大学学风建设总结

1 / 18 大学学风建设总结 【范文一：大学学风建设总结】 20XX 年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动（ 20XX-20XX）”以来，贵州大学认真贯彻落实教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见（教技20XX1 号）和“高校学风建设专项教育和治理行动（ 2016-2016）”，在贵州省科学技术协会、贵州省教育厅等相关部分的领导下，狠抓学风建设，在反对不良学风，遏制学术不端行为，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展，切实加强了我校的学风建设成效，现将有关工作汇报 如下： 一、总体部署，统一领导 为进一步落实教育部及省教育厅“关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见”和“高校学风建设专项教育和治理行动（ 20XX-20XX）”，学校成立了以校长为组长，分管教学、科研相关副校长为副组长，相关处室领导为成员的“学风建设专项教育和治理行动”领导小组，包括工作部署、指导检查、教育宣传，制定学风建设的相关政策，受理学术不2 / 18 端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。从日常教学、科研工作抓起，注重教师日常考评，注重学生英语四六级考试和年终期末考试，以考风促学风，很大程 度上杜绝了以往的一些不正之风。 二、加强建设，健全机制 建立学术规范教育制度，坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。进一步加强学术道德和科研诚信教育。把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点，开展每年一轮的科研诚信教育，在教师年度考核中增加科研诚信的内容，建立科研诚信档案，把学术诚信档案作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘、导师遴选等各项工作的重要依据。 三、学风建设，形式多样 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。学风建设 是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。 2016 年我校在学风建设方面主要举办了以下一些活动： 3 / 18 20XX 年 4 月，为了摒弃和根除陈规陋习和不良风气对高校的影响，加强教职员工对自身责任和使命的认识，我校开展了以“摒弃陈规陋习，弘扬大学精神”为主题的社会主义核心价值观培养教育系列活动。活动内容主要包括：举办大型签名活动，召开科研人才、青年博士、教授座谈会，组织报告会、开展“大学精神”大讨论，完善教职工行为规范，举办科研成果展，开展示范课教学、师德标兵评选活动，开展公益活动和 体育文化等活动，充分展示了广大教职员工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌，进一步激发了全校教职员工激情干事业、攻坚勇担当、传递正能量、身正作师表、共筑中国梦的良好氛围。 20XX 年 5 月，我校承办了中国科协年会“学术道德论坛”，邀请中国科学院王静康院士、王乃彦院士、杨卫院士等 8 位专家，分别做关于“学术道德与科技创新”、“科研工作中的诚信”及“国际大学学术规范导则”等 10 余场专题宣讲和学术报告活动，受众达 2 万余人次。 20XX 年 9 月，全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中 国科学院学部主席团执行主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会共同主席，“科4 / 18 学与中国”院士专家巡讲团成员路甬祥院士，为我校师生代表围绕科学道德与学风建设主题做了学术报告，参会代表共1000 余人。 20XX 年 11 月，学校结合贵州省 2016 年科学道德和学风建设宣讲教育工作要求，同时为进一步加强我校学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，为广大学生营造良好的学习氛围，在全校范围开展了“抓学风、强教风、促校风”主题活动，活动要求：各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作，校学风检查工作组对各校区进行检 查，检查内容包括：上课情况、课外情况、守纪情况。同时要求各学院要通过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，刻苦学习，争做品学兼优的大学生；要将学风建设作为日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齐下，点面结合，突出重点。 20XX 年 11 月，学校举办了贵州大学 2016 年“诚信之光”校园诚信情景剧大赛，旨在通过内容丰富、形式多样的情景剧从不同角度诠释恪守诚信的重要性。 20XX 年 11 月，根据贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、5 / 18 贵州科学院、贵州省社会科学院、贵州省农科院关于开展贵州省 20XX 年科学道德和学风建设宣讲教育工作的通知（黔科协发 2016193 号）精神，省科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组对 2016 年全省科学道德和学风建设宣讲教育工作专家巡讲报告要求，我校排出了中国工程院院士马克俭教授、副校长宋宝安教授、精细化工研究开发中心主任杨松教授，动物科学学院院长陈祥盛教授组成的贵州大学宣讲团，奔赴贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州财经大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院 10 所高校，开展关于“科学道德和学风建设”方面的专题巡回讲座 10 余场，受众达6000 余人次。