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三年级语文上册第三单元测试卷1、 基础题1.看拼音,写词语。 gui qio wi qn du zhe_ _ _yng b i y ch chung_ _ _ 2.“橱”字用音序查字法先查音序_,再查音节_。按部首查字法先查_部,再查_画。意思_,能组成词语_、_。 3.句子练习。 (1)农夫把树拖到自家院子里。(改为被字句)(2)高大的树能看到很远的地方。(缩句)_(3)种子一边想一边努力生长。用“一边一边”造句_(4)悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 不做声了(连词成句)_(5)可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。(改成把字句)_(6)一块大 奶酪 蚂蚁 发现了 队长。(连词成句)_(7)小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。(缩句)_(8)大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。(用“争先恐后”造句)_4. 选择划线字的正确读音缩回(su shu) 努力(n n)根茎(jn jng) 手推车(tu du)吱嘎(z zh) 拆下(chi ci)旧木料(ji ju) 打成卷儿(jun jun) 薄纱(bo b b)喷香(pn pn) 强烈(qing qing jing)赤着脚(zhu zhe) 和面(h hu) 5.给划线的字选择正确的解释。穿:破、透;把衣服、鞋等物套在身体上;通过。A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。_B为了免除下一代的苦难,我们愿把这牢底坐穿!_C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。_兜:做成兜形把东西拢住;承担;环绕,围绕。D有话请直说,别跟我兜圈子。_E她的旧围裙里兜着许多火柴。_F你到那儿大胆工作,有问题我兜着。_二、课内阅读(共2题;共26分)6.按原文卖火柴的小女孩填空,并完成练习。“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样_,这样_。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她们俩在_和_中飞走了,越飞越高,飞到那没有_,没有_,也没有_的地方去了。 (1)连线。暖和的 光 喷香的 圣诞树美丽的 火炉强烈的 烤鹅(2)照样子,写词语例:越飞越高 _ _ _ (3)仿照语段中最后一句话,用“没有没有也没有”写一句话。 _(4)小女孩为什么要把奶奶留住? _ 7.读文段,做练习。 青头大吃一惊,它一下子 ( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌 ( )起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又( )到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是 的,只有第四个胃才 是的!”(1)将下面词语的序号填入文中画横线的地方。 A.管消化 B.贮藏食物(2)将下面的词语准确地填入文中的括号里。 跳 爬 摔 蹦(3) 从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么? _(4)这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时,先不细嚼,而是把草吞到肚子里,等休息的时候_,这个过程就叫反刍。 三、课外阅读8.课外阅读,回答问题。公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_公孙仪说:“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。(1)给第二自然段加上标点。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_(2)联系上下文解释词语。一直:_。难免:_。(4) 找出文中假设关系的关联词,并造句。 _(5) (4)“现在爱吃鱼自己去买,不是一
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