教学质量月活动方案.doc

教学质量月活动方案篇一：“教学质量月”活动方案 “教学质量月”活动方案 石桥小学2013年秋期 根据灵山县教育局关于开展2013年秋季学期“教学质量月”活动的通知的要求，定9月16日到10月31日为全县中小学2013年秋季学期“教学质量月”。 为进一步加强教师队伍建设，提高教师教学素养，推动我校课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量。现结合我校实际并配合镇中心校的教研活动，将我校的“教学质量月”活动方案制定如下： 一、活动主题：“减负与增效”、“创新与实践”。 二、活动目标 1、在全校教师中大兴学习和教研之风。促进广大教师更新观念，推进新课程改革，优化教学手段。转变教学方式，减轻学生课业负担，打造高效课堂； 2、围绕提高教育教学这个中心，突出课程改革、教育科研这两个重点，提高服务教学质量的针对性和实效性； 3、创新课堂教学模式，努力促进我校教育教学质量的全面提升。 三、活动的形式：集中与分散，学习与实践，研讨与交流。 四、活动内容1、按要求安排教师参加县级组织的小学语、数教材培训班。 2、质量月期间，校活动安排： 第3周：安排三至六年级部分语、数新教师到中心校参加教材培训会。 第49周：加强教学常规管理工作、听部分新教师、特岗教师的课，指导他们的课堂教学。 第5周：第一次教学常规工作检查。 3、根据学校实际，认真组织校本培训及教研活动，认真落实教学常规管理工作，组织课程改革研讨交流会等。 五、活动要求 1、教师要重视研读课标、多研究教材、多斟酌教法，优化和创新教学方法，在教学中落实知识点，既注重传授知识，更要注重教给学生的学习方法和技能，为高效率的教学创造条件，为了学生的减负从课堂抓起。 2、扎实教学常规管理工作，提高教学常规工作的效率。 3、本学期“教学质量月”活动要求人人参与，自下而上，上下联动，相互促进。 4、各位老师的教研课尽量安排在“质量月”里进行。教研组长要认真组织好本组的教研活动做到集体备课上课、听课后及时说课、评课、总结。 5、认真组织好校本教研活动和校本培训活动提高教师的现代教学技能语、数任课教师要要积极参加。没有特殊情况不能缺席。 6、各位教师“教学质量月“里还要做到勤读教学理论、技能方面的书籍努力提高理论、业务水平以提高自己的教育教学质量。 7、“质量月”活动结束后每位教师撰写一篇总结或专题论文交学校教导处。学校写总结交一份到中心校。 附质量月活动日程表 教学研讨课例篇二：小学教学质量月”活动实施方案 小学“教学质量月”活动方案 一、指导思想 以2014年全省教育系统质量月活动工作方案的通知为指导意见，以实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化为目标，结合我校发展状况，特制定此方案。 二、活动时间 2014年9月1日2014年9月30日 三、领导小组 为保证“教学质量活动月”顺利开展，成立学校活动领导小组，全面负责此项活动的组织领导，领导小组成员如下： 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 四、活动内容及时间 1、宣传学习（9.19.8）：组织教师学习各级教育部门有关教育教学质量的文件，明确其要求。确定主题，制定学校教学质量月活动方案。 2、落实常规（9.99.23）： 开展以“两看、三听、四评、五查”为主要内容的教学常规督查。 1两看：一看集体备课是否达到六备（即备课标、备教材、备学生、备教学手段、备教法、备学法）。 二看教研活动，活动是否与计划一致，记录是否详细，活动目的是否鲜明。 三听：听教师、学生座谈会，听以“我最喜欢的课堂”为主题召开的专题学生会。 四评：开展全体教师课堂教学大比武活动活动，活动中评课堂教学，评，评论文，评教学效果。 五查：一查教学计划，措施是否可操作，课时安排是否合理。二查备课笔记，教学进度是否与计划一致，教学方法是否符合课程标准。三查作业批改记录，作业数量是否与教学内容一致，作业布置是否体现“以生为本”的分层作业，批改是否体现“全员、全部”要求。四查教学反思，是否及时，对课堂教学是否有指导意义。五查听课笔记，记录是否完备，过程是否详细，评价是否齐全。 建立健全各项教学管理制度和基础资料。 教导处要及时搜集和整理各项管理制度和检查考核资料，认真填写各类报表及考核表，及时统计、及时公布，并结合本部实际制定相关的教学管理规定和教学质量检查考核办法。 3、反思总结(9.249.30) 整理装订活动档案。根据活动过程情况评选活动先进个人。整理活动资料形成活动书面总结材料。 三、措施及要求 21、提高认识，狠抓落实。各教研组要根据工作安排要求做好本教研组的教研活动及教学大比武活动。 