《认识平方千米》教学设计

1 / 8 认识平方千米教学设计 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 认识平方千米教学设计 教学目标 1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会 1 平方千米的实际大小。知道平方千米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2、让学生体会数学与生活的练习，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。 教学重难点 重点：认识 1 平方千米。 难点：感受 1 平方千米的实际大小与平方米，公顷间的进率。 教学具准备 多媒体课件 教学活动设计 设计意图 一、课前热身： 1、（ 1） 4 公顷 =（）平方米 2 / 8 （ 2） 73000平方米 =（）公顷 2、填一填 （ 1）边长为（）的正方形面积为 1 平方厘米。 （ 2）边长为（）的正方形面积是 1 平方分米。 （ 3）边长为（）的 正方形面积是 1 平方米。 （ 4）边长为 100 米的正方形，面积是（）平方米，相当于（） 二、讲授新课 （一）创设情景，引入平方千米 1、师：同学们，公顷大吗？其实还有比公顷更大的面积单位 -那就是平方千米，这节课老师就带领同学们来认识这位新朋友 -平方千米。 （板书：认识平方千米） 2、提问：看到 “ 平方千米 ” 这四个字，你联想到了哪个长度单位？（千米） 2、既然大家觉得平方千米和千米有关，那你能根 据已有的知识来猜猜边长多大的正方形面积是 1 平方千米呢？ （学生交流并说说是怎样想的。） 学生讨论并回答：边长为 1 千米的正方形面积为 1 平方千米。 （课件出示边长为 1000 米的正方形图形，指出它的面积就是 1 平方千米。） 3 / 8 3、推算平方千米和平方米的进率 师：我们已经知道了千米和米有关，还记得是什么关系吗？（ 1 千米 1000 米）那么平方千米和平方米肯定也有关系，你能算出 1 平方千米等于多少平方米吗？ 学生尝试探 索后交流。 板书： 10001000 1000000 1 平方千米 1000000平方米 继续出现 1 平方千米的正方形图形，指出：这是边长1000 米的正方形土地，它的面积是 1 平方千米，也就是1000000 平方米。 4、推算平方千米和公顷的进率 师：我们已经知道了公顷和平方米的关系，是什么呢？ 既然 1 公顷 10000 平方米，而 1 平方千米 1000000平方米，你能根据这些关系推算出平方千米和公顷的关系吗？ 学生自己探索后交流。 板书： 100000010000 100 1 平方千米 100公顷 课件再次出现 1 平方千米的示意图，指出，边长 1000米的正方形土地，面积是 1 平方千米，也就是 1000000 平方米，还可以用 100 公顷来表示。 5、感受 1 平方千米 4 / 8 （ 1）我们学校占地约是 4 公顷，那么 1 平方千米大约有多少个我们学校面积呢？我们学校约有多少平方千米？ （ 2）师：现在我们从地图上来看看我们我们学校，这是光后小学的平面图，它的面 积约是 4 公顷。假如现在从三乡镇里来看我们学校，它会是多大呢？ （同学们欣赏课件）发现地图上的光后小学小了很多。 假如现在以我们光后小学为起点，沿着壹加壹的方向，到载德小学的距离大约是 1000米，同样的你还能观察到什么呢？ 生 1：从载德小学到宝元鞋厂大约是 1000米。 生 2：再从宝元鞋厂到镇政府约是 1000米。 师：这样围成的正方形的面积大约是 1 平方千米 （ 3）感受三乡镇的面积大小 师：这是我们三乡镇的面积全图，而图中红色的小正方形面积就是我们刚刚围出来的面积为 1 平方千米的土地。现在请同学们来猜一猜三乡镇的面积大约是多少呢？ （ 4）感受整个中山的面积 提问：我们三乡镇相对于整个中山来说面积还大吗？一起来看看。 这是我们中山市的镇区图，谁能快速找出三乡的位置？你能猜一猜中山市的总面积大约是多少呢？ （课件出示： 1800 平方千米、同学们感受其与三乡镇的对比） 5 / 8 （ 5）感受广东省、全国的土地面积 （三）联系实际，解决问题 1、连一连 上面五个省的地图是从同一幅中国地图上描画下来的 .江苏省的面积是万平方千米 .你能估计出其他四个省的面积大约各是多少万平方千米吗，请连线 ? （学生之间相互交流并回答） 2、欣赏秀丽的风景区 师：了解完我国的占地面积后，我们一同来欣赏秀丽风景区吧！ 播放多媒体课件并请一位同学读出内容 （ 1）世界自然遗产四川九寨沟面积大约是 720 平方千米。 （ 2）三峡工程完工后，由大坝拦截而形成的水库，面积大约是 1000平方千米。 （ 3）美丽的杭州西湖面积大约是平方千米。 （ 4） XX年，我国完成造林面积大约 71670平方千米。 师：刚刚我们欣赏到的风景区是用什么面积单位呢？ 生：平方千米 3、填一填 1、让我们走进生活去感受平方千米的大小吧。再来观6 / 8 赏一组图片，完成填空，并说说是怎样想的？ （ 1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约 350公顷，合（）平方千米。 2） 1997年珠海建造的圆明新园占地面积 约平方千米，合（）公顷 学生边欣赏边填一填，并说说是怎么想的。 4.面积单位的大小顺序 排一排：按从小到大的顺序排一排我们学过的面积单位。（板书） 说一说：相邻面积单位间的进率，举例说说各自在那些场合使用。 5、填面积单位 （ 1）计算机屏幕的面积大约是 780(). （ 2）学校计算机房的占地面积是 96(). （ 3）香港特别行政区的面积约是 1100(). （ 4）机场跑道约占地 20(). 6、试一试 一架直升飞机在一片梯形松树林 (如右图 )上空喷洒药水 .这片松树林的面积是多少平方千米 ?合多少公顷 ? （ 4+2） 22 =6（平方千米） 6 平方千米 =600公顷 7 / 8 答：这片松树林的面积是 6 平方千米。合 600公顷 7、自我提升 一个长 2000米 ,宽 1500米的长方形果园 ,面积是多少平方米 ?合多少平方千米？有一平行四边形果园与此长方形果园面积相等，已知平行四边形底为 3000 米，求它的高是多少？ （四）课堂小结 师：这节课我们主要学习了什么内容呢？ 同学们谈谈自己的收获。 通过让学生课前先