同时，在省科协的精细安排下， 11 月 14 日，贵州师范大学校长伍鹏程教授、贵州民族大学副校长杨昌儒教授，分别以“生守住学术生态的晴空”和“弘扬科学精神，规范学术行为”为主题，为我校师生做了报告，参加本次报告的有贵州大学各学院、校直科研机构教师及学生代表共700 余人。 20XX 年 12 月，为进一步增强我校大学生诚信意识，学校开展了以“树诚信风尚，建和谐校园”为主题的诚信教育主题班会评比活动。各学院高度重视，精心组织，积极 推荐，全校共 29 个班级代表参加了预赛，经过激烈角逐，产生一6 / 18 等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 6 名，优秀组织奖 15 名。活动进一步创建了“知诚信、讲诚信”的诚信校园文化氛围，为加强我校大学生诚信意识，提高学生的综合素质和能力，推动和促进学风、校风建设具有一定意义。 四、规范管理、信息公开 20XX 年 6 月学校制定了贵州大学行风建设实施方案。细则和方案从指导思想、目的意义、工作重点、工作措施四个方面详细阐述我校在加强行风建设的决心，将强化教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师从教行为、规范办学 行为作为首抓点，进一步规范明确了高校教师的职责，提醒全体教职员工有所为，有所不为，对我校实施“高校学风建设专项教育和治理行动”具有重要推动作用。同时开展定期检查，实行信息公开。发布学风建设优秀个人（团队）评比情况和先进事迹介绍，营造良好的学风建设舆论氛围。 五、树立先进、引领带动 为加快推进我校有特色高水平大学建设，树立良好的学术丰碑，培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才，提高学校整体7 / 18 学术、学科水平，增强科技创新能力，产生一批标志性科研成果。根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点，学校启 动了贵州大学学科、学术带头人及学术骨干遴选工作，共选出贵州大学学科学术带头人 121 人、学术骨干158 人，并给与每人每年一定的奖励，在广大教职工中形成了你追我赶的良好态势，对进一步提高我校科技创新能力、树立良好的学术丰碑、营造良好的学术氛围和推进特色高水平大学建设具有重要意义。 【范文二：大学学风建设总结】 我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点，从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的校风、教风和学风。 2016 年学校根据教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设 的实施意见（教技字 2016 1 号）等相关文件精神，进一步加强学校的学风建设，倡导良好的学术风气，严肃学术道德、严明学术纪律，建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境，取得了一定的成果，现将我校学风建设总结如下： 一、所开展的工作和取得的成效 8 / 18 我校严格按照教育部文件精神，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建设工作常规化，建立健全教育宣传，制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实现学风建设工作三落实、三公开，通过一系列举措，营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。 1、完 善学风建设机构设置 我校高度重视加强学风建设工作，构建并落实“学校为主导，校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。于 20XX 年 5 月重新出台了关于中国石油大学（北京）加强学风建设的实施意见（试行）（中石大京校 20165 号文件），成立了以校党委书记、校长为组长，校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组；成立以分管科学研究工作的副校长为组长，科学技术处处长为副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组；成立以 分管学生工作的校党委副书记为组长，学生工作处处长为副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。搭建学风建设工作的校、院两级管理体系，将学风建设工作落到实处。 9 / 18 2、修订学风建设相关制度文件 （ 1）学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订中国石油大学（北京）学术委员会章程，通过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则，充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用，同时人事部门 2016 年出台了中国石油大学（北京）教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定（试行）（中石大京人 20165 号）中明确规定了“实行学术道德一票否决”等，在此基础上，我校 2016年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。