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1 / 3 绿色植物通过光合作用制造有机物导学案 莲山课 件 m 绿色植物通过光合作用制造有机物导学案 教学目标 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 重点和难点 探究绿叶能否在光下制造淀粉。 确保实验顺利进行，对实验的结果进行深入的分析。 一、实验绿叶在光下制造有机物 方案一：参照课本的实验方案， 4 人小组 在实验小组长带领下做实验。 方案二：各实验小组组内交流课前设计的实验方案，然后讨论、完善，最后确定本组的实验方案，在 小组长的带领下实验。 方案三：为提高效率，全班分成 4 个大组，每个大组仍以 4人为一实验小组，在老师指导下实验。 指导学生实验，并提示注意事项。 参与小组讨论，对学生的大胆设计予以肯定，并进行适 2 / 3 当启发、引导，巡视指导学生实验。 二、分析实验结果 方案一：各实验小组就老师出示的讨论提纲讨论分析光合作用的条件、产物， 理解每个实验步骤中包含的科学原理。 方案二：各实验小组先组内分析实验成 功与否的原因，然后各组公布自己实验的过程，产生的结果，再组间互相交流分析光合作 用的条件、产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。 方案三： 4 个大组各派代表公布自己的实验过程、结果。然后 前二组间进行对比，后二组间进行对比，看看同一种实验材料，实验过程不同，其结果是否一样，并分析原因， 第 2 组和第 4 组进行对比，看看使用不同的实验材料，实验过程相同，其结果是否一样，并分析原因。 启发学生找到产生不同结果的原因，引导学生思考理解每个实验步骤中包含的科学原理。 总结出 “ 绿色植物在光下都能制造有机物 ” 这一结论。 三、光和作用的意义 方案一：在分析实验结果的基础上，看书自学，了 解光合作用意义。 方案二：在老师提示下，根据日常生活举 例说明光合作用的意义。 3 / 3 指导学
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