“十一五”科研发展规划.doc

“十一五”科研发展规划哈尔滨金融高等专科学校“十一五”科学研究工作是依据学校“十一五”建设基础和办学发展来定位的，“十一五”的科研工作要在原有优势的基础上，用科学发展观来指导科学发展与研究任务，加强科研管理，强调科研创新，突出金融理论与实务的研究特色，突出学校科研工作的有效性与实用性，将人才培养与行业要求相结合，服务于地方经济建设，走产学研合作教育之路。以特色鲜明的科学研究带动整体科研工作上水平、入主流，为我校上层次、升本科，建立一支结构合理的教学科研队伍，建设能培养创新型高素质人才的、全国一流的金融学院而努力。“十五”期间，是我国教育、科技事业发展的重要时期，也是高校科技工作蓬勃发展的时期。面向第十一个五年计划，总结过去，开创未来，教育科学研究工作在校党委的正确领导下，在“十五”期间以学科建设为根本，以队伍建设为核心，以提高教学质量和科研工作整体水平为目标的发展方针，科研工作有了较大的发展并取得了显著的成果，为“十一五”学校的教育科学研究工作全面、协调、可持续发展奠定了基础。“十五”科研工作基本情况一、科研成果在党委对科研工作高度重视与指导下，我校的科研工作取得了显著成绩。“十五”期间科研经费投入35万元，获得科研经费5 万元（主要为科研立项资助经费）。学术论文“十五”期间，我校教师共发表学术论文460篇，其中国家级14篇，省级446 篇，其中有 110 篇论文被中国人大资料中心摘登。专著与教材十五期间，我校共发表专著19部，教材45部。科研课题“十五”期间申报立项科研课题84项，现已结项51项。其中，参与省教育厅高等教育教学改革工程课题14项，现已结题4项；省教育厅科技处科技与人文科学研究课题4项，现已结题 2项；省教育科学院规划办课题6项，现已结题 6 项；省金融学会课题15项，已结题11项；省高教学会课题9项，已结题 2项；参与全国教育科学“十五”规划重点课题项目职业教育教学改革的研究与实验子课题22项，已结题14项；参与全国教育科学“十五”规划课题项目大学生思想品德“课型”改革的理论与实践研究子课题13项，已结题11项；参与省科技厅自然科学基金研究项目1项，现已结项。科技发明情况我校军体部教师卢庆华发明“排球传球练习器”，并在2001年10月3日获中华人民共和国知识产权局颁发的“实用新型专利证书，2002年获日内瓦国际体育器材博览会发明金奖。科研成果获奖情况五年来，我校科研成果获省级优秀论文奖71项；教材编辑奖4项；科研课题获奖21项。教务科研处因科研课题管理工作突出，2004年11月被省教育科学院授予“教育部教改重点课题研究与管理先进集体”称号，2005年6月被省教育科学院授予“黑龙江高校课型课题研究与管理先进集体”称号。大学生论文集编辑出版情况“十五”期间编辑的大学生论文集五集，共发表调查报告136篇。对每年出版的论文集分别评出一、二、三、佳作奖。二、学术活动学术交流“十五”期间开展学术交流活动 38次，其中校党委书记张卫国、校长滕兆祥、副校长李振武到美国、英国进行学术访问与交流，取得了良好的效果；我校教师在参加的各种学术交流活动中，获得了信息，开拓了视野，在教学改革与科学研究的发展中产生了较大的影响，取得了较好的成绩。学术讲座“十五”期间，科研部门组织学术讲座115次，其中外聘专家教授讲座25次，校内教授讲座6次，副教授以下的讲座84次。学术讲座拓宽了学生的知识视野。科研机构“十五”期间，学校保证了科研机构逐步形成的完整性，即学校（主管科研的领导、学术委员会）职能部门（教务科研处、科研学报科）系部（系主任、兼职负责科研工作的秘书）学生（金融理论研习会等组织）的组织，形成了一支专兼职结合，理论联系实际，教学促科研、科研促教学的科研队伍。其中教师队伍中的科研骨干占60%左右。三、主要工作“十五”期间，学校围绕金融学专业、会计学专业、计算机专业发展，力争办出学校的特色来，因此，在科研工作中更注重抓住这一点，深入开展科研工作。基础研究与专业研究相结合1金融理论与实务方面的研究理论联系实际，与行业挂靠联系搞课题。我校各专业教师在参与省金融学会的课题研究中，与省人民银行、省工商银行、省建设银行、大庆市人民银行、大兴安岭人民银行合作进行了金融学理论、银行会计学理论、经济学、商务学、银行计算机网络应用等方面的课题研究。促进了教学改革，取得了较好的社会效果。2高等教育研究课型改革方面。参与全国教育科学“十五”教育部规划课题大学生思想品德课“课型”教改的理论与实践研究子课题的研究，提高了教师对课型研究的水平。 高教实践探索方面。参与了全国教育科学“十五”教育部重点课题职业教育教学改革的研究与实验子课题研究，提高了教师对高教教改的实践研究。