县农村学前教育推进工程建设规划.doc

*县农村学前教育推进工程建设规划一、现状分析全县总面积1572平方公里，辖10乡5镇、405个行政村、2210个村民小组，6个社区，97个居民小组，总人口62.44万人,其中农业人口56.66万人;耕地面积87.65万亩,人均耕地1.55亩，是国扶贫困县，经济发展相对滞后。2010年国内生产总值31.6亿元，县财政收入2.52亿元，农民人均纯收入2883元。目前，全县共有各级各类学校419所，其中高级中学2所、完全中学3所、农职业学校3所、独立初中23 所、九年制学校27所、小学335所、教学点23个、民办学校3所（其中普通高中2所，职业中学1所）、公办幼儿园5所。全县现有教师6564人，中小学生138973人。全县中小学校舍总面积585277平方米，其中D级危房46623平方米。*县在读幼儿1952人，尚有部分幼儿因幼儿园学位不足、交通条件限制等原因而无法接受学前教育。全县现有幼儿园16所，其中公办幼儿园5所。全县幼儿教师共计70人，其中专任教师49人。现有园舍面积8646平方米，其中活动及辅助用房6897平方米，行政办公用房918平方米，生活及其他用房831平方米。由于受教育体制变革、投入严重不足等因素的影响，导致目前*县仅保留了5所公办幼儿园,其他幼儿园均由社会力量承办，其办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的规范要求相比存在着巨大的差距，成为*县幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。因此，*县需新建和改扩建一批布局合理、规模较大、安全适用、条件合格、办园规范、管理科学、质量上乘的普惠性公办幼儿园，这对促进幼儿教育跨越式发展，促进幼儿身心全面健康发展，促进社会经济和谐发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的学前教育目标具有重大的划时代的历史意义。二、建设目标及任务（一）建设目标。全县新建或改扩建幼儿园共计20所，到“十二五”末我县真正形成“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制，彻底解决全县适龄幼儿入园的学位问题，并为全县的适龄幼儿提供优质的学前教育资源。学前一年教育率达到100%，学前三年教育率达到90%。（二）建设任务。我县申请规划建设的幼儿园共计20所，建设分五年实施（2011年2015年），实行分年安排、滚动实施。建设规模为新建园舍面积48000平方米，其中改扩建设2400平方米，添置教学实施20台/套/件。计划总投资9800万元，其中：土建资金9600万元；购置配套设备200万元。三、投资和进度安排1、2011年规划建设3所，建设面积7200平方米，总投资1470万元。2、2012年规划建设5所，建设面积12000平方米，总投资2450万元。3、2013年规划建设6所，建设面积14400平方米，总投资2940万元。4、2014年规划建设3所，建设面积7200平方米，总投资1470万元。5、2015年规划建设3所，建设面积7200平方米，总投资1470万元。四、保障措施一是加强组织领导，靠实工作责任。认真贯彻落实国家、省市关于学前教育项目的一系列规章制度，认真抓好学前教育建设工作，保证工程建设顺利进行。成立 “学前教育建设”领导小组，具体研究和解决项目实施和工作中存在的问题，召开项目建设专题会议，精心部署，坚持做到一个项目，一个班子，一套人马，专人负责，抓好项目实施，发改、财政、建设、教育等部门相互配合，互相协作，提高办事效率。二是严格工作程序，狠抓工程质量。严格按制度办事，制定有效措施，狠抓工程质量，切实加强对工程的管理。主要把好“三关”，即建筑材料关，施工质量关，竣工验收关，坚决杜绝“三边工程”和“六无工程”。严格做到项目实施“四落实”，即：落实项目法人，落实项目投标程序，落实项目监理检查制，落实项目竣工验收制，切实做到开工有组织，实施有检查，竣工有验收，建成有管护，确保了项目建设质量和效益。三是积极筹集配套资金，保证工程按期实施。为了确保工程的按期实施，严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，县政府将在财政非常困难的情况下，按照上级要求积极解决筹措项目配套资金，保证足额配套，确保工程的按期实施。建设资金按照项目的实施进度情况，分期安排拨付，确保专项资金的合理使用。四是加大督促检查力度，确保项目按期完成。对项目的管理提出明确要求，细化任务，从开工放线起对施工单位、工程监理、学校提出要求，明确职责，靠实责任，加强对工程建设监督管理，抓好工程进度、文明工地和软件资料建设，对检查发现的质量问题进行追踪检查整改，确保工程质量，切实使项目工作按规范、按程序实施。五是强化档案管理，健全基础资料。为了项目工程建设软件资料完整规范，我们将逐校逐项进行查阅核实建设项目资料，按规范按要求健全完善各种资料。做到项目资料齐全，整理规范，