《和时间赛跑》说课稿.doc

和时间赛跑第二课时说课稿 长集中心小学 马丽 2017.3.211、 说教材和时间赛跑是人教版小学语文三年级下册第四组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本课的教学目标。二、说学情 由于三年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和我班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。三、说教法和学法培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验，最后结合实际进行阅读反思，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。四、说教学过程 （ 一）、激情导入，切入文本。1、孩子们，现在是北京时间时分。我们又一次站在了时间的起跑线上，你们准备好了吗？2、上节课，我们初读了台湾作家林清玄先生的散文和时间赛跑，相信同学们已经对课文有了一定的了解。这节课，让我们再次走进课文，和时间谈心、交朋友，还要和时间赛跑呢！（板书课题） （二）、讨论交流上节课问题 1、外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，“我”曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久。爸爸、奶奶对“我”说了实话，爸爸共说了4句话，是围绕“所有时间里的事物都一去不复返”，同时阐述了生命的意义，你的昨天过去了，就永远成为了昨天，不可能再有昨天了，人的生命也是如此，人由儿童一天天地长大，步入青年、中年、老年，每度过一天就少了一天，如果不好好把握这一天，那它会很快消逝，变成昨天。2、小结：爸爸给“我”讲了时间的重要，让“我”体会了生命的重要，悟出了生命的意义。（三）、学习第二段（68自然段）1、速读，主要讲了什么？2、联系上下文理解：“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”。这些话虽很朴实，但其中蕴涵着人生的哲理，“我“体会到时间的重要性，因此“我”很着急，很悲伤，“我”怎么做了？3、默读画出“我”是怎样做的句子。 师：面对无情的时间，作者找到了征服它的办法，就是（和时间赛跑），作者是怎样和时间赛跑的？ (1)此时，作者心中又有了怎样的滋味？(2)你有过和时间赛跑的经历吗？说给大家听听。4、小结：“我”懂得了时间飞逝，一去不复返，人的生命也是这样，所以“我”抓紧分分秒秒的时间，和时间赛跑。（四）、学习第三段（910自然段）1、默读这两自然段主要讲了什么？2、和时间赛跑真是其乐无穷啊！作者在一次次和时间赛跑的过程中，收获了喜悦和成功，多年后，他终于揭开了爸爸的谜底，那就是 （生读）：假若_。师：他用一生的经验告诉人们一个真理，那就是（生读）：假若_。师：时间对于我们每个人都是公平的，抓起来的就是金子，抓不住的就是流水，（生读）：假若_。设计意图：情在读中感，理在读中悟，法在读中明。在研读中激发学生的多元感悟。 （五)、多元拓展、内化情感。1、补充出示林清玄的相关资料：林清玄先生现在已经50多岁了，他从20岁开始散文创作，已出版了100多本著作，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位，和时间赛跑的人不只是作者林清玄，还有很多伟人和平凡人。大发明家爱迪生几乎平均每3天就有一项发明；居里夫人在她的实验室里连多余的椅子都不肯摆，害怕客人会坐下来聊天耽误时间；鲁迅一天必须完成规定的文字；巴尔扎克为了多写文章，拼命喝咖啡提神。在矿难中，在512地震中，救援人员争分夺秒，赢得时间就是赢得生命。2、多媒体展示有关时间的名言警句。3、师：学完了课文，老师感触很深，你们都是未来的科学家、作家、艺术家们。此时此刻，你们一定能从这个故事中受到新的启发，请拿起笔，尽情流露自己的真情实感。设计意图：师生营造了一种充满人文气息的课堂氛围，既升华了文本，又落实了语言训练。 （六）、总结学习、激励学习。孩子们，现在是北京时间时分，在匆匆流逝的40分钟里，我们收获了很多，就是和时间赛跑！希望大家一直和时间赛跑，永远做时间的主人，你一定可以成功！ （七）、作业布置。1、继续收集关于时间的名人名言，制作成小书签。2、把自己的感受写好后贴在自己的书桌前，时时提醒自己要珍惜时间。五、说板书设计学生在讨论探究中，我相机板书，我的板书是这样的： 3、和时间赛跑外祖母去世哀痛持续很久起因）1、和太阳赛跑和时间赛跑2、和西北风赛跑