中学封闭式管理利大于弊四辩稿.doc_第1页
中学封闭式管理利大于弊四辩稿.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

尊敬的评委主席，反方辩友：大家好。我方认为中学封闭式管理利大于弊。纵观比赛全程，对方辩友情很浓，但道理有点不太对。下面我来作以纠正并进行总结。对方辩友认为封闭式管理使学生与世隔绝、没有课外活动。明确一下，封闭式管理是指学校通过严格的管理，学生全天不能随便走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定的短时间内允许学生出校。但是，封闭并不等于脱离社会。了解时事信息，可以通过网络、电视、报纸等多种渠道；学校定期有社会实践，还可以组织运动会或是其他特长比赛，由于学生可支配的时间比较统一，就更方便开展集体活动。同时，学生能够较早适应集体生活，学会与人为善、克服困难，这些都是走向社会的必备技能。对方辩友担心封闭式管理会造成亲情淡漠。我方认为，学生并没有完全脱离家庭，每周会有假期，还可以打电话跟家里联系。父母对孩子的爱学校无法替代，但部分父母可能有不良嗜好，可能会溺爱孩子或者要求过分苛刻，这些都对我们成长不利。封闭式管理不仅更规范，还训练了学生的自理能力，让我们更加体谅家长的辛苦，回家也有更多的话题和父母交流。对方辩友总爱用南开举例子，那么请问全国有几所南开？开放管理的学校又有多少？我们毕竟不很成熟，自控力差的学生容易沉溺于娱乐场所以致荒废学业。封闭式管理能够减少社会负面影响和不良侵害、防止外来干扰，构建一个安静、舒适的环境，用校规校纪约束学生的行为，利于我们保持良好的学习心态和人格养成。如果像对方辩友所说，封闭也不能保证我们的安全，那么让社会人员随意出入学校就很安全了吗？好像十班就有同学丢失过贵重物品。我方认为，封闭式管理是对学生安全负责任，学生未经准假不得外出，要由班主任老师与家长取得联系；以及校外人员入校登记等措施，有效防止了意外伤害事故的发生，保护了学生的财物和人身安全。我方还认为，封闭式管理并没有扼制学生个性，素质教育的实施在于教学方法和开展活动，与封闭管理没有必然矛盾。学校可以兼容并包，不同的老师向学生传达着不同的思想，怎么会千人一面呢？成长过程中留下学校的痕迹，也未尝不是好事，比如南开精神就是我们南开学子引以为傲的特点。对方辩友的观点是，无限延长学习时间会造成心理疾患。我方却认为，封闭式管理不等价于无限加课，我们会有固定的自习课写作业，避免我们浪费时间，同学之间可以互相探讨问题，可能还会有老师及时指导，这样就能更好地完成教学任务，提高教学质量。总而言之，封闭式管理，有利于学生合理安排学习时间，提高教学质量；有利于学生远离社会负面影响，保证人身和财物安全；有利于学生良好习惯和人格的养成，增强遵规守纪的意识；还有利于让我们变得更自立、更坚强，懂得团结凝聚、与人为善。如果我们放眼社会，就会发现外来务工人员子女、农村或山区孩子的教育问题，都需要封闭式学校来管理来解决；许多中学通过实施封闭式管理、开
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论