“童谣与游戏”人教版二年级下册小学语文综合实践学习活动方案.docx

“童谣与游戏”人教版二年级下册小学语文综合实践学习活动方案“童谣与游戏”人教版二年级下册小学语文综合实践学习活动方案重庆市九龙坡区田坝小学吴燕一、活动构想“摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我一块糖，给我一块糕”听到这首童谣，是不是一下子仿佛回到童年那美好的日子里。童谣是美的，它包括语言美，包括意韵美，童谣的语言是最精练的语言，充分体现了童谣的语言之美。它所包含的意韵深长，让人忍不住回味。无论是从视觉还是从听觉的角度说它都是美的。同时童谣的作用也是大家有目共睹的，它正成为幼儿教育中所不可缺少的部分。因此，为了让低年纪的学生对语文学习产生兴趣，并且辅助他们学习生字，发准读音特设计了童谣与游戏的语文综合性学习课。二、活动目标1通过对童谣的收集，增加学生对童谣的了解，培养学生对童谣的兴趣，丰富学生的认识2通过对童谣的吟唱，促进学生能准确的发准汉字的读音，提高学生的语言表达能力，以及学生的创造力和想象力。3通过对童谣的书写，提高学生认字的能力，牢记生字。4通过小组学习，增强学生自学的能力，初步培养他们互助学习的意识。三、活动程序整个部分分为四部分：第一、教学生一首童谣，让学生认识童谣，对童谣产生兴趣；并分成4个小组，并进行组内分工。第二、将各小组搜集到的各种童谣进行筛选、整理第三、在老师带领下，让学生在同学面前展示自己学习的成果。“童谣与游戏”人教版二年级下册小学语文综合实践学习活动方案重庆市九龙坡区田坝小学吴燕一、活动构想“摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我一块糖，给我一块糕”听到这首童谣，是不是一下子仿佛回到童年那美好的日子里。童谣是美的，它包括语言美，包括意韵美，童谣的语言是最精练的语言，充分体现了童谣的语言之美。它所包含的意韵深长，让人忍不住回味。无论是从视觉还是从听觉的角度说它都是美的。同时童谣的作用也是大家有目共睹的，它正成为幼儿教育中所不可缺少的部分。因此，为了让低年纪的学生对语文学习产生兴趣，并且辅助他们学习生字，发准读音特设计了童谣与游戏的语文综合性学习课。二、活动目标1通过对童谣的收集，增加学生对童谣的了解，培养学生对童谣的兴趣，丰富学生的认识2通过对童谣的吟唱，促进学生能准确的发准汉字的读音，提高学生的语言表达能力，以及学生的创造力和想象力。3通过对童谣的书写，提高学生认字的能力，牢记生字。4通过小组学习，增强学生自学的能力，初步培养他们互助学习的意识。三、活动程序整个部分分为四部分：第一、教学生一首童谣，让学生认识童谣，对童谣产生兴趣；并分成4个小组，并进行组内分工。第二、将各小组搜集到的各种童谣进行筛选、整理第三、在老师带领下，让学生在同学面前展示自己学习的成果。“童谣与游戏”人教版二年级下册小学语文综合实践学习活动方案重庆市九龙坡区田坝小学吴燕一、活动构想“摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我一块糖，给我一块糕”听到这首童谣，是不是一下子仿佛回到童年那美好的日子里。童谣是美的，它包括语言美，包括意韵美，童谣的语言是最精练的语言，充分体现了童谣的语言之美。它所包含的意韵深长，让人忍不住回味。无论是从视觉还是从听觉的角度说它都是美的。同时童谣的作用也是大家有目共睹的，它正成为幼儿教育中所不可缺少的部分。因此，为了让低年纪的学生对语文学习产生兴趣，并且辅助他们学习生字，发准读音特设计了童谣与游戏的语文综合性学习课。二、活动目标1通过对童谣的收集，增加学生对童谣的了解，培养学生对童谣的兴趣，丰富学生的认识2通过对童谣的吟唱，促进学生能准确的发准汉字的读音，提高学生的语言表达能力，以及学生的创造力和想象力。3通过对童谣的书写，提高学生认字的能力，牢记生字。4通过小组学习，增强学生自学的能力，初步培养他们互助学习的意识。三、活动程序整个部分分为四部分：第一、教学生一首童谣，