专业带头人培养方案长沙财经学校.doc

长沙市财经职业中专学校专业带头人培养方案 一、建设措施1、成立校级专业带头人培养工作领导小组。组 长：肖建军 副组长：彭建成成 员：杨立东 刘海文 高席兰 易去劣 杨国新 王朝辉 王 容 刘一心 梁 俭2、设立专业带头人培养专项经费。学校每年投入10万元，用于教师到企业调查研究和教师取得双师证的培训和奖励。学校每年投入10万元，用于添置计算机设备以及校本教材的开发和课题研究的开支。3、采取积极措施，鼓励专业带头人提高业务能力。目标是建立校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。二、师德师风专业带头人应热爱职业教育事业，热爱任教专业，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人。三、学历、职称专业带头人应具有与任教专业对口的本科以上学历，具有中级以上教师系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务。四、专业水准专业带头人应做到专业基础理论扎实，系统掌握任教专业理论知识体系，具有一定的专业实践能力，熟练掌握本专业一种以上主要操作技能，能对本专业教师水平提高进行示范和指导。五、教学和教研教改水平专业带头人应具备先进的职业教育教学观，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用，教学方法符合教学做合一的总体原则，教学效果好，教学质量高。六、专业研究专业带头人应在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究。有较强的新知识、新技术、新标准的吸收、消化和推广能力。能根据就业市场和职业岗位要求的变化适时调整专业教学内容。七、具体培养规划第一年：2007年6月2008年5月目 标：1、树立建设专业带头人的先进意识，突出带头人的骨干作用。2、加强思想道德教育，使教师具备高尚的思想道德素质。3、专业教师获得省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。4、鼓励教师到企事业单位参加专业实践，逐步提高教师的实践能力。具体措施：1、通过教职工大会宣讲建设专业带头人队伍的意义和要求，提高认识，统一思想。2、制订培养规划，进行教师职业道德教育，增强职业责任感，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表。3、通过组织教师在外参加各种专业技术的培训和考核，促使专业教师向“双师型”教师转化。4、有计划地安排教师到联合办学单位相关工作岗位（如会计核算、财务管理、金融事务管理）进行顶岗实践，以改善教师的知识结构，提高技能水平。5、教师指导学生积极参加省市会计专业技能竞赛，并结合学校学分制改革和课题研究，增加各专业选修课，加强信息技术与学科教学的有效整合。6、学校将高席兰、易去劣作为会计专业带头人的培养对象，贺红作为计算机专业带头人的培养对象，将王容、邓峥玲作为校级金融事务专业带头人培养对象，吴曲静作为校级电子商务，王慧作为校级计算机应用，陈岚作为校级商务外语专业带头人培养对象，按照省职业院校专业带头人队伍建设方案的建设要求逐项落实，并派送到新一佳超市和王府井超市进行会计工作顶岗实践一个月。第二年：2008年6月2009年5月目 标：1、加强各专业实践性教学，进一步培养学生动手操作能力，加大实训实习场地资金投入。2、将会计基础、财务会计课程作为会计专业精品课程，将银行会计实务作为金融事务专业精品课程，将计算机应用作为计算机专业精品课程进行完善和建设，突出专业品牌。3、形成以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系，包括会计基础、财务会计、商业会计、银行会计、成本会计、会计模拟实习、电算会计、财经法规与职业道德，开发校本教材。4、指导学生在校内外专业技能比赛中获得优异成绩。具体措施：1、根据专业特点，采用现场教学（识别和填制原始凭证、根据原始凭证编制记账凭证）、案例教学、任务驱动式教学等教学方法，在课外指导学生进行自主性学习。2、在人才培养模式、专业培养目标、教学内容等方面开展教学研究，在专业教学中注重学生的知识、技能、态度教学。3、组织十分钟教学片断比赛和课件制作比赛，提高精品课程教学质量，开发并完善精品课程教案的课件，并在校园网上公布，实现资源共享。4、开发会计基础、计算机五笔、英文、数字录入、会计软件操作、会计基本技能、会计模拟实习教程等校本教材。5、加强市场调研，了解用人单位对学生专业知识广度和深度的要求，调整专业课程设置结构和教学内容，实行模块式、分层次教学。6、每年举办一次校内学生技能比武，积极参加市教育局组织的全市中职学生专业技能竞赛。教师也积极参加长沙市教育局组织的“星城杯”教师教学技能比赛。7、通过申报高席兰、易去劣为会计专业带头人，带动培养会计教研组成长二名专业带头人，并派送到建设银行和旺和超市进行会计核算工作和