七年级语文写字教学计划

1 / 5 七年级语文写字教学计划 七年级语文写字教学计划 一、教学目标 1、通过写字教学培养学生热爱祖国语言文字的情感；培养一定的审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、继续教育学生养成正确的写字姿势与执笔方法，严格要求学生，养成良好的写字习惯。 3、在学习颜体、隶体的基础上，着重学习行楷。 二、学情分析： 大部分学生对写字有兴趣，有热情，能做到准备充分，书写认真，并且有了一定的写字基础，正确的写字姿势与良好的写字习惯已初步养成。少部分学生上课不带书写用具，还有的忽冷忽热，忽紧忽松 ，自控能力差，有敷衍应付现象。也有少数学生随心所欲，各行其事，做与课堂无关的事。少数学生对写字的重要性认识不足，缺乏主动性、写字姿势不正确，执笔方法不规范。 三、具体措施： 1、加强自身学习，钻研书法理论，刻苦练习书法，提升自身素质。 2、精心备好每一节写字课教案，做到认真不马虎，投入不2 / 5 敷衍，对自己所从事的工作负责，对自己所代的学生负责。做到准备充分，有的放矢，堂堂有准备，节节有教案，不打无把握之仗，严格按教学常规办事，严格按教学规律从教。 3、写字时，从严要求学生，让每一个学生都能做到头正、身直， 肩平，足安，凡不按要求做的，教师当面提示，言明道理，让学生端正写字姿势，养成良好的写字习惯；习字过程中，要求学生正确执笔，做到指实掌虚。相互监督，发现问题，及时纠正。 4、引导学生认真练习写字，克服盲目的训练的弊病，不求写得多，只求写得好，写得规范，写得符合要求，写得有模有样。 5、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，写字遵循其特有规律，做到由简到繁，由易到难，由浅入深，使学生学有所获，习有长进，练有提高，立竿见影，让学生真正体验到书写的乐趣，树立信心，激发学生的写字热情。 6、通过猜 谜语、讲故事、举事例、讲道理、看视频、做趣题等方法，教育学生明确写好汉字的重要性，充分调动学生写字的积极性。 7、采用讲要求、做示范、同桌检查，相互矫正的方式，进一步端正学生的写字姿势，运用正确的执笔方法，培养良好的写字习惯。 3 / 5 8、采用扣分公示办法，实行描绘式记载，对于学生违犯课堂纪律的各种不良现象，根据情况给予扣分，确保课堂纪律的稳定。课后通过谈话沟通，教育学生认识错误，改正缺点。 9、对于问题较大的违纪学生，要从关心爱护的心态出发，对 学生进行耐心细致地思想教育，帮助学生进步，引导学生健康发展，绝不体罚和变相体罚学生，模范执行教师职业道德，尊重学生的人格，注重教育的方式方法。 10、教师争取做到为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，打铁先要本身硬，给学生做出榜样。 11、挑选工作责任性强，勇于负责，敢于担当，能够吃苦，写字水平较高的学生担任课代表，对课堂情况如实记载，不断向教师反馈学生的意见，便于教师更好地改进方法，提高课堂教学质量。 12、在整个教学过程中，突出体现学生的主体作用，优化教学环节，把大量的时间让给学生，让 学生在实践中成长，练习中提升。 13、采用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，引导学生动脑想、动眼看，动手写，动耳听，寓教于乐，提高课堂教学效率。 14、对学生严格要求，勇于管理，有错必纠，有误必指，不姑息，不迁就，帮助学生改掉不良行为。 15、保证在课堂上完成一定的习字任务，不给任何一个学生4 / 5 留课外作业，切实减轻学生的学习负担。 16、开展习字交流活动，相互取长补短，共同提高。 17、优化教学方法。写字教学做到 “ 四个结合 ” ，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。 18、定期组织学生的写字比赛，及时展示学生的优秀习字作品。 19、根据学生上课情况的实际表现，对学生进行综合评价，力求做到公平合理。 附写字课本学期教学进度计划： 三月份： 第一周 :休息第二周：楷书（ 1） 第三周：楷书（ 2）第四周：隶书（ 1） 四月份： 第一周：隶书（ 2）第二周：行书的基本笔画 1 第三周；基本笔画 2 第四周：基本笔画 3 五月份： 第一周：偏旁部首（ 1）第二周：偏旁