2、严格考评，做到公开、公正、公平。各位任课教师要提前做好各项准备工作，抓好课堂教学，规范自己的教学行为，积极参与教研活动及说课竞赛活动，使自己在活动中能提高业务水平和管理能力。3篇三：教学质量月活动总结 经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。质量月总结一、目的明确根据我校学期初的工作安排，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。质量月总结三、评优选先，立足发展。在所有的54节课中，全体教师认真备课，不弄虚不作假，不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心和对市教学质量年活动的正确认识。在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组认真总结，对本组每位教师的讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动分析会。对每位教师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。根据此次活动方案的指示精神，从54名出课教师中评选出27名优秀课教师，从中选拔出8名教师做了汇报课。质量月总结四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：1、准备充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各教师精心准备，不难看出每位教师都使用了多媒体和自制教具、学具。如：吴晓光老师的呼吸器官。高英丽的火烧圆明园，姚丽老师的两只小狮子等，证明老师在课前做了大量的工作。2、教育观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，交流体会，互相帮助，教学气氛比较和谐。如郎丽华的制作年历，让学生根据所学知识动手操作。何辊lets tall。3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂能力，教师面向全体学生，既发挥了学生的主动参与，又不失教学的整体把握，如赵金凤老师的，李景秀老师的。4、课堂教学体现艺术性。很多教师精心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的找规律开头和杨翠芳的找规律结束后，学生找规律走出课堂等等。5、注重创设情境，使师生达到情感交流，激发学生内心情感。比如：杜鸿敬老师的鲁本的密秘，于鸿波的妈妈的爱音乐感染，通过老师入情入理的引导，6、语文课普遍注重朗读的指导，如姚丽老师的两只小狮子，席庆霞的丰碑等，注重教师的范读和学生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立倡导民主，力求平等。为了创设轻松愉快的课堂氛围，讲课教师努力摆正自己的位置，力求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少课采用小组讨论的形式，扩大了师生交流的空间，为学生的探索、合作交流创造了条件。老师走下台成为学生中的一员，为学生学习的组织者、倡导者和合作者。使用民主性的语言，允许学生不同的想法，包括错误的想法，鼓励学生质疑问难，并参与评价过程。如宋秀媛、孟丽老师的课等，把比较枯燥的内容放到一定的情境当中，课堂气氛热烈。不足之处：1、教学形式的多样化，多媒体的使用不应消弱基本训练，对于基本知识和基本技能的必要训练是不可少的。例如教师的板书，学生的书写、板演等。2、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。原因是准备的不是很充分，抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于紧张出现了知识和书写上的错误。3、多媒体等通常方法配合不到位。要正确使用课件，课件中不要出现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。4、注意教学的民主。提问根据难易程度发问不同的学生，加强差生的指导，鼓励学生提出不同的看法。5、课本只是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广阔的课外知识中去。6、个别教师的范读不到位，无法给文章的情境定调。7、语文课上的学生阅读要充分，数学课上的习题要有层次性。8、动手操作不能胡来，做好指导。 几个怪圈：1、讲数学的少，讲语文的多。2、不使用课件好像不符合新的教学模式