentation1.This is a blackboard.That is a blackboard,too. We have two blackboards.2.Introduce the rest numbers like this.Step 3 PracticeA:Teacher shows the numbers B:Students translate them to English.Step 4 Presentation1.Teach some phrases about numbers.2.Read those phrases.3.Practise them in pair and act them out.4.Teach the sentences about go to school and be late for school.5.Practise them in pair and act them out.Step 5 Homework1. Copy the new words five times .2. Revise the numbers.3. Revise useful words and expressions .五、巩固练习提高：1.A.：他多大了？ B：十二岁。 2.不要把门关上。 3.她今天上学有迟到了。 六、当堂反馈小结：学后记：1 请对本节课你的表现作个自我评价： 2 你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？_3 本节课中你学到了什么研究问题的方法？ 教后记： 1 请对本节课做个自我评价：_2 请记录下这节课你上得最精彩的地方： _3.请总结出这节课你认为有待改进地方 _七、拓展练习：(1)A: Excuse me(打搅了),whats your name?B: Im Nick.A: _are you?B: Im fine.A: _ _ are you?B: Im twelve.A: What time is it now?（现在几点了）B: Its eight.A: Oh, Im _ _ school.B: Be quick (快一点) !Dont be late again.(2)A: Look! Whats this?B: _ a ruler.A: And what are those?B: They are five _ (书包).A: Right,thank you very much.B: Youre _.The third period一、学习目标1. 学会介绍我们的班级。2. 掌握“There be”句型。3. 掌握11-20这十个数字的英文单词。二、课前准备: （ 能课前预习P14！你真是学习的小主人！）1 大声认读下面的词，词组和句型吧！坚持用音标拼读。并了解它们的中文意思。不会的请记录下来。词：fifteen classroom句型：There are sixteen boys and fourteen girls in my classroom. 2.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？ （检测一下预习的效果，比一比谁最棒。 ）英汉互译；1. five boys _ 5.11个妇女_2. a poster _ 6.在椅子后_3. go to school_ 7.在美术教室_4. open the bag_ 8.在课桌上_三、知识链接：1. There are ten new books on the teachers desk.讲台上有10本新书。2. There is a boy and four girls in my classroom. 我的教室里有一个男孩子和四个女孩子。四、教学过程：Step 1 Revision1. Revise the numbers1-202. Greetings and free talk3. Revise “There be”4. Revise some useful words and expressions . Step 2 Reading(1)Read the text by yourself and finish the exercises.(2) Check the answers.2. Listen and circle(3) 让学生阅读This is my classroom, 复习There be 结构，然后让较好的学生用此结构描述一下教室。Step 3 Presentation1. 请同学边读边翻译文章的意思，教师进行及时的纠正。2. 讲解语言点。(1)my classroom中的my 是物主代词，它翻译为“我的”，I 是它的主格，意思是“我”。类似的有your name 中的your 是物主代词，而you 是它的主格，前面的是“你的，你们的”，而后者是“你，你们”。以及后面会学习的he-his she-her we-our they-their it-its(2)Please 在祈使句中的位置，叫某人或某些人做事，常用Please以表示客气或礼貌。Please 可以放在句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。如:Sit down, please.=Please sit down. Please read Lesson1, Li Lei.=Read Lesson1, Li Lei please.如果句末有称呼语，则please 前的逗号可以省去。(3)a/an 用在名词前，表示一个，一件，一张，一位等。如：a book(一本书), a ruler(一把尺).an 用在以元音音素开头的名词前，又如：an egg （一个鸡蛋）an English book（一本英语书）。在名词前使用a或an 再 不能使用my, your等3. 老师带读文章并注意新单词的发音.Step 4 Practise让学生再大量练习并纠正发音Step 5 Summary Step 6 Homework1. Copy the letters five times .2. Revise “There be and the numbers” .3. Revise useful words and expressions .五、巩固练习提高：A. 用a, an填空。(1) _ map (2)_ egg (3) _ pen (4) _ old man (5) _ apple (6) _ book (7)_ orange (8) _ English bookB. 按要求写出下列词语。（1）Whats（完全形式）_ (2) do not （缩写形式）_ (3) Im （完全形式）_ （4） hes （完全形式）_ （5） is not（缩写形式）_ （6) arent （完全形式）_（7）You are （缩写形式）_ （8） Its （完全形式）_（9）open (反义词) _ （10） stand up (反义词组) _六、当堂反馈小结：学后记：1 请对本节课你的表现作个自我评价： _2 你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？ _3 本节课中你学到了什么研究问题的方法？ _ 教后记： 1 请对本节课做个自我评价：_2 请记录下这节课你上得最精彩的地方： _3 请总结出这节课你认为有待改进地方：_七、拓展练习： (1) Open the door,please.(改否定祈使句)_(2) Im thirteen.（对斜体部分提问）_(3) eighteen, there, in, are, girls, classroom, my.(连词成句)_(4) Im in Class 3.(对画线部分提问)_The fourth period一、学习目标：1. 四种技能：听、说、读、写2. 单词和表达3. 数字20-30二、课前准备: （ 能课前预习P15！你真是学习的小主人！）1 大声认读下面的词，词组和句型吧！坚持用音标拼读。并了解它们的中文意思。不会的请记录下来。词： 2. 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？ （检测一下预习的效果，比一比谁最棒。 ）将下列句子改为否定句。1. Lily is in Class 1. 2. There is a pen on the desk. 3. There are five rulers in the school bags. 4. Open the door. 5. Go to school. 6. Be late. 三、知识链接：1. There is an art room in my school.我的学校有一间美术教室。2. There are twenty-six boys in my classroom. 我们班级有26个男生。四、教学过程：Step 1 Revision1. Revise the numbers 1-20.2. Greetings .3. Free talk . Step 2 Reading&exercise1. Read the phrases.2. Complete the blanks.3. Check the answers .4. Read after the teacher.5. Read by yourselves and then read it together. Step 3 Work out the rule.数字1-12没有拼写规则须记忆，但13-19有拼写规则，都是以-teen结尾，20、30等整十的都是以-ty结尾，而二十几，三十几等都是在二十，三十等后加“-”和数字1-9。如：twenty-one, twenty-two thirty-three thirty-five.Step 4 Summary Step 5 ExercisesDo the exercises in Task.Step 6 Homework1. Copy the letters five times .2. Revise The