科研队伍建设“十五”期间，注重教师科研队伍的建设和学生科研队伍的建设。在教师队伍建设上学校建立了学术带头人、学科带头人和科研骨干三个层次的科研队伍。这三个层次的科研人员占教师总数的60%，科研成果约占总科研成果的70%。在学生科研队伍建设上，我校建立了一支精干的以金融系学生为主的金融理论研习会队伍，每年参加的人数约100人，开展的活动有：协助教务科研处组织全校性的学术讲座；结合所学专业到有关的银行或企业进行调研，并形成调查报告，择优刊登在大学生论文集上；每年的10月份开展股指期货模拟的实践活动及暑期社会实践活动。五年来，参加的学生达5000多人，学生在教务科研处指导下，自己组织、管理，提高了理论联系实际能力、实践能力、科研能力。实训实习基地建设“十五”期间，学校建立了金融实验室、会计实验室、投保系实验室和计算机实验室等，各实验室运用这些仿真模拟实验，在教学与科研上，起到了至关重要的作用。在省内各金融机构建立了64 处实习基地，在一定程度上解决了学生实训、实习的问题。四、管理工作制度建设与基础工作“十五”期间，校学术委员会加大了工作力度，除科研项目的申报、立项、科研成果的评估、科研奖励的认定等工作外，还负责协助对精品课、示范专业、名师的确定工作（提供有关科研成果资料）。建立了教师科技档案将每年对全校科研成果的普查结果输入微机，建立了个人科技档案。建立了行之有效的管理与激励机制在校主管领导的亲自主持下，制定了科研管理工作的哈金专科研课题管理办法哈金专前沿理论信息发布会制度，建立与完善了哈金专科研奖励办法、哈金专科研奖励补充规定 、哈金专学术讲座标准等政策，收到了显著的效果，促进了教师搞科研的信心和科研管理工作的顺利进行。对申报各类课题的指导“十五”期间，教务科研处注重到省教育厅、省教育科学院等部门争取科研课题，多上科研项目的工作。在收到各类课题立项、结项、评奖通知后，都及时组织、动员、指导教师如何申报、立项、结项、组织评奖等工作，使科研管理的目标更明确、更完善。“十一五”科研工作的指导思想、发展目标及推进措施一、指导思想学校“十一五”科技工作发展的指导思想是：以“科学技术是第一生产力”，“现代经济的核心是金融”的思想作指导，积极贯彻与实施科教兴国的战略决策，以科研促教学，教学带科研，在培养生产第一线需要的金融应用性人才上培养模式上，走出一条产、学、研相合的、具有金融理论与实务办学特色的办学之路，为我校的“十一五”建设，为全面提升学校的科研实力和创新能力，为振兴东北老工业基地提供科研支持，为我省经济发展服务。二、发展思路学校科研发展的总体思路是：根据“中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议”，遵循振兴东北老工业基地和黑龙江省“十一五”发展规划战略，面向社会主义市场经济，从培养生产第一线高等应用型人才的需要出发，面向经济建设的主战场对科学研究工作的要求，面向经济发展对高校教学与科研质与量的要求，立足于高等教育服务与经济的发展需要，理论联系实际，突出高校科研工作的有效性、实用性，在“十一五”期间，使科研工作上档次、上水平、有特色、有创新、有效益。三、科研发展的目标及内容科研发展的目标学校在“十一五”期间科研的总体目标是：以邓小平理论、三个代表思想为指导，调整科研结构，优化科研布局，培养人才、发展科技、服务社会，使我校实现科研的跨越式发展，使科研工作实现质的飞跃。科研发展的任务1组织建立3-4个具有一定学科特色和优势的科研团队，建成国家重点学科1个、省重点学科3个。加强科研队伍建设，组建创新型科研团队，紧紧围绕国家和区域重点科研领域，以重点研究基地、重点实验室为平台，以学科带头人为核心，组建并重点扶持若干结构合理、研究方向明确、队伍稳定且有学科特色、优势互补、具有凝聚力和战斗力的创新团队，带动学校科研队伍整体素质的提高。继续深化科研管理体制改革，调整、落实相关措施，重点突出质量建设。在大力推进师资队伍建设的同时，建设一批结构合理、充满活力和竞争力，能适应现代化科技文化发展需要的科技新团队，这是创建研究教学型高水平大学的可靠保证。我校现已形成了以金融学科、会计学科、投资保险学科、财务管理学科、经济学、商务英语和经济信息管理与计算机应用专业及其他系部共同发展的专业建设整体格局。因此，在科学研究方向上应突出金融理论与实务方向的研究、投资经济方向的研究、国际金融方向的研究、保险方向的研究、市场营销方向的研究、金融电子商务方向的研究、经济与法律方向的研究等，争取在“十一五”期间取得较大的成果。2科研成果。