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1 / 3 辨析“没有教不会的学生” 北京铁二中 李玲玲 时下有这样一句流行语“只有教不会的老师，没有学不会的学生”。这句话好象年头久远了，但现在使用频率很高，势头之猛欲创历史新高。 为什么现在这句话热了起来呢？我在开会时找到了答案。 笔者在一次全校大会上一次次被这句话从梦中惊醒，一时间不知自己身置何年，领导似乎正在使用这句话说明教师要提高服务质量注意服务态度，既然教育行业也走向市场了，那么我们的教育对象就是消费者，遵照顾客就是上帝的原则，教师自然应该让学生家长满意。于是，学校轰轰烈烈的举办 “我心中的好老师”活动，其中的“我”当然指的是学生、家长。 笔者发自内心钦佩这些榜上有名的优秀人才。但对“只有教不会的老师，没有学不会的学生”这句话发自内心的怀疑和反感。 第一点：学生学不会的原因有很多，责任岂能全由老师负。“学会”的前提是“学”，而有相当的一部分学生身上存在不可低估的厌学情绪。这样学生根本就不学习，丧失了2 / 3 学习的兴趣和信心。你老师再讲得天花乱坠也无异对牛弹琴；想“学会”还应“真学”。有的学生理智地把厌学情绪埋在心底，作出勤奋努力的样子，天天伏案刻苦，只是以此抚慰自己同时给家长老师 一个交代：我努力了，学不会没办法，你们得理解我。这样的学生不去主动探索学习方法，只肯完成作业。用老师的作业把自己的所有时间填满。这样的学生犹如薄田，纵使教师呕心沥血，收成也令人心寒。 马上有人反驳，谁造成的学生厌学？还不是老师讲得不好，没激发学生的兴趣，天地良心，一线教师们已经把所有的智商都用在激发学生的兴趣上了，良苦用心淋漓尽致。居然还会有铺天盖地的指责。修合无人见，存心有天知。 第二点：这句话是对老师提出的要求。严格要求没错，但不能不符合实际。何况这 口号好象最多是在老师口中喊出，有点向社会承诺的意思：请放心，我们决不偷懒，鞠躬尽瘁，死而后已。可由于没有从实际出发，所以听起来倒象是：请放心，我们保证亩产万斤。时代已经不同了，可我们不从实际出发的毛病一如既往，这句口号无视学生存在，一厢情愿主观地把学生看成一张白纸。与无视天气变化，土壤条件等条件盲目承诺亩产万斤的口号何其相似。 我们的教育对象真的是白纸吗？ 相信任何一个一线教师的答案都一样：不是。我们的教育对象，是一个多年家庭教育、社会教育的综合产物。“父3 / 3 母是第一任教师”，在我们拿起画笔之前，父母 和社会已经毫不犹豫地涂抹了多姿多彩的颜色。我们竭尽全力，力挽狂澜。当这幅画在我们兢兢业业之后，所有的不完美都是我们的过失，谁叫你是初步成型的最后一个步骤呢？家庭，社会仿佛局外人，一下子来了精神“你们学校怎么搞的”，而绝少自省。 没人再提这个“学校教育需以良好的家庭教育为基础，完善的社会教育
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