《铃儿响叮当》教案_第1页
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文档简介

1 / 4 铃儿响叮当教案 合唱铃儿响叮当教案 课程名称：合唱铃儿响叮当 三维目标： 1、情感、态度、价值观：通过学习歌曲铃儿响叮当，让我们从中体验一个文化主题 对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2、过程与方法：讲授法、欣赏法、模唱法、合作探究法 3、知识与技能：通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。 教学重点：歌曲情绪的把握 教学难点：二声部的配合 教学准备：多媒体课件、钢琴、乐谱 教学过程：发 声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱、课程总结 教师活动 学生活动 一、发声练习 3213|211| mima 2 / 4 注意声音的连贯，气息的控制 1234|5432|1 | lilu 注意寻找头声感觉，气息连贯和支持 二、观看铃儿响叮当歌曲视频，欣赏不同语言演唱的音频。让学生感受歌曲氛围，体会歌曲传递出的喜庆、欢快的情绪。 三、讲解歌曲中出现的音乐知识 1、 X 一拍四分音符打一下 X 半拍八分音符打半下 2、附点节奏 XX XX 3、连音线：记写在两个 或两个以上音符之间的连线。注意歌唱时保持音乐的连贯。 4、反复记号： |:|反复记号之间的旋律重复一遍； :|从头反复一遍。 三、歌曲学唱 跟琴学唱旋律声部，即第一声部。 3 / 4 在教师的引导下进行发声练习 欣赏歌曲，感受、体会歌曲情绪 学习音乐基础知识，在教师的引导下打节拍、唱谱。 在老师钢琴伴奏下，学唱歌曲。 五、课后反思：这首歌曲大部分学生都比较熟悉，欣赏两遍之后就可以跟琴演唱，但是其间一些字词没有按照歌谱中的节奏演唱，作为音乐教师必须在学唱阶段尊重歌谱原貌进行教唱。 板书设计： 铃儿响叮当 3213|211| mima 1234|5432|1 | lilu X 一拍四分音符 X 半拍八分音符 附点节奏 XX
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