七年级第一学期课外阅读计划

1 / 5 七年级第一学期课外阅读计划 七年级第一学期课外阅读计划 语文新课程标准解读： “初中生要学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两三部名著。 ”为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书，进而从根本上提高学生的语文能力，切实促进学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定语文课外阅读教学计划。 一、指导思想： 1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的 读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。 2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。 3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。 2 / 5 二、阅读原则： 1、坚持贴近生活、贴近学生年龄特 点的原则； 2、注重内容新颖健康，形式丰富多彩； 3、注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。 三、阅读目标： 1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。 四、读书内容： 1、必读书目：初一上册推荐的名著，包括繁星 •春水、伊索寓言； 2、推荐书目：唐诗三百首堂 •吉诃德格林童话安徒生童话等； 3、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。例如，讲完 “论语十二章 ”后可以指导学生阅读论语。 五、指导阅读的方法： 3 / 5 指导精读。 精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。 指导速读。 速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。 指导写读书笔记。 我们常用的笔记方式有： 批注 -对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。 摘抄 -根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。 札记 -札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。 做卡片 -卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。 六、做到 “三培养 ”： 1、培养学生 “不动笔墨不读书 ”的习惯 2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯 3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔4 / 5 记： a.摘录好词佳句； b.摘抄精彩段落； c.写读后感言； d.写读后感； e.写文章小评论。 七、具体措施： 1、第一次阅读由图书管理员介绍有关要求及图书分类。 2、介绍一些做读书笔记的方法。 3、利用 3-4 周时间让学生阅读冰心诗集繁星 •春水，期间撰写心得体会。并利用一次阅 读课时间举办繁星 •春水诗歌朗诵会。 4、利用 3-4 周时间阅读伊索寓言及散见于先秦诸子中的一些寓言故事，做好读书笔记。并利用一周时间举办讲故事比赛，激发阅读兴趣。 5、走近中国古典诗词，朗诵、辑录曹操、李白、白居易诗歌，学习古诗词的鉴赏方法。其间，可让学生收集关于四季及咏月的古诗词和一些古代名联、趣味联，并开展朗诵比赛。 6、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 7、勤练笔。为配合课外阅读让学生准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限， 只要是有感而发即5 / 5 可，逐步提高学生的写作能力。 8、定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜欢的故事；把自己最拿手的