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1 / 4 老水牛角弯弯教案分析 老水牛角弯弯教案分析 能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。 教学重点： 能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱 教学难点： 唱准歌曲中的节奏 教学准备： 电子琴、老水牛角弯弯的课件 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？ 2、生 3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客，你们想不想去呢？生 可老水牛有个要求，要去它家做客要学会唱一首歌曲，这首歌叫老水牛角弯弯师相机播放歌曲老水牛角弯弯。 二、学唱歌曲老水牛角弯弯 师：这首歌好听吗？我们有没有信心唱好呢？ 2 / 4 生 师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la” 哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示） 师：板书倚音及它的写法（略）唱法 出示节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。 师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏） ,学生用 “la” 母音练习演唱歌曲旋律。 教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句） 师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？ 生：回答 那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪？本文来自小精灵儿童网站 生：畅所欲言 教师播放课件（农村放牛娃的形象），学生欣赏。 师：奥，原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪？ 生：当宇航员 师：让我们共同走进（板书老水牛角弯弯）这首歌曲中，来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿。3 / 4 让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲 师：下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词，在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。 *拍手共同来读歌词，（要你跟我这样做，我就跟你这样做）共同带领读歌词。 师：看到大家这么热烈的表现老师也想为大家演唱一遍，大家欢不欢迎啊？ 生：欢迎 教师范唱歌曲 师：你记住了哪些歌词？请你来唱一唱。 学生根据记忆模唱歌曲中的歌词，教师在学生模唱时出现的音高或节奏问题时相机指导。 师：下面我们再来完整演唱一遍歌曲，教师出示歌词，在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点？ 生 全班完整演唱歌曲。 师：咱们分开组来演唱一遍。要求每组讨论小牧童得意的坐在牛背上，唱着自己的梦想，我们应该怎样用歌声来表现。 各小组自由讨论。 生：神气， . 4 / 4 那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。 三、延伸拓展 1、 师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱。（讨论、演唱） 2、师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识 ,为实现自己远大的理想而奋斗。 四、小结 师
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