中学xx年学校工作总结

1 / 7 中学 XX 年学校工作总结 中学 XX 年学校工作总结 XX 年，对于 xx 而言，可谓是考验的一年、关键的一年、见证 xx 人品性的一年。一年来全校教职员工思想不散，学校凝聚力经受住了考验；干劲不减，学校战斗力经受住了考验；秩序不乱，学校领导力经受住了考验；成效不错，学校良好的发展势头经受住了考验。工作上不折腾、不懈怠、不斤斤计较。同志间齐心协力、团结互助、相互理解、包容、支持。任务面前不推诿，责任面前敢担当。 “ 危难之时显身手；患难之时见真情 ” ，最终，用我们的责任、真诚、担当、智慧、善良，同舟共济，众人划桨开大船 。交了一份满意的答卷。现将本期工作总结于后： 一、我们的思考 “ 学业成绩 ” 加 “ 三健 ” 教育目标的确定 基于 “ 办人民满意教育 ” 的思考：由于地理环境、家庭情况等客观因素的不同。我们的定位是：办 xx 片区农村老百姓满意的教育。立足于农村、立足于镇情、校情，我们对 “ 满意教育 ” 给出了自己的理解：首先是学业成绩满意，也就是让多少同学能够升学，这是 90%以上家长的愿望，所以学校的教学质量必须上去。二是学生身体要健康，也就是老百姓口中的 “ 娃儿只要身体好就行 ” ，所以要有强健的体魄。三2 / 7 是要有健康的心理和健全的人格。也就是老百 姓口中的 “ 娃儿要听话 ” 。这个愿望，是很多家长目前还不十分明确，但却十分重要的愿望。鉴于此，开学初，我们便十分明确的提出了：学生的 “ 学业成绩 ” 加 “ 强健的体魄 ” 、 “ 健康的心理 ” 、 “ 健全的人格 ” 的 “ 三健 ” 教育目标。 二、我们该做什么 四大任务的定位 围绕我们的目标，学校明确地提出了 XX 年，乃至于今后相当一段时间内的四大主要任务：教师的专业发展、课堂教学改革、学生养成习惯教育和学校体育特色发展。 三、我们怎样去做 “ 三领五化 ” 的实施路径 （一）三领： 1、项目引领 领雁领航，圆梦飞翔。抓住重庆市二期 领雁项目学校的契机，通过上海方略集团专业团队专家的有效指导、示范学校（重庆市育才中学）的有力帮扶，实现学校健康发展、持续发展、特色发展、科学发展。 2、文化引领 文化聚心，内涵发展。借学校体育特色发展之力，将 “ 励志 ” 作为学校文化核心，注重学校精神文化建设，增强学校凝聚力；注重制度文化建设，增强学校的约束力；注重环境文化建设，增强学校的影响力。 3、骨干引领 骨干带领，榜样为先。通过完善培养机制，打造 “ 梯队式 ” 的骨干人才队伍；通过强化激励引导，全面激发骨干人才内在活力；通过注重辐射效果，努力营造干事3 / 7 创 业的良好氛围。 （二）五化： 1、美化育人环境，构建精神家园 2、强化内部管理，增强自身造血功能 3、内化从教行为，提升教师素养 4、物化育人成果，留存师生印记 5、净化外部环境，拓展育人空间 四、我们做得怎么样 小荷已露尖尖角 1、教师专业发展情况： （ 1）师资培训： XX 年先后派出了 4 人次到上海访学培训，24 人次到万州、梁平、开县参加了课堂教学改革领域内的领雁工程培训。 3 人次到市上观摩学习 “ 卓越课堂 ” 优质课大赛。近 30 人次的县内集中学习培训。 54 人现代信息技术网上培训已全部合格。 （ 2）师资培训成果：全年 10 多人次获得县内各项赛课、演讲、书法、绘画等各类奖项。 4 人次获得市级、国家级论文评比以及优秀指导教师奖项。 12 人次老师承担了校际交流献课。我校语文老师陈颖，成为县进修校特邀送课下乡教师，并受到一致好评， 12 月代表城口县参加全市语文优质课大赛。 （ 3）学历提高以及职称情况：全校共有 2 人参加学历提高培训。 2 人取得高级教师任职资格。 5 人晋升为中级职称。 