免费师范生面试问答.doc

以下仅供参考：题号 题目 类型 考查要点 评委参考1 有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你怎么看？ 常规类 1、小学、中学、大学是人生的三个由低到高的学习阶段，这三个阶段因学生的年龄、接受能力、学习内容、升学要求等构成因素的不同，导致学生在这三个时期的压力状况有较大区别。2、题目反映了部分现实：中学尤其是高中阶段，大多数学生在高考的升学压力下不得不面对多学科、多轮次的学习内容。3、人的成长不是一蹴而就的。如果盲目的认为小学、大学生活比较轻松，小学阶段和大学阶段不努力，仅靠高中的努力，考上大学混个文凭，那么走向社会也不见得成为有用之才。 题目内容涉及考生对人生的一个特殊时期求学的三个阶段的思考。如果想回答比较出色，必须注意深度开掘题目内涵，并要注意能够辩证地分析、论述。2 父亲和母亲哪个对你的影响比较大，为什么？ 常规类 1、审准题目，既要回答哪个对自己的影响大，还要具体阐述影响大的原因。2、考生可以从生活习惯、脾气秉性、品行修养、能力大小等方面，思考父母中哪个对自己的影响多一些，或比较自己在这些方面跟他们哪个更相像些。 本题考查学生的自我认知和评价能力，要求考生能够正确评价自我，客观评价自己和身边的人。3 谈谈你现在一天的作息时间安排，描述你所希望的大学生活的一天。 常规类 1、两个小问题看似没有多大关系，实际关联密切，考生回答时注意将二者结合起来，根据个人情况如实回答，但应侧重健康向上的方面。2、通过了解考生的作息时间安排，可以看出考生的日常生活和学习习惯，了解考生能否合理安排和充分利用时间，有没有正确的人生目标和健康的生活习惯。3、考生描述的所希望的大学生活的一天，也可以印证考生的生活安排和对自己现在的生活安排和自己将来的生活设想和规划。 回答此类问题，要求考生平时养成良好的生活和学习习惯，同时具备细致的审题意识和灵活的应变能力。4 如果你采访温总理，你将如何提问？要求：所提问题不能太大众化 时事和社会热点 1、本题属于情景假设类试题，题目关键词包括：采访、温总理、提问。主要考查考生对社会热点时事的关注、对民生的关注程度，向特定对象温总理提问的艺术。2、考生可以根据自己的实际情况，从本人的年龄、性别、知识、家庭等方面，结合社会热点和大家感兴趣的话题提问，给人耳目一新之感。 关注民生热点，关心身边的事情，并进行初步的思考，形成自己的观点。现场提问切忌人云亦云，提不出大的可以提小的，注意个性化。5 如何看待中学生早恋问题？ 时事和社会热点 1、要对中学生早恋现象作一个情况介绍，情况介绍包含的内容有很多，如社会影响、人们的理解等。2、能够从事物的各个方面进行分析，如关注中学生早恋问题的目的是为了引导学生健康发展，可以从好与坏的两方面分析。3、在分析了利弊之后，陈述几条解决问题的措施。这是题目的关键之一。考生可以根据自己的认识提供几条行之有效的方法。 此类试题要求考生就某事物或现象进行分析，主要考查考生全面分析问题的能力，需要统筹兼顾，不能片面回答。6 以嫦娥奔月为话题，说一段话。 时事和社会热点 1、发射“嫦娥号”的必要性。月球探测对人类了解宇宙的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变，以及积极开发和利用太空资源具有重要意义。2、发射嫦娥号是中国综合国力的体现。考生可以阐释发射“嫦娥号”对政治、经济、军事、科技乃至文化领域的影响等。3、答题思路：飞天梦想不断探索，科技发展科技让梦想实现科技凸显国家实力科技造福人类（环保、能源、物质）。要时刻凸显一个中心，主旨鲜明。 主要考查学生思路是否清晰、思维是否敏捷、心理素质、知识丰富程度、寻找知识内在联系的能力以及想象力丰富程度。7 任选中国古代和当代人物各一位作对比阐释。 基础知识的掌握和运用 如：李白、鲁迅比较李白：他是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“李杜”。诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等多首。即便不能步入官场，也没有人能否定它对祖国所尽的心力。鲁迅：他是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编；散文集：朝花夕拾等。