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1 / 4 三年级数学下册节约导学案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX XX年学年度第一学期三年级数学教学导学案 课题节约课型展示课课时二课时 （三）组学 三、展示交流 预设性问题： 1、通过试题，你获得了哪些数字信息？ 2、试着列式，和同伴说一说为什么这样列？ 点拨性问题： ？ 五、反馈检测 1、判断 A、一位数除一个数，余数是 5，除数最小是 6。（） B、 4033 商是两位数。（） c、 17004 ，商的末尾有 1 个 0。（） D、有 172人，每 6 人一组，最多能分 29组。（） 2、列竖式计算，并验算。 2 / 4 4587=6846= 4713=7288= 3、小红全家去旅游，一共照了 288 张照片，每本相册25页。如果每页放 4 张照片， 2 本这样的相册够吗？ 3 本呢？ 六、归纳总结 1、学习本课，你收获了什么？ 2、教师总结： 七、教学反思 学案检查完成率（） 教学目标知识目标：探索并掌握三位数除以一位数时，因为够商 1 而在商中间或末 尾商 0 的除法的计算方法，能正确进行计算。 能力目标：理解在计算的过程中，不够商 1，就对着那一位商 0 的道理。 情感目标：培养学习数学的兴趣，促进数学思维的发展，形成独立思考的能力。 教学重点掌握商中间或末尾有 0 的除法的计算方法教学难点理解在计算的过程中，不够商 1，就对着那一位商 0 的道理。 3 / 4 时间预设导入 2 分组学 7 分展示 18 分拓展延伸 5 分反馈检测 5 分归纳总结 3 分 导学流程 一、激情导入 1、导言： 2、学习本课教学目标。 二、组学 （一）自学 3006 08 8404 2022 （二）对学 列竖式计算 8477 7055 6505 6093 1、在计算中，被除数十位上的数不够商 1 时怎么办？ 2、在计算中，被除数个位上的数不够商 1 时怎么办？ 生成性问题： 用自己的话说一说计算三位数除以一位数（商中间有 0）、（商末尾有 0）的除法时怎么计算。 教师小结： 计算三位数除以一位数（商中间有 0）的除法时，当被除数百位正好除尽，而被除数十位上的数又不够商 1，就在商的4 / 4 十位上写 0 占位；然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继 续除。 计算三位数除以一位数（商末尾有 0）的除法时，如果除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就可以不必再除，直接在商的个位是写 0，被除数个位上的数落下来作为除数。 四、拓展延伸 1、小红和小丽比贴花，小红 1 分钟贴 12朵花，贴了 5 分钟，小丽贴的朵数和小红的一样多，但比小红少用了 1 分钟，小丽一分钟贴多少朵？小红和
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