一年级上册《种玉米》学案

1 / 5 一年级上册种玉米学案 文 章来源 m 一年级上册种玉米学案 教学目标： 1.通过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系列过程。 2.通过观察、讨论，发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3.明白劳动可以增加财富，可以用财富换来新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点：知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力，可以通过听故事、完成填空题来落实。 教学难点：知道人们因为生存的需要而生产 粮食，可以通过教师记性和归纳来解决。 教学过程： 活动一：看图听故事、回答问题 一、教师教学流程： 1.导入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种子准备种又香又甜的玉米。可是，他忙了半天，也没有种多少，这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯想了什么好办法？ 2.讲故事猴伯伯种玉米，请学生看图。 2 / 5 3.出示填空题，提问：猴伯伯想了什么办法来解决种玉米又累又慢的问题？ 二、学生活动流程： 1.看图听故事。 2.做填空题，交流猴伯 伯是怎样想办法解决问题的。 三、教师指导要点： 1.教师讲前应先提出问题，让学生带着问题听故事，激发学生的兴趣。 2.教师引导学生比较，没有播种机时猴伯伯怎样种玉米，有了播种机后又怎样，让学生认识使用农机可以省力、提高效率。 活动二：看图、回答问题 一、教师教学流程： 1.提出问题：玉米种子种在田里，会发生什么变化呢？玉米的成长需要什么条件呢？ 2.指导学生看故事图片，回答问题。 二、学生活动流程： 1.看图，并思考玉 米成长的过程。 2.交流问题，了解玉米成长需要的条件。 三、教师指导要点： 引导学生关注：玉米的生长需要阳光、水分、空气等，因此播种玉米后还要做一些养护工作，如除草、松土、灌溉3 / 5 等。 四、课堂小结。 教学反思：本节课内容贴近学生生活，尤其是对于农村孩子来说，这样的教学内容孩子们并不陌生，所以学生在本节课中表现很好，较好的完成了教学目标。 周节次： 12 1 6 种玉米 教学目标： 1.通 过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系列过程。 2.通过观察、讨论，发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3.明白劳动可以增加财富，可以用财富换来新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点：知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力，可以通过听故事、完成填空题来落实。 教学难点：知道人们因为生存的需要而生产粮食，可以通过教师记性和归纳来解决。 教学过程： 4 / 5 活动一：看图讲故事 一、教师教学流程： 1.提出问题：玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？ 2.指导学生看故事图片，讲故事。 3.组织学生交流：猴伯伯是怎样收割玉米的？收割的玉米又是怎样处理的？猴伯伯为什么要买新卡车？ 二、学生活动流程： 1.看较长，了解收割，出售玉米的故事。 2.讲故事。 3.思考并交流问题。 三、老师指导要点： 1.教师引导学生从 “ 猴伯伯开着收割机采摘玉米 ” 中认识机械化生产的好处，进一步认识机械化生产减轻劳动强度、提高劳动效率的作用。 2.教师应引导学生从 “ 猴伯伯将玉米出售给蔬果铺换成钱 ” 中，认识劳动能增加财富；同时，从 “ 猴伯伯又用卖玉米的钱买了新卡车 ” 中，知道可以用劳动所得更新技术设备。 活动二：交流现实生活中农民种食粮的过程： 一、教师教学流程： 联系生活，提出问题：我们平时吃的粮食是怎么来的？农民们用什么工具播种？他们要付出怎样的劳动？我们应5 / 5 该怎样对待粮食？ 二、学生活动流程？ 讨论与交流。 三、教师指导要点： 这些问题一年级学生在当堂课中难以回答，鼓励 学生课后回家请教父母，下节课再讨论。 四、讨论以下问题： 1.我们为什么要吃饭？生命生长的需要。 2.如果没有人种粮食，将会怎样？人们将饿死。 3.种食粮需要做什么？播种、养护（除草、施肥、浇水）、收割等。 4.种粮