学校在“十一五”期间的科研成果方面要力争提高科研课题项目的申报水平，提升科技创新能力，培植具有鲜明特色和优势学科水平的科研领域。在国家级、省级重大科研项目上实现进一步的突破。重点提升高层次科研课题项目的申报中标率，争取在“十一五”期间获得教育部重点项目六项，省级项目30项，省级自然科学基金项目5项，在研课题达到年平均50项。争取获国家级人文社科奖2项，省部级人文社科奖50项，科技奖2项。年均出版专著5部，教材25部；在省级以上刊物上发表学术论400篇。3为营造和活跃我校的学术气氛，在已形成每年组织的30次各专业讲座外，还要创建知名品牌的名家讲座，支持教师参加重要的学术会议，进一步提高学校的教育教学水平及教师的教学与科研能力。4重点实验室、研究基地的建设重点实验室、研究基地的建设是科研的重要手段与质量的保证。在“十一五”期间，将继续完善现有实验室建设的基础上，将重点实验室建设放在金融学、金融会计、电子商务、证券、市场营销等专业上。建重点实验室6个，其中证券实验室、国际金融实验室为省级，会计实验室为省高校重点，电子商务实验室为省高校重点，市场营销与投资理财为校级实验室。在“十一五”期间，从办学的专业特色出发，把研究基地与实训基地有机的结合起来，在已与十几个银行、保险公司、证券公司等金融机构建立了实训基地64个的基础上，将继续巩固已有的实训基地，计划在全省各大中城市的各商业银行、保险公司、证券公司等金融机构，再建立实训基地20个。将上述研究基地与实训基地相结合的方法，将会有利于教学与科研的相结合，有利于大学生将理论联系实际，有利于解决宏观研究与微观研究相脱节的问题。理论研究基地的建设为适应我国高等教育的快速发展，学校应根据自己的办学目的与办学思想，确定有效的应对措施。学校在“十一五”期间决定成立理论研究基地：高等教育研究所、金融理论研究所。高等教育理论研究所集教育科学研究、教育政策咨询、教育学术管理为一体的高等教育科学研究机构和业务管理部门。金融理论研究所将结合金融学科研究，设人文科研基地1个，为省级金融理论与实务研究基地，主要针对金融理论与实务、财经领域为研究重点方向，为我省地方经济服务。建立学校模拟实验银行、模拟股指期货交易两大重点实验室。通过仿真模拟技术的运用，培养学生的实践能力，并相应的解决科研中遇到的实践问题。学术期刊建设学校的学术期刊、金融理论与教学，计划在“十一五”期间由省二级期刊办成省一级期刊、中文核心期刊；由原来的72页扩增为100页。四、科研工作的推进措施科研团队的建设制定人才培养计划，在“十一五”期间的科技队伍建设工作中，制定好人才培养计划，引进高学历人才（专兼职相结合），博士生20人，研究生150人。按照国家教育部的要求，学校在人才培养上研究生应占教师的比重70%以上，双师型人才达到教总数的70%以上，保证教学质量和科研能力的不断提高。建立一支学校学术带头人、学科带头人和科研骨干的科技创新队伍。开展国内外学术交流活动，拓宽教育教学研究与学科专业理论知识视野。计划在“十一五”期间每年派出60人次参加国际、国内不同等级的学术会议和相关的学术交流活动。学校在“十一五”期间设立人才科研奖励基金50万元，奖励科技创新人才；制定配套的激励政策，实行年度考核，三年一竞聘的动态管理机制。将银校联合的形式引入到学校科技人才的培养模式中来，对基础理论扎实且有科研潜力的中青年教师，组织他们有计划、带着研究课题到有关的金融部门去实践。这样，即解决了“双师型”人才的培养问题，也有利于人才的科技创新。加强对在校学生创新能力的培养。学校科研处负责指导的校学生金融理论研习会经过12年的建设，已形成了一整套金融理论与实务的研习方式。参加过大学生金融理论研习会的学生，被许多金融部门录用并重用。因此，在“十一五”期间学校还将从培养科技创新人才的高度，加强我校大学生金融理论研习会的建设。高等教育理论基地建设在原有的高教理论研究室的基础上成立高教理论研究所，其工作理念是：“以研究谋发展、以服务促管理、以有为求有位。”以服务学校改革、建设和发展为宗旨，坚持理论与实践相结合，开展各种高教研究活动。负责结合学校实际，选择对学校教育教改有关的课题进行高等教育研究及课题的组织申报。负责收集国内外高等教育改革与发展的信息、情报，以“文摘”或“参考”的形式进行信息交流。负责建立健全学校高等教育研究组织，对全校的高等教育研究组织，对全校的高等教育研究进行管理，定期下达研究课题，促进学校高教研究的改革和发展。负责与上级及国内外高校和高等教育机构的联系、交流与会作。总结学校教育教学改革与发展经验，定期出简讯发给各系。建立高教研究网站，开辟网上高教动态，融资料性、时效性和知识性于一体，使学校