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1 / 3 一年级期中语文考试分析 一年级期中语文考试分析 一年一班参加学校 2016 年春季期中考试，应到 21 人，实到21 人，参加了语文、数学、英语、武术、美术共计五门学科的考试。由于大多孩子是上学以来第一次参加考试，语文、数学卷面考试，监考老师均是念一道题，做一道题，帮孩子们理解题意。下面对语文考试做一小结。 语文包括经典和课本知识，因为从学前班便开始诵读经典，大多孩子基础扎实，家长也比较重视，因此，经典单项考试，有 7 个满分，考的内容主要是本学年所学，包括大学全篇，中庸按每个孩子的进度，论语到第六章 ，歌诗 15首抽背，短文鹿鸣陋室铭岳阳楼记选背，从结果看，大学、中庸、歌诗三部分内容比较扎实，基本都是满分。短文歌诀体诵读，近期才接触吴孟桐，孙羽，成一帅，邵芃喆需要加强语感的练习。课本部分近一个多月重点学习拼音，大多孩子已学会简单的拼读，课文学习了第一单元，根据每周的校内主题，学习了司马光乌鸦喝水称象松鼠和松果，大多孩子能够背诵。语文成绩总分 100 分，其中经典部分占 20%，课本知识占 80%，汇总之后，平均分为，优秀率为 38%，及格率为 85%。总体分析，比较突出的孩子有孙一 苇，代梓言，祖丽米热，陈嘉璐，胡博睿，需要重点指导的有孙羽，吴孟桐，张诗琦。从卷面来看，失分最2 / 3 多的是第七题，选择正确的读音。 “”, 和 “j”q”x”拼的时候，不能加两点，当有加了两点和不加两点的让孩子区分的时候，大多孩子选错了。另外一个难点就是 “n” 跟“” 拼的时候，两点不用去掉。部分孩子对前鼻音和后鼻音的运用有误。第八题拼音音节和生字连线，考识字和拼读两项内容，各别孩子拼读还需要加强。 在跟孩子们考卷分析过程中，我主要从日常习惯和心态两方面进行了引导 。从卷面上很清晰地看出孩子做事的风格，有的细致，有的毛躁，细致的都是静得下心来的孩子，错题、漏题，不是做不出来，而是粗心大意，通过考试进一步了解了孩子们的特点，针对问题加以引导。是基础知识部分需要巩固还是习惯需要培养，每个人的卷面上我都有标注，老师、家长、孩子都要重视。考得好是平时认真、努力的结果，不要骄傲自满。考得不好也不必灰心丧气，总结错误，自己跟自己比，今天跟昨天比，通过一次考试，要吸取一次教训，下次再遇到相似的问题便知道怎么解决了。 通过此次考试，我对孩子们学习的薄弱环节有了进一步的认知，调整教学 进度，教育方式，要从拼读切入，让孩子大量练习，在练习中理解拼读规律，仅仅口头说是抽象的，好似懂了，一做题便暴露问题了。一边突破拼读关，一边学习重点课文，解决生字词，书写部分要在认识笔画和笔顺
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