七年级上册 第二单元 我的信息生活 活动1 感受数字生活.doc

第二单元 活动1感受数字生活-教学设计一、教材分析 本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐、观看动感视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。二、学情分析 本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频，基本上能说出名称，但亲自动手有点可能还是第一次，有不敢尝试的现象，因此，教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试，勇于发现。三、教学目标 ：1、知识与技能（1）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。（2）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 （3）掌握图片、音乐、视频等打开的方式。 2、过程与方法（1）通过浏览照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。（2）通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。（3）借助信息技术工具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。3、情感态度与价值观（1）能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。（2）培养学生自主探究的信息意识。 四、教学重难点 、教学重点（）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。（）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法 、教学难点培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。 五、教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究的信息意识。六、课时安排 课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入激发兴趣1、播放视频2、在常生活中，多媒体让生活变得丰富多彩，计算机的应用更是添加小少色彩。这节课让我们一起来体验丰富多彩的信息生活。3、出示课题学生观看通过观看视频，引入课题，激发学生学习兴趣。任务驱动自主探究任务一:浏览精彩照片师:生活中，我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组温馨照片!1浏览照片文件教师巡视指导2.查看调整照片在查看照片的过程中，让学生发现并解决问题。参照教材加工坊找到照片文件。请学生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程通过任务驱动，自士学习.请学生演示讲解，使学生在操作时能真正的深入课本，实现自我处理问题的能力，体验成功的乐趣。任务二:欣赏动听音乐大家喜欢听音乐吗?音乐可以陶冶情操，带给我们快乐，今天我们要介绍使用Windows Media Player播放音乐。1.教师介绍软件界面及播放按钮2.添加播放音乐将歌曲添加到Windows Media Player播放列表中播放。教师巡视指导。3教师小结:演示音乐文件打开的三种方式。学生回答学生观看参照教材“加工坊”进行自主学习。请学生上台演示。观看操作与自己操作比较。在总结的过程中，同时在屏幕上演示，让学生体会文件的不同打开方式。加深印象。任务三:观看动感视频同学们喜欢看电影吗?大家在电脑中怎么看电影的?1、介绍“暴风影音”软件2、播放视频。教师巡视指导学生回答学生观看参照教材“加工坊”进行自主学习。通过视频的播放，让学生掌握体验不同软件的使用，进一步培养学生对信息技术的喜爱。拓展练习1、尝试用Windows Media Player播放视频文件。2、尝试用暴风影音播放歌曲。学生尝试操作体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择