传播学概论2013年新版.doc

第一章第一节传播的特性:形态多样性 时空遍布性 行为伴随性 极端重要性传播定义:所谓传播就是传受信息的行为或过程信息:即事物的存在方式以及对这种方式的直接或间接的表述信息,物质,能量是构成世界的三大要素传播为形式,信息为内容,两者密不可分与信息形影相随的传播同样遍布整个自然界传播同样可分为物理传播 生物传播和人类传播传播学的研究对象,并不是广义的传播,而是其中一部份,即人类传播传播的定义:广义:系统传受信息的行为,狭义:人传受信息的行为第二节从符号的角度,把传播分成口语,文字,图像,实物 语言传播(口语,文字) 非语言传播(图像,实物)人类传播:二分法:亲身传播,大众传播四分法:自我传播,人际传播,组织传播,大众传播大众传播:职业化的传播机构利用机械化,电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程.大众传播的优点;快,广,多,好缺点:反馈不及时,不直接,不充分人际传播特点:人自身+机械化,规模:少数人,空间小,周期不规则,角色,随时可以替换,反馈灵活,信息不规范组织传播:人自身+机械化电子化媒介,规模特定,较多数人,空间中,周期较规则,角色有所规定,反馈有点困难,信息较规范大众化传播特点:手段机化,电子化媒介,规模不特定,多数 人,空间,大 周期规则,角色固定,反馈十分困难,信息规范模式:文字模式 图像模式 数字模式传播的基本模式;线性模式 控制论模式 社会系统模式 线性模式:5W 拉斯韦尔 谁,说什么,通过什么渠道,对谁说,取得什么效果 5W贡献:首次较为详细,科学地分解了传播的结构和过程率先明确界定了传播学的研究领域R 布雷多克 7W 在5W的基础上加了 情境 动机控制论模式:其主要贡献在于明确变:单向直线性为双向循环性,引入反馈的机制,从而更客观,更科学地反映了现实的传播过程社会系统模式:个人层面,组织层面 社会层面 从功能性分为 传播可分为工具性和消遣性 李普曼 人生活在两个环境里 现实环境 虚拟环境托马斯公理:如果人将某种状况作为现实把握,那状况结果就是现实自我达成的预言:如果人根据对状况的错误理解面开展行动,结果就可能使这一错误理解为现实第二章威尔伯，施拉姆 创办了世界上和一个大众传播学的博士课程，1947年，创办了最早的传播研究所，是第一个被冠以传播名称，并能授予学位的学术单位传播学缘于欧州 ，诞生在美国拉斯韦尔与5W模式勒温与把关人理论霍夫兰与劝服研究拉扎斯菲尔与两级传播理论李普曼与舆论学施拉姆是传播学领域的创始人传播 学两大流派：经验学派与批判学派1997年，孙旭培主编的华夏传播论出版 ，是国人试图推进传耿学本土化的一次尝试2002年，中国新闻教育学会传播学分会，CAC选举张国良为首任会长，这是中国传播学界建立的第一个学术共同体，具有里程碑意义第三章人类传播大致经历了五个历史阶段：口语传播时代，文字传播时代，印刷传播时代，电子传播时代和网络传播时代口语特点：口语具有表述的自由性口语传播主要依托人体的发声功能传递信息口语使用的声音符事情，转瞬即逝，记录性较差口语传播的意义增强人际沟通，维系社会，促进思维，传承文化 语言体现了媒介最基本的功能，实现信息的交流与共享文字传播时代文字的出现是人类发展史上的第二座重大的里程碑文字传播特点克服了口语的转瞬即逝性克服了物理空间和距离的局限文字记录的精确性印刷传播时代德国工匠古登保在中国活字印刷和油墨技术的基础上创告字金属活字排版印刷印刷术的发明，标志着人类掌握了复制文字信息的技术原理，对信息进行批量生产成为可能 1833年，本杰明，戴伊在纽约创办的太阳报，使大众化报纸的风潮席卷西方世界，装人类带入大众传播时代电子传播时代突破了空间和时间的限制，挣脱了印刷 必不可少的物质电子媒介的种类：电影，广播，电视，电子媒介的影响： 促进经济 推动政治 方便生活 传承文化网络传播时代 网络传播是指以电脑为主体，以多媒体辅助，能提供多种网络传播方式来发挥包括捕捉，操作，编辑，存贮，放映，打印等多种工能的信息传播活动互联网具有以下特点：信息量巨大技术融合信息双向流动超越时空限制麦克卢汉的媒介理论被誉为20世纪的思想家，先知，圣人，以媒介即讯息，地球村等论断闻名全球高登指出媒介融合的形式媒介科技融合所有权融合战术融合结构融合信息采集的融合新闻呈现方式的融合詹金斯阐述了媒介融合的五种形式技术融合典型意义上的经济融合文化融合全球融合电子报纸之父 