与李白相同，他的手中有什么？只有那支笔。心中有什么？是整个国家。他是另一个李白，同是文人，却用不同的方式拯救自己的国家。 对比学习是一种良好的学习方法，通过考生的回答能够非常清楚地测查出考生知识丰富度、表达能力、条理性等，并加深考生对两种或两种以上事物的认识。回答此题涉及历史、语文等基础学科知识。8 日光灯为什么会两头黑呢？ 基础知识的掌握和运用 1、本题关键词是日光灯、两头黑，钨丝在高温环境中一部分会升华，变成固态钨，用久后就会使灯壁变黑。2、要点：日光灯两头是灯丝，灯丝在启动时处于高温状态，灯丝的金属分子被激发，具备了高能量，容易向周围空间逸散，由于灯管管壁的阻挡和冷却附着在管壁上，从而形成了黑色的痕迹。3、在回答时，考生需要强调这个过程是非常缓慢的，还可以进一步阐述延长灯管寿命的办法。 延长灯管寿命的办法：灯管两头的两个灯脚中，只有2个点上的钨丝蒸发发黑老化，而另外2点往往未老化。此时，将灯管旋转180度，可以延长使用寿命。9 云彩为什么会飘到天上？ 基础知识的掌握和运用 1、云彩是空气中的水汽，在温度降到一定程度时，围绕凝结核（悬浮颗粒）凝结而成的，所以云彩的形成离不开两个基本条件：降温和凝结核。在自然状态下，空气的降温常出现在近地面空气上升运动过程中，因此在天上常飘有云彩。2、近地面的空气是如何上升的呢？有几种常见形式：地表局部地区气温高，导致空气受热膨胀上升（空气对流运动）冷暖气团交汇，形成锋面，暖空气沿锋面爬升在山地的迎风坡，气流爬坡上升等。 考生要说明云彩是怎么形成的，从而理解云彩为什么会在天上；其次还要解释为什么会飘到天上去，这跟多种形式的大气运动密切相关。10 法律有情还是无情？ 基础知识的掌握和运用 1、针对我国的法律而言，法律是存在“情感色彩”的，若论之有情与否，我们可以根据量刑的表现来看。在对犯罪分子的量刑上，不是有一个“情节问题”吗？2、但法律是至高无上的，法官实质只是在执行法律，谈不上有情与否。如果法官也让法律存在情感色彩，那么法律的尊严何在？如何体现“法律面前人人平等”呢？法官只有维护法律的尊严，按严格的程序执法，这样才能体现法律的权威。 本题看上去是个辩论赛的辩题，一方面考查学生对基础学科知识的掌握和运用，另一方面也考查学生的思辨能力、语言表达能力。11 太阳风能不能吹到地球上？ 基础知识的掌握和运用 1、太阳风是太阳活动时抛出的高速带电粒子流，吹向地球时，受到了地球磁场的“阻挡”，最终被隔离并绕开地球继续向前运动，因而不能“吹”到地球表面，也即意味着是地球磁场保护了地球。2、太阳风夹杂的高能粒子在冲击地球磁场时，会沿着磁力线侵入地球的极区，并在两极的上空放电，产生壮观的极光，同是会有“磁暴”现象发生。 本题实际上是一道多学科交叉题，主要涉及物理和地理学科知识，既要说明能否吹到地球上，又要对原因作出合理的解释，最好还要阐述它的影响。12 学生使用手机上网会遇到不健康信息，针对这种现象你怎么看？ 日常事物和生活现象 1、随着科技的发展和人们生活水平的提高，手机已经成为人们生活中司空见惯的通信工具。一方面让人们体验到信息交流的便捷，但在利益驱动下也有人利用它谋取非法利益，如不健康的信息通过手机传播便是一例。2、不健康的信息，归纳起来大致有如下几种：封建迷信、黄色暴力、欺诈诱骗、非法广告宣传等。3、针对这种现象，作为手机用户，我们应该自觉的加以抵制，并可以向有关管理、监管部门进行举报；从管理部门的角度而言，应加强监管、严格执法，以减少不健康信息对青少年的毒害。 对于这类从发生在考生身边的事情入手考查学生认知的试题，考生在回答时要鲜明地表明自己的观点，并可结合实例进行论述。13 你知道彩虹的颜色分布吗？ 日常事物和生活现象 白光可以分解为赤橙黄绿蓝靛紫，频率逐渐增大、反射率逐渐增大。太阳光沿着一定角度射入雨后空气中的小水滴内，将产生比较复杂的反射和折射而造成一种色散现象。阳光色散成紫色在内、红色在外的七色彩带，就是彩虹。 彩虹是在生活中偶尔会遇到的现象，人们往往沉醉于它的七彩美丽。考生平时要注意观察并记忆该特征，最好能够发散思维。14 如果在做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？ 日常事物和生活现象 1、菜太咸的解决办法：加糖或加水。