七年级数学代数式周末拓展提优讲义.doc_第1页
七年级数学代数式周末拓展提优讲义.doc_第2页
七年级数学代数式周末拓展提优讲义.doc_第3页
七年级数学代数式周末拓展提优讲义.doc_第4页
七年级数学代数式周末拓展提优讲义.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七年级数学周末拓展提优讲义一:填空1.请你写出一个单项式 的同类项_.2. 多项式是 次三项式,最高次项系数是 .3. 多项式是 次 项式,其中最高次项的系数是 4. 若与的和仍为单项式,则= ,= . 5. 已知:,则代数式的值为 6有一个整式减去(xy2yz3zx)的题目,小林误看成加法,得到的答案是2yz3zx2xy,那么原题正确的答案是_7当x=2时,代数式3x+2x 21与代数式x 23x的差是_8已知代数式值是4,则代数式的值是_二:选择题9.下列各式计算正确的是 ( )A B C D 10. 用代数式表示“m的3倍与n的差的平方”,正确的是 ( )A. B. C. D. 11.若-7xay4与3x2yb是同类项,则a-b的值为 ( ) A. 2 B. 2 C. 4 D. -412已知a+b=4,cd=3,则(b+c)(da)的值为 A7 B7 C1 D1 三:解答题1按要求列代数式:1)写出一个含有字母a的代数式,当a=-2时,代数式的值为82)写出一个含有字母a的代数式,当a=-2或2时,代数式的值都为83)写出一个含有字母a的代数式,使字母a不论取什么值,这个代数式的值总是非负数4)写出两个3次多项式,使它们的和为一个1次单项式。2.化简求值 (1)求的值,其中,(2),其中,y=2(3) ,其中.(4),其中;(5),其中3.(1) 若A=,B=,求:当x= -1时,3A-2B的值.(2) 已知A= 5x2+4x1,B= x23x+3,C= 87x6x2,求AB+C的值4.(1)若2x23x10,求代数式5x25x22(2x2x)4x5的值(2)已知,求代数式的值.5.(1)如果代数式(2x2+axy+6)(2bx23x+5y1)的值与字母x所取的值无关,试求代数式的值(2)如果代数式(2x2+axy+6)(2bx23x+5y1)的值与字母x所取的值无关,试求代数式的值(3)已知代数式A,B (1)当xy2时,求A2B的值;(2)若A2B的值与x的取值无关(含x项的系数为0),求y的值6(1)已知多项式,计算某同学做此题时误将看成了,求得其结果为=,若,请你帮助他求得正确答案 (2)小黄做一道题:“已知两个多项式A,B,计算AB”小黄误将AB看作AB,求得结果是9x22x7若Bx23x2,请你帮助小黄求出AB的正确答案7 如图,大正方形是由两个小正方形和两个长方形拼成的.(1)请你用两个不同形式的代数式表示这个大正方形的面积;(2)由(1)可得到关于的等式,利用得到的这个等式计算:4.3232+24.3230.677+0.6772.8已知代数式:;(1)当a=3,b=2时,分别求代数式和的值;(2)观察(1)中所求的两个代数式的值,你也可以自己再选择二组不同的a、b的值代入求、的值,探索代数式和有何数量关系,请把探索的结果写出来9如图所示是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图的方式拼成一个正方形. (1)图中的阴影部分的小正方形的边长 _;大正方形的边长= (2)请用两种不同的方法列代数式表示图中阴影部

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论