罗杰媒介综合集团的经验，以佛罗里达的坦帕先驱报为中心，被称为：坦帕模式是旧止前人们最津津乐道的一种媒介融合实验媒介融合的前景一， 数字化是媒介融合的技术基础二， 受众需求使媒介产为融合进一步向跨集团方向发展三， 媒介融合将对新闻传播和新闻教育产生重在影响第四章大众媒介舆论监督内容首先要保证媒介与公民的知情权，这是舆论加大产的前提前件在强调新闻自由的基础上，舆论监督对政治权力能有效制约1789年，法国大革命中诞生的人权宣言明确提出，自由传达思想与意见，是人类最宝贵的权利之这新间自由之父，杰弗逊总统明确主张，报纸应对政府提供一种其他机构无法提供的监督作用一般认为，超过500万人使用的媒体，才被称为大众传播媒传播与社会的关系传播寓于社会之内社会对传播的影响:社会的分层为传播的阶梯性提供了可能社会的发展促进了传播技术的进步社会的发展水平决定了传播的发展水平传播对社会的作用：协调社会发展监视社会环境塑造社会形象促进人个的社会化大众传播与社会控制施拉姆等 人的报刊四种理论：主要论点是报刊总是带有它所属社会和政治结构的形式和色彩，特别是报刊反映一种调节个人与社会关系的社会控制的方式分析总结了报刊的四种理论：集权主义理论：自由主义理论社会责任理论苏联共产主义理论集权主义理论：15世纪中叶 报刊是国家的仆从，维掮五友的权威和利益，绝对服从政治权力，国家或政府有权对报刊等 出版特进行事先审查和严格控制。不能散布对政府不好的消息，主张媒介必须一切以权力的意志为转移，一切为统治者服务自由主义理论：17世纪未，19世纪盛行 主要原则是任何人都拥有新闻，出版自由不必经过下政府当局特别许可，除人身攻击以外，报刊有权批评政府和官吏，这种批评是正当合法的，新闻出版不应当接受第三者的事先检查，出版 内容不能受任何强制，在涉及观点，意见和信息的问题上，真理和谬论的传播必须同样得到何证 论出版自由 观念这种东西可以放到公开市场上比较，谁是对的，谁是错的，不应该由权威的机构来衡量，而应该由每一个人根椐自己理性能力来判别社会责任理论否定了绝对的自由 大众自由与大众媒介自由，是两个既有联系又有区别大众媒介必须为大从和社会利益负责，对社会负责，政府不再是旁观者，当大从利益受到损害时，政府应出面管束媒介的行为苏联共产主义理论是集权主义理论的发展和变体 阿特休尔的媒介三种体系市场经济世界的媒介体系马克思主义世界的媒介体系进步中世界的媒介体系1908年，美国密苏里大学新闻学院创始人，首任院长沃尔特，威廉斯，主持制定了新闻工作者守则首次提出了一个全面，系统的媒介职业道德规范体系，这一守则被认为 是世界上最早的有关新闻伦理准则的文件新闻专来主义的核心理念：客观性 公共利益至上第五章大众传播对文化的积极作用大众传媒是文化传播的最佳载体大众传媒是维护主流价值观念的有力工具大众传媒是促使大众文化兴起的重要平台、大众传播对文化的消极作用降低大众的文化水平和审美能力湮灭文化的独创性和个性助长社会的消费主义倾向全球化，跨文化传播，作为学术概念，都于1959年首次提出。全球化：世界范围内的社会关系的强化，这种关体系以这样一种方式将彼此相距遥远的地域连接起来，即此地所发生的事件可能是由许多英里以外的异地事件而引起的，反之亦然跨文化传播：指来自不同文化系统的人个，群体，组织或国家之间的信息传播和文化交流活动文化偏见：指对某一文化群体负面，消极，甚至带有贬低诋毁性的观点，而且由于个体情感的深度卷入，很难在形成后加以改变或匡正，反而容易收起文化歧视大众传播对经济的促进作用：传递和解释经济信息监督市场秩序刊载商业广告以刺激和满足消费需要发展媒介产为以丰富经济主体经济对传播的决定性影响经济体制制约传播的功能发挥经济体制决定大众媒介的动作方式经济发展为大众传播的发展提供物质基础印刷媒介产业：报纸产业，杂志产业，出版产业第一张近代意义上的周刊报纸新闻报在德国诞生。电子媒介产业：广播，电视产业，电影产业。