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小学数学三年级上册高效课堂导学案课 题 同分母分数的大小比较主备人程娇妍辅备人课 型新授课课 时一课时 时间 年 月 日目标导航1.能够比较分母相同的分数的大小，培养学生动手操作的能力和分析比较的能力。2.经历同分母分数大小的比较过程，体验比较同分母分数大小的方法。3.使学生感悟到数学知识的魅力，培养学生的数学情感和团队协作的品质。教学重点掌握同分母分数大小的比较的方法。教学难点能进行同分母分数大小的比较。课前准备多媒体课件、圆纸片、彩笔。 板书设计同分母分数的大小比较归纳：分母相同的分数看分子，分子大的分数就大小学数学三年级上册高效课堂导学案 教 学 互 动学 教 火 花l 复习旧知，引入新课1、 把一块蛋糕平均分成4份，每份是它的（ ）分之（ ）。 2、 四分之三里面有（ ）个（ ）分之一。3、 自己选择一个长方形平均分一分，然后涂色表示出它的几分之几。4、 引入课题。我们已经和分数是好朋友了，但是有一天分数王国里发生了一场争论：卡通形象的对说：“我比你大”，对说：“我比你大”。这两个分数谁大谁小呢？这节课我们来研究-同分母分数大小的比较。l 小组合学，探究新知 1、比较和。活动一：借助直观图比较。（将两张同样大的长方形纸都平均分成5份。第一张涂2份，第二张涂3份。） 涂色部分是小学数学三年级上册高效课堂导学案 教 学 互 动学 教 火 花 涂色部分是根据涂色部分的面积大小比较：。活动二：根据分数的意义进行比较。即2个，即3个。2个3个。即：。2、比较和。活动一：借助直观图比较。(将两个同样大小的圆按要求给出的分数涂色，根据涂色面积大小作比较。) 活动二：根据分数的意义进行比较。就是（ ）个，就是（ ）个，即： 。小学数学三年级上册高效课堂导学案 教 学 互 动学 教 火 花3、小组讨论：在刚才的两组分数比较中，你发现了什么？ l 展示汇报，达成共识与，与，每组分数的分母相同，分子不同。分母相同表示平均分成的份数（ ），也就是每份一样多。此时取的份数越（ ），这个分数就越（ ）。l 关键点击，强化认知教师引导：同分母分数比较大小的方法：分子（ ）的分数比较（ ）。l 检测反馈，内化提高1、 比较大小。 1 小学数学三年级上册高效课堂导学案 教 学 互 动学 教 火 花2、在括号里填上一个符合条件的数。（
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