如果煮汤则可以加土豆或豆腐或用布包好的大米。原理为：降低NaCl浓度，可以增加溶剂水，或减少溶质NaCl。2、菜太酸的解决办法：加水或加碱性物质（如小苏打）。原理为：降低H+浓度，或者增加可以与H+中和的碱性物质。 这是一道社会化的题目，考查考生的生活常识和化学知识。考生要做一些家务活，如做菜、洗衣等，并思考其中的相关科学知识。不仅知道怎样做，更要知道为什么这样做。15 遇到困难你一般向谁倾诉？ 社会人际交往能力 考生要学会具体问题具体分析。此题关键词很清楚，即遇到困难的倾诉对象，考生回答时应有所区分，不同年龄阶段的倾诉对象应有所差别，不同问题的倾诉对象也会有所区别，具体地加以陈述，能够让人较为全面的了解自己。 此题属于常规性的人际交往试题，通过了解考生遇到困难的倾诉对象，很容易判别将考生的性格特点16 如果你现在是一个公司的总裁，你的一个下属对你下达的命令没有严格执行，而是阳奉阴违，你会怎样处置他？ 社会人际交往能力 1、首先要对出现该问题的原因进行分析，如考虑自己的命令是否合理，下属不执行命令的原因是为公还是为私，对公司发展的利弊如何。还有，按照预想的方法处置以后会对公司带来怎样的影响?把这些情况分析清楚，如何处置就不难了。2、处置方法很多，严厉的有辞退、降职、降薪、扣除奖金、通报批评等；平和的方法可以旁敲侧击，甚至可以利用提职、加薪等积极手段使其改变工作作风等。作为一个管理者，所做的决定应该服从于公司的整体利益。 本题考查考生分析问题的能力、管理的策略以及语言表达能力。考生要从该员工的工作能力和业绩，为什么对自己的命令不严格执行、对公司的发展有何影响等方面分析，再根据分析的情况提出恰当的处置方法。17 如果你是班长，跟别人打架后受批评，该怎么做？ 社会人际交往能力 班长跟别人打架的原因可能很多，大体分为两种：1、头脑发热、一时冲动。这必然会在同学中造成不好的影响，这时受到批评后，应该深刻反省，对自己不负责任的行为以及对班级造成的不良影响作出检讨，并接受相应的惩罚。作为反面教材，让同学们吸取教训、明辨是非。2、如果因为“正义”的目的，而采取了打架的方式，这往往会获得同学的肯定甚至崇拜，但不能因为这样的原因而在班级中造成推崇武力的氛围。因此，受批评后可以向老师作出合理解释；而从班级建设来看，还是应该引导大家遇事要冷静，选择合适的解决办法。 班长，作为班级的公众人物，其行为必然会对班级产生显著影响。在受到批评后，个人可适当的表达自己的观点，解释相关的原因；但在全班面前，还是应该尽量弱化打架造成的负面影响，把事情向积极的方向引导。18 如果你在工作中取得了很好的成绩，但别人因此而嫉妒、排挤你，你会怎么做？ 社会人际交往能力 1、考生首先要认真总结自己的工作情况，是否损害了别人的利益；然后进行必要的心理调节，再采取适当的措施来弥补带来的伤害。2、心理调节：善待嫉妒你的人，把嫉妒当成动力，不要激化矛盾，不要得意忘形。3、应对措施：佯装糊涂，不与嫉妒你的人计较以事实说话，让嫉妒你的人心服口服反思自己有没有过分得意，从而收敛一下锋芒。 本题要求考生能够分析别人嫉妒自己的原因，从而采取好的措施应付，以便进一步开展自己的工作和维持和谐团结的同事关系。19 你做了一件好事，但老师表扬的却是另外一个同学，你作何感想？又会采取怎样的行动？ 社会人际交往能力 1、保持冷静心态，仔细思考该事情的前因后果，不能做出错误的判断或作出冲动的举动。2、如果该工作确实是自己做的，那么自己会在适当的时间、适当的场合、用适当的方式跟老师沟通。3、在以后的工作中，继续一如既往的尊重老师，服从老师的决定，继续努力工作，不能因为此事影响自己的工作热情。4、作为一名学生，在学习、工作中要踏实做事、低调做人，不斤斤计较，不争名夺利。只有做好自己的本职工作，才能赢得老师的信任和同学的尊重。 本题考查学生的应变能力、人际关系协调能力。考生要把握两个原则，即做人的原则与做事的原则。从做人上看，谦虚一点就过去了，没有必要记在心上；从做事上看，就事论事，私下找老师汇报此事，同时妥善处理好与另外那位同学的关系。20 谈谈你对高中生活的不满之处 兴趣爱好 一分为二地看，所有的事物既有优点又有不足之处，所有人的生活既有好的部分，也有不如意的地方；但作为一个心智成熟的人，要能够全面、客观地看待这些问题。考生可以先列举自己不满的几个事件，其次说明这种现象是少数，并说明应如何正确看待这类问题。 