互联网产业：广告与媒介产业国际新闻传播产业巨头鲁伯特，默多克，创立了闻名全球的默多克新闻集团，安是当今世界最大的综合性传媒之一新闻集团的媒介集团化启示深化改革，跨媒体发展横向联合，多种经营第六章人际传播三个核心要素：个人信息传播及意义人际传播即个人与个人之间的传播活动人际传播的特点：社会性互动性灵活性个体性人际传播手段的类型：语言符号非语言符号其他媒介物网络人际传播手段的特点：从载体和方式看，网络人际传播生成了网络语言这一特殊的符号系统从范围和对象看，网络人际传播具有了广泛性，随意性和不稳定性从性质和关系看，网络人际传播更加放松，平等和自由群体：通过一定的社会关系结合起来进行黄同活动而产生相互作用的集体，它是人们社会生活的具体单位群体特点：群体成员之间具有一定的共同目标群体是组织化的人群，具有一定的结构群体成员心理上具有一种依存关系和共同感群体和组织的区别从形成的途径看，群体自然形成，组织是基于社会需要，按照社会契约而为为地加以建立的从行为的规范看，各体中行为规范不是很严格，活动余地大，组织成员互动严格按照规章进行从内部结构看，群体显得松散，示必形成一定的层级，组织通常具有权威分屋体系，等级制群体意识：指一定人群结成的社会共同体的共同意识，是为群体的实践，利益和需要服务的群体规范的功能主要体现在：维系作用认知的标准化作用行为的定向作用惰性作用群体规范作用：对群体内的传播活动起制约作用对来自群体外部的信息或宣传活动的效果，群体规范同样具有重要影响集群行为：它与处在既定社会规范的制约下的群体行为相对，是一种非常态的群体行为组织传播的媒介手段：公关宣传，广告宣传，企业识别系统宣传下行传播中，可能遇到的问题：信息过载或信息泛滥传播时间安排不当信息受到过虑和改变信息反馈欠缺或不足上行传播中可能遇到的问题：过滤延迟缺少直接沟通公众：就是由很多这样的个体组成的松散的群体公众表达：普通民众有关公共事务和公共利益的言论互联网时代公众表达的特征：与传统的公众表达相比，网络公众表达的主体更多元与传统的公众表达相比，网络公众表达的内容更加广泛与传统的公众表达相比，网络公众表达的情绪中的非理性成分增加与传统的公众表达相比，网络公众表达中的意见领袖作用甚为突出大众传播要素：传者，信息，大众媒介，受众大众传播：职业化的传播机构利用机械化，电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程大众传播特点：受众性质是数量多，异质的，匿名的传播性质是公开的，稍纵即逝传者性质是复杂的组织大众传播过程界定：公共性，迅速性，短暂性网络大众传播的特点与传统大众传播相比，受众特征发生了改变与传统大众传播相比，传者身份发生了变化与传统大众传播相比，传播手段兼容并包与传统大众传播相比，传播速度更快:传播的基本社会功能概括，拉斯韦尔的三功能说：环境监视功能社会协调功能社会遗产传承功能赖特的四功能说：环境监视功能社会协调功能社会遗产传承功能提供娱乐传播的四大功能网络大众传播的负面问题垃圾信息泛滥网络暴力肆虐责任意识淡薄国际传播：跨越国际的大众传播国际传播的特点：目的，频道，传输技术，内容形式，文化影响，政治本质国际传播现状和发展趋势以全球性重在事件报增强国际传播影响力跨国传梅集团日益成为国际传播的主角互联网等新媒体技术正在成为国际传播的新路径第七章传者的定义与类型以空间形态分为：直接传者与间接传者以角色特点分为：普通传者与专职传者以对象性质分为：人际传播，群体传播，组织传播，大众传播传者的特性：代表性自主性专业性机构性传者的权力：采访权报道权批评权编辑权秘匿权安全保护权版权传者的义务：不泄漏国家机密，法庭秘密，自觉维护国家和人民利益的义务坚持社会效益至上原则的义务尊重采记对象个人隐私的义务不以权谋私，不行贿索贿的义务与职业相关的契约性义职业信息传播角度可分为：收集信息，制作信息，发送信息，收集反馈信息收集信息原则：目的性原则准确性原则系统性原则时效性原则相关性原则合法性原则受众的权利传布权知晓权媒介接近权隐私权不同理论视角下的受众受众市场商品论关于受众角色的理论使用与满足论关于受众行为的理论制码，解码论关于受众生产意义的理论霍尔模式：支配霸友立声：受众与制作立场一样协商立场：受众对电视符号不完全同意又不完全否定对抗立场：受众有自己的见解，作出与制码完全相反或相异的解读观展表演论关于受众接触，参与媒介的理论一种特殊的积极受众：粉丝：技巧熟练的媒介使用者病态与非理性：着迷的孤独者与歇斯底里的群众富有辨识力与创造力，盗猎者与游牧民新媒介环境下传受角色与互动关系的突破受众与传者之间的角色界限日益模糊受众的话语权得到空前扩张受众的社会网络得以强力括展新环境下的负面问题：受众的媒介使用习惯：麻痹作用，吞噬时间新媒介的信息内容：娱乐至上和深度缺失新媒介的信息质量：真伪难辩和良莠不齐新媒介的传播话语权：平等中隐含的不平等新媒介环境下的受众媒介素养：一努力提高自身的新媒介素养以兴利除弊二正确看待网络中的转型期社会冲突以审时度势 发挥安全阀作用 谨防网络 理性使用