《最后一课》 反思_第1页
《最后一课》 反思_第2页
《最后一课》 反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 最后一课 反思 最后一课反思 今天天气不错，太阳正好，闲来无事就整理了一下书箱里的书，好久没翻腾了，该晒晒了，翻到箱底竟然翻出了小学时候的语文教科书，泛黄的一股霉味不过包装还算好，那个时候盛行用油皮纸或者硬而亮的彩页纸把首末页包起来，顺手翻到夹有枫叶的地方，拿起叶子，哈哈，心情一阵大好。再放回树叶，看到课文内容最后一课，小弗朗士的故事，想到最近的安倍右翼势力、西方反华势力的猖獗，心情顿感沉重。 作为一名中小学老师，切实感受到国内教育的优缺点，国情虽有不同，但是对孩子的教育 却是相同的，那就是让他们快乐健康的成长的同时，学习足够的知识以更好地安身、立世，实现自我价值和社会价值。然而在受教过程却不尽相同，简单一句话，国内教育溺爱化程度偏重，学校教育颇受家庭影响。 作为一名体育老师，上个学期参观了几场日式学校运动会的举办现场，从开场模式上看，日本学生从小注重培养独立性（从小学一年级开始），而且注重同学间的团结协作（非简单合作），队与队之间的鼓励性竞争。而国内普遍的是车2 / 3 接车送至整个小学，而且攀比性强，受国外舆论影响重，追风现象、非良性竞争等普遍存在。 再有几天就抗战胜利大 阅兵了，国家综合实力的上升是可喜得，但社会普遍存在的不良世风也是存在的，毛泽东主席曾说过不想看到 “ 星上空，旗落地 ” 的结局，所谓 “ 从娃娃抓起 ” 也正是鉴于此，因此，改变教育世风，尤其家庭教育是目前教育教学的重点，只有这样才能确保学生从小受到非溺爱式的良性教育，才能为更好地融入学校，融入同学，以促进将来更好地融入社会做好准备。 再读最后一课，深感我们现在不缺乏爱国教育，但却缺乏让学生懂得我们国家身处世界的激烈竞争环境，不乏敌对势力 “ 包围 ” 的客观事实； 正因为没有了小弗朗士能听到的枪炮声，使我们的新一代缺乏危机感，缺乏紧迫感，也就变相的缺乏了爱国主义教育；因而，我们不应让我们的新一代保藏于温室而不了解现实的国际环境，反而应该让他们面对残酷的现实环境，从抗日、抗战，到现今的经济战、外交战等各方面去让他们了解学习。 偶有所感，再次将旧的语文课本放归箱底，但教育教学工作却让我愈感沉重，希望能从自己的小小岗位上去正确引导教育这些祖国未来的花朵，希望更多的小弗朗士能深
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论