应注意几个原则：对待消极事物能够分析透彻，寻找出现此类问题的原因，寻找解决这些问题的方式，不要随性评价。21 神七发射最关键的两项技术是什么？ 专业性问题 1、“加气囊”：这一改动，是为了进一步解决火箭上升过程中的共振问题。2、“铝改钢”：目的是解决这一部位在高温环境下漏气的问题。 此问题提醒考生要多关注科技发展动态，特别是最新科技前沿的相关知识。22 通信卫星运行到什么位置时通信效果最好？ 专业性问题 卫星通信使用的波段是微波段，波长比较短，主要特点是直线传播、不易发生衍射现象。因此，接收端要求地势开阔，没有干扰，通信卫星运行到这样的位置的正上方时通信效果最好。 卫星的运行有其特定的轨道，而影响通信效果的关键是接收端的地理位置和周围事物的影响。23 中国人为什么见面问候“您吃了吗”？ 科学知识，文化综合素养 1、这一句日常的招呼或问候，简单看无非是体现中国人的礼貌和务实。2、“民以食为天”，让一般百姓吃饱饭，有史以来似乎都很难解决，直到新中国成立后和改革开放以来，让一般百姓吃饱饭这件事才得以真正和长久的解决。从这个角度看，“您吃了吗”这句问候实质上凝结了对对方的美好祝福和劳动人民渴望丰衣足食、衣食无忧的愿望。 深入思考这句话，从中解读出中国历代人民迫切需要解决的现实需求。此题启发了考生去思考生活中习见的话语和现象。24 刘备为什么能够成功，而诸葛亮却甘心为他所用？ 人生观、价值观等 1、有良好的价值取向：他主张的人生理念是正直，为老百姓谋利益，在老百姓中有较好的口碑。2、胸怀大志，不趋小利。大丈夫可进可退，但志气从未改变。3、能识人用人，对下属负责，重感情。 本题涉及文学作品的品读和人生观、价值观的相关知识，也从侧面告诉考生获得成功的必要条件。25 你眼中的“90后”是什么样的？ 人生观、价值观等 1、所谓“90后”是指19901999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。2、从“90后”的群体特点看，这一代普遍为独生子女，目前多数尚未成年。由于时代的发展变化，“90后”的思想、理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于千人的价值观和行为方式。考生可结合实际具体评析。 回答此题考生不应一概而论，可以结合具体事例评析，包括“90后”作为年轻的一代，所体现的优势和长处，以及社会对“90后”有哪些批评，其原因何在等等26 炒菜和物理实验有什么共同点？ 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 1、炒菜是把菜放在锅里并随时翻动使菜熟的行为，物理实验是在特定的环境中用科学的方法验证或研究某种现象的实践活动。从社会学的角度看，炒菜和物理实验是人类社会。2、从炒菜和物理实验的操作过程来看，二者都需要在特定的环境中，使用一定的工具和材料，都有基本的操作流程和要求。 回答此题，要求考生能够打开思路，把二者放到更大的背景中来思考。27 请你阐述中日两国之间的关系 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 1、考生要在短时间内把中日两国的关系有关联的内容进行梳理，同时掌握“大事化小”的思考模式，从几个重要方面进行概括。2、国与国的关系一般包括：政治、经济、文化和历史沿革几个方面，考生可扣住这几个方面进行。 提醒：在准备考试时，除了各学科知识的复习，对拟选择的专业、所报考的高校以及高校所在城市等相关内容也要进行准备，这样才能送入应对各个环节的考查。28 如果你是校长，会如何激发学生的创造能力？ 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 1、要求考生在头脑中变换角色，把自己放在“校长”的位置上来思考“创新”，同时还要加一个限定词，即校长是大学校长还是中学校长。2、具体思考“激发学生的创新能力”的措施，这包括要明确学生创新能力的具体内容、激发的办法、课程的设置、环境的营造，以及长效的制度保证等。 此题为情景假设类试题，旨在考查考生的创新思维、全面把握问题的能力和发散思维能力，还可以培养学生进行换位思考的能力和从多个角度看问题的能力。29 请为学校设计一个“国际知名城市运动会”的组织实施方