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文档简介

第2课时 时间单位的换算教学目标知识与技能：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。过程与方法：会进行一些简单的时间换算。情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点加深对时间单位的认识，会进行简单的时间单位的换算。教学难点会进行简单的时间单位的换算。教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：钟表模型一、教学过程（一）猜谜游戏引入1、猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不嫌累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。2、学生猜出谜底后，教室打开课件，提问：（1）“马儿的三条腿分别是什么？”（2）“三个指针分别走一小格、走一大格、走一圈的时间是多少？ ” （3）1时等于多少分？ 1分等于多少秒？3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：4时，10时15分，6时，8时50分等。4、引出课题：“时间的换算”。（板书课题）（二） 教学新课1、教学“例1”：2时=（ ）分（1）教师：1时等于？那2时呢？（2）学生合作、自主探究。（3）组内交流，组长总结发言，教师点评。2、（1）180秒=（ ）分，你是怎么想的？（2）完成第4页“做一做”先独立完成，再小组交流自己所得结果，组长说一说所得结果？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。60秒=1分 60分=1时二、堂清检测1、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（ ）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。2、在（）里填“”“”或“=”。 9分 （ ） 90秒 3时（ ）200分 4时 （ ） 24分 140秒（ ）2分 1分15秒 （ ） 65秒 1时30分（ ）分三、课后小结本节课是关于时间单位时、分、秒之间的换算关系的学习。四、作业安排1、课后活动：搜集有关时间的谚语或成语。2、填一填3时（）分 4分（）秒 4时（）分3分（）秒 5时（）分 8分（ ）秒1时（）分 分（）秒 120分（）时180秒（）分 1时40分（）分1分45秒（）秒 70分（）时（）分140秒（）分（）秒五、板书设
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