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文档简介

课题第14课窗外的风景类别造型表现课时1总第1 课时教学目标1. 通过欣赏照片、图片，了解窗户的造型特点，以窗口为画面取景框表现窗外的风景，掌握画面取舍和构图的方法。2. 欣赏不同形状的窗口美景，强调取景的重要性。通过取景框来取舍不同构图的同一处风景，领会画面构图、景物取舍的方法。3. 体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣，引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。教材分 析 窗既为建筑的室内空间提供自然采光、通风，满足建筑功能的使用要求，同时也是一个非常重要而又灵活多变的建筑造型元素，在建筑立面造型设计中起到画龙点睛的作用。本课教学旨在让学生欣赏窗户和窗外的美景，感受不同的窗户带给人们不同的看景心情和生活情趣，同时学会运用一定的表现手法创作描绘窗外风景。重点感受不同的造型特点并表现窗外的风景。难点观察取景时，画面的主次关系及一定的概括表现。教学准备(学生)油画棒、水彩笔等绘画工具。(老师)课件。教学过程一、导入新课1.每天清晨当你轻轻的推开小窗，呼吸着新鲜的空气，看着窗外的美景，是否有过心旷神怡的感受呢，这就是窗子带给我们的感觉。2.欣赏苏州网师园“殿春簃”内的窗景，思考图中哪些地方最吸引你。 3. 揭示课题窗外的风景二、欣赏窗子 1. 这每一个窗子都有着不同的特点，我们透过窗子可以看到外面美丽的景色，可以让我们的心情更加舒畅。请同学们观察这些窗子，你发现了什么，他们有哪些不同呢？（对了，就是形状不同） 2.看了这些窗户，你比较喜欢哪个窗子，为什么？（学生交流）那除了这些形状的窗子你还想到了哪些形状的窗子。3.试一试：用简笔画的形式表现生活中见到的一些不同形状的窗户。4.欣赏一组江南园林的美景，说说有什么特别的美感。5.小结：窗口就是一幅美丽风景的取景框。三、深入探究1.以窗口为画面的取景框，练习取景。 （1）引导学生欣赏教科书中第35页园林窗景整体和局部的图片，分析比较同一景致不同的取景方式，理解不同的构图给人不同的感受。 (2)发给学生制作一个方形和圆形框，感受取景框的取景方式。 （3）交流后归纳：以窗口为取景框，观察取景时，要进行取舍，琐碎和难以表现的可舍弃，画面要处理好近景、中景、远景的关系，表现出丰富的层次感。 （4）师边示范窗外景色的边讲解绘画步骤。选取景物，主题突出 勾出大致的轮廓 铺上大的色块 刻画细节 添加喜欢的窗框 （5）欣赏同龄人的作品，拓宽创作思路。4、 尝试创作。 1.作业建议。 以教室的窗口为画面取景框画出窗外的景色或者根据自己的想象画出窗外的景色。 2.学生创作，师巡视指导。五、作业展评。1、展示学生作品。2、互评：你最喜欢哪幅作品，为什么？（引导学生从形状、色彩方面分析评价作品。）六、小结同学们
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