14 / 7 人转成职员。 2、课堂教学改革成果： （ 1） “ 以学定教、先学后教 ” 的课堂教学理念以及 “ 合作学习 ” 的学习方式变革，已成全体教师的共识， 并进入了平常的教学行为之中。 （ 2）经过一年的摸索和努力，已完成了 “ 学本式 ” 卓越课堂改革模式的构建、多数老师已经能够知模、用模。 （ 3）学生的学习能力和合作精神明显增强，厌学情绪减少，学生年巩固率达 %，今年的毕业会考成绩综合排位全县第 4名（城中除外），仅比第三名总积分少（第三名：，第四名）。庞大露同学以的高分，获得乡镇中学的第一名，两项成绩均已实现了历史性突破。 3、学生养成教育的成果： （ 1）法制意识增强：随着一年 4 期的法制进校园宣传活动的开展，学生知法、守法、用法意识明显增强。在 “ 城口县XX 年中小学校园安全知识竞赛 ” 活动中，我校荣获中学组二等奖。 （ 2）公民意识增强：通过 “ 我是五好小公民 ” 活动的开展，争当 “ 小伙伴 ” 、 “ 小主人 ” 、 “ 小帮手 ” 、 “ 小标兵 ” 、“ 小卫士 ” 的行动已逐渐从学校深入到家庭和社区，实现了“ 小手 ” 牵 “ 大手 ” 。 （ 3）班级文化、寝室文化建设成效显著：全年共评出文明5 / 7 寝室、文明班级 100 多个，覆盖了全校 30 多个男女生寝室、15 个班级，覆盖面 100%。 （ 4）通过毕业晚会、诚信演讲等活动的开展，学生的诚信教育和感恩教育效果明显。全校全年无一例小摸小偷行为，相反，拾金不昧的行为时有发 生，最大金额高达百元之多。 （ 5）通过强化 “ 入学 ” 教育、狠抓 “ 秩序 ” 教育、细化 “ 礼貌 ” 教育、强调 “ 卫生 ” 教育、加强 “ 责任 ” 教育，学生的养成习惯成效明显。学生的节约意识、卫生意识、守纪意识显著提升。校园里乱丢乱扔现象少了、故意破坏公物的行为、打架斗殴的行为没有了。 4、体育特色学校建设成果： （ 1）特色学校构建路径更加清晰：选好特色项目（中长跑、校园足球） 让特色项目（中长跑、校园足球）形成学校的特色 形成特色学校（体育特色学校）。 （ 2）开设了体育特色学校的地方课程：有教材、有教师、有专门的课时 。 （ 3）特色文化正在形成：体育运动的 “ 励志 ” 精神正成为学校的文化核心逐渐被师生认同。 （ 4）初步取得了阶段性成果： “ 体彩杯 ” 小马拉松团体总分三连冠， XX 年中小学田径运动会，女乒团体第一名，男乒团体第三名，羽毛球团体第四，团体总分第三的好成绩。 11月代表城口县参加了重庆市登山运动会，并取得第五的优异6 / 7 成绩。 5、其他成果： （ 1）党风廉政建设成果：通过 “ 三严三实 ” 、 “ 守纪律、讲规矩 ” 、 “ 不作为、慢作为、乱作为 ” 等活动的扎实开展，全年无一例违反 “ 八项 ” 规定和违反 “ 师德师风 ” 的行为。 （ 2）精准扶贫工作 成果：通过慰问、捐赠、家访、献计献策等方式，帮助了困难儿童、教师、家庭，留住了因困难濒临失学的孩子，全年共 265 位贫困孩子、三残儿童受到不同程度的帮扶。 （ 3）积极落实营养改善计划，让孩子感受到了党的阳光政策。 （ 4）校园安全成果：全年五一例涉及道路安全、食品卫生安全、消防安全等校园安全事故案例。 五、我的困惑 1、教师专业不对口 2、教师不稳定 3、教师积极性的提高 4、公用经费不足 5、教师积极性难以调动 六、今后努力的方向 （一）硬件建设方面： 1、改善教师办公条件，提供舒适的办 公环境。 7 / 7 2、增添学校功能用房，加大六大功能室的投入力度。 3、完成学生宿舍改厕工作，建立学生温馨家园。 4、油化校园道路，合理布局校园路灯，抓好校园 “ 亮化 ”工程。 5、完成石榴园、紫金苑的提档升级工程，打造绿色校园和