中班语言活动《嘎嘎嘎》.doc

海宁市语言教学活动研讨 中班语言：嘎嘎嘎1、 设计思路嘎嘎嘎这个故事描述的是小鹅维利出去找朋友，途中遇到不同的小动物，从一开始以为动物的叫声是一样的到发现每只小动物的叫声是不一样的，小动物是用叫声来打招呼的事情。故事简单，内容生动有趣，吸引幼儿的倾听与表达。 但对中班孩子来说单纯的理解和倾听声音较为简单。因此，我把故事稍作修改，从知道小动物都是用叫声打招呼，不同的动物会有不同的叫声到发现生活中的车子也会发出不同的声音，不同的声音告诉我们发生的不同事情。引导幼儿通过猜测、理解不同的声音所表达的不同意思，并大胆讲述和模仿。给幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，让幼儿自行探索，自行表达，给予幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极回应的机会。同时也拓展了孩子的思维，做到真正意义上的“学为中心，学以致用”。二、活动目标1理解故事内容，知道不同小动物有不同的叫声，大胆讲述声音的含义。2能大胆猜测、表达自己的想法，并乐意进行声音的模仿。活动重点：理解故事内容，知道不同小动物有不同的叫声，了解不同的声音表达不同的含义。活动难点：能大胆讲述、表达自己的想法。三、活动准备1小动物图片、PPT四、活动过程活动流程过程设计关注点及预设策略一、引题：学学不同动物的叫声1. 游戏“动物朋友打招呼”2. 欢迎动物朋友。（小鸡、小羊、小老鼠、小蜜蜂、小牛、小鹅）关注点：1.能愉快的模仿小动物的叫声。2.孩子是否能积极地参与游戏。预设策略：1.游戏法：游戏引题，激发兴趣。二、理解故事内容，知道小动物都是用叫声打招呼，不同的动物有不同的叫声（一）讲述故事第一段1.“喵”是什么？2.小猫是怎么打招呼的？3.小结：猫和小鹅的叫声是不一样的。（二）讲述故事第二段1.提问：维利遇到了谁？小狗会怎么打招呼？为什么小狗要用“汪汪汪”的声音打招呼？2.学学维利和小狗打招呼的样子。2.小结：原来小狗的叫声和小鹅也不一样。（三）讲述故事第三段1.（出示池塘）这是什么地方？可能会遇到谁？（出示青蛙）维利和小青蛙会怎么打招呼？2.幼儿表演小鹅和小青蛙打招呼的情景。3. 刚才小鹅遇到了哪些动物朋友？（出示图片）他们是怎么打招呼的？4.为什么它们都叫得不一样？5.小结：小动物都是用叫声打招呼，不同的动物会有不同的叫声。关注点：1.知道小动物是用叫声来打招呼的，每只小动物的叫声是不一样的。2.幼儿能想出多种和朋友打招呼的方法。3.幼儿能主动游戏，打招呼预设策略：1. 语言提示：有层次的提问。维利遇到了谁？它们是怎么打招呼的2. 语气模仿：通过模仿小动物不同的打招呼，让幼儿进一步不同的小动物叫声是不一样的。3. 猜测策略：这是什么地方？会遇到是谁？它们会怎么打招呼？4.情景表演：通过师幼、同伴、集体用肢体和声音进行表演感受小动物用声音打招呼的快乐情景。三、了解常见几种车子的叫声及不同的含义（1） 猜猜并模仿火车发出的声音1.这是什么车？火车会发出什么声音？2.验证并尝试模仿3.小结：小火车会发出“呜”、“咔擦”这两种不同的声音。（2） 了解救护车、消防车声音的不同1. （播放救护车、消防车发出的声音）听！这个声音是哪一辆车发出的？一起学一学2. 幼儿猜测是哪辆车发出的叫声。3. 验证再次模仿4. 小结：这两个声音都告诉我们紧急的事发生，救护车是救命的，消防车是救火的。（三）了解洒水车的叫声及含义1.这是什么车？他是干什么的2.洒水车为什么要唱歌？3.小结：它用好听的声音告诉我们：装扮马路，给城市洗洗干净。关注点：1. 知道生活中的车子发出的声音是不同的，分辨救护车、警车的不同声音。2. 感兴趣的模仿不同汽车的叫声。3. 了解不同车子不同声音代表的不同意思。预设策略：1 语气模仿：通过模仿车子不同的叫声进一步感受不同的声音。2 对比发现：救护车和消防车声音的不同。3 声音提示：让幼儿知道不同声音表达的不同含义。四、拓展延伸：找找生活中的声音小动物用不同的声音打招呼，马路上的车子用不同声音告诉我们发生不同的事情。大