七年级测评作文2篇：一张纸条儿

1 / 5 七年级测评作文 2 篇：一张纸条儿 七年级测评作文 2 篇：一张纸条儿 一张纸条儿 10 03 平丽蓉 一张纸条儿如同一包 “ 好利友 ” ，牵挂我们友谊的心灵；一张纸条儿如同生病时的慰问，牵挂了我们默默而去；一张纸条儿如同哭泣时的手帕，牵引了我们纯洁、天真的爱。 题记 风用力地抽打着树枝，发出 “ 沙沙 ” 的声音，乌黑的云笼罩住整个世界，压得天空喘不上气。我怀着沉重的心情，拖起沉重的步伐，把沉重的灵魂推回了家。 坐在书桌前，看着那点着微光的台灯，听着狮子怒吼的声音，不时地身上起了让人寒酸的鸡皮。 拉开书包， 掏出作业本，准备再次投入学习海洋中时，地下掉着一张被我不小心翻本子时落下的纸条，他吸引我， “ 诱惑 ” 我，我不得不想要去看它。 我把头向后仰，塔在椅靠上，用无穷的力量转动转椅，不让自己感动无比愧疚：我到底该怎么样做，如果我不采理他，会不会一切都要结束 ?如果理他，那别人一定会问我为什么呢？ 那天： “ 你写完作业了吗？ ” 朋友问道。 “ 当然咯！ ”“ 我有道题不会写，看看。 ” 我把我的作业本打开空白的书 “ 不2 / 5 会呀！我中午刚写完。 ” 仔细一看，有橡皮擦下的痕迹。这时，你走了过来，咧着个大嘴说： “ 不见了吧！你的字都跑了 ” 我想一 定是你搞的恶作剧，就瞅了你一眼，写开擦掉的作业。从那开始，我就想：一定以后不会理你，并对你产生了深深的恨意。 （写作业的时间） 晚上，躺在被窝里，我的心软了，被那张充满诚意的纸条儿化软了；被那张密密麻麻的字刻软了；被那 “ 对不起 ” 三个字写软了。 早晨，阳光明媚，太阳公公病也好了，依然微笑着对看我。我想我应该要怎么做了。 纸条儿，谢谢你，谢谢你帮助我挽回稀有的友情，谢谢你让我明白宽容让世界真情更美好。 一张纸条儿 10 06 班义昊东 一纸条儿，记下他努力的足迹 题记 周末，我正 在整理着乱七八糟的衣柜，一件上衣里似乎有什么东西，掏出一看，是一个皱皱的小纸团。咦，这是什么？好奇心驱使我打开了它： “10 -06 班语文本 ” 3 / 5 我的思绪跟随这串文字来到了语文办公室：一张纸条儿，孤零零的躺在老师桌上，纸条上是密密麻麻的名字，旁边是一摞不高不矮的语文本 唉，又有好几个人没交作业 我是班里的语文课代表。每天清晨，月亮还挂在斜空，我刚一进教室，课桌上就堆满了语文本。我三下五除二整好本子，便开始扯起嗓子吆喝： “ 语文本！快交语文本了！ ” 然而，这 65 本作业却从未 “ 团圆 ” 过。每当我清点本子，总少个三五本，一核对名单，定是那些 “ 顽固分子 ” 没有交。久而久之，我干脆直接在小纸条上写下他们的名字，他们对此也供认不讳。 这一张小纸条，更像一份报告单。她向老师汇报着作业的收缴，也见证着每个人的交本足迹。当我抱着一摞本子走进办公室，我心中总有些不满。那比别的班 “ 矮一头 ” 的 “ 海拔 ” 何时能够倍增？ 我的目光从新回到纸条： “XX 年 11 月 2 日 ” 是啊，那一天！高高的一摞本子磊在我胸前，我喜滋滋的数着：六十二，六十三，六十四。咦？怎么少了一本？ 我的希望破灭了，好心情烟消云散。要知道， 我是多么渴望小纸条上 “ 干干净净 ” 啊？哼，一定要查出这漏网之鱼！ 我挨个的询问，刚问到他时，他悄悄低下了头 他是小纸条儿上的 “ 常客 ” 。从乡下转来，穿一身极朴素的4 / 5 衣裳，住学生公寓。我从不见他开口说话，总是一个人坐在座位上发呆。他大概把自己封闭在自己的世界里了。他从书包里抽出一本作业，颤巍巍的交给我，我翻开一看，太不像话了！才写到第十课！我撕下纸条，提笔就记。 “ 全班只有你没交，只有你！ ” 我大叫道。他突然抬起头，怔怔的看着我。 “xxx” 至今，这纸条上还留着这草草的字迹。但他的名字上却被划上了重重的笔印。 我又陷入了深深的回忆 两节课后，他找到我，急匆匆地塞给我一本作业本，低头一笑，又急匆匆地走开了。我连忙翻开，他人认认真真的写了当天的作业。 我的心海掀起了波澜，我抓起笔，向办公室跑去。我的耳边听不到任何杂音，只有一个声音在说：面对自己的错误，也许并不能补救多少，可他在为了融入这个班集体而努力着。只有努力才会成功，只要努力过就没有遗憾！如果人人都为着班集体而努力，众人拾柴火焰高，我们定会无敌 !他可以冲破自卑虚荣和杂念，努力学习，努力弥补，