由科技处牵头起草和制定了中国石油大学（北京）学术规范及违规处理办法（试行）（中石大京科 20166 号）；由学生工作处牵头，教务处、研究生院协助修改和完善了中国石油大学（北京）学生违纪处理办法（中石大京学 201695 号）。这一系列规章制度从各方面对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。 （ 2）学校一直采取研究生论文匿名评审制，防范评审中不端行为的发生，近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度，如文字重合率达到 10-15%10 / 18 则退回修改，如超过 30%则取消学位申请资格等，有效预防了研究生论文学术不端行为的发生，同时部分学院还采取了错别字审查等措施，不断从各方面规范研究生学术行为。 （ 3）建立健全学风监督和评估体系。成立了“中国石油大学（北京）学术规范与监督专门委员会”，以加强对学 校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责，制定和完善学风建设的评估标准，将各院（部）学风建设的状况纳入院（部）年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中，实行学术道德问题一票否决制，形成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。 3、加大宣传教育力度 20XX 年学校加大宣传教育力度，形成制度规范、学习读本内容充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作取得较好成效。 （ 1）编制宣传教育读 本 11 / 18 近些年来，学校编印了中国石油大学（北京）学风建设规定选编、中国石油大学（北京）学院学风建设调研报告汇编、中国石油大学（北京）研究生科学道德与学术规范教育材料选编、研究生科学道德与学术规范警示案例选编、中国石油大学科学道德与学风建设自学读本、中国石油大学（北京）学生手册等多本学习读本，通过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动，自学读本配套编写了 600 道测试题库的网络在线考试，研究生新生入学报到时发放读本，且选课前必须先通过在线考试。 2016 年我校更新了 中国石油大学（北京）学院学风建设调研报告汇编，及时了解我校学生学风动态，以便对症下药，营造有利于自主创新和人才成长的学风环境。 （ 2）开辟学风建设网上专栏 20XX 年，学校开通了“中国石油大学（北京）学风建设专题网站”，搭建了宣传阵地和交流平台，实现学风建设的信息公开。网站设有“工作动态”、“通知公告”、“组织机构”、“规章制度”、“师生风采”、“警示案例”、“建言献策”、“相关链接”等八个版块，主题突出，内容丰富，在全方位贯彻和宣传学校学风建设相关的政策法规的同时，也多方面展示我校知名学者学 术成就及道德风范。 12 / 18 （ 3）开展学风建设系列活动 学校各部门在广大师生中广泛地开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅通过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的形式进行学风建设教育，还通过各类争辩赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班风班集体和优秀导师、教师评比等形式，切实加强我校师生的科学道德教育。教师方面，针对新进教职工岗前培训，开展系列讲座，宣传学术道德模范，以弘扬学术道德楷模。学生学风建设方面：通过研究生科学道德与学风建设宣讲入学教育、“学术人生”专场交流报告会和以“ 维护学术规范，严守科学道德”为主题的支部生活（扩大）会三大品牌活动，促使我校学生加强自身科学道德约束。 二、存在的问题和改进措施 20XX 年，我校为切实加强学风建设，采取了一系列行之有效的措施，也取得了一定的成绩，但是仍然存在一些问题，有待进一步加强。 1、存在的问题 13 / 18 （ 1）部分教师在学术上不够重视，不能严以律己，为学生起到表率和榜样的作用，又不能严格要求学生遵守学术规范，让学生产生对于学术规范和学风的思想误区； （ 2）部分学生学习纪律松懈，还有部分同学沉迷于网络，甚至有考试作 弊等违纪行为，害己害人，不利于构建良好的学习风气。 （ 3）大学生自身思想政治方面存在危机，部分学生缺乏职业生涯规划，对自身的认识不够充分，不能够在客观分析环境的基础上结合自身的条件，没有科学的学习目标，制定合理的计划，从而失去拼搏进取精神。 尽管大部分教师积极投入到学生社会实践和教学改革工作中，为倡导良好的学习风气做出了贡献。但是这些现象的存在，仍然产生了一定的负面影响。 2、改进措施 我校学风建设工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设充分渗透到我校各项科研教 学活14 / 18 动中去，形成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为此， 2016 年计划具体改进措施有： （ 1）进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的典型师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。 （ 2）利用已建的学风建设网络平台优势，强化监督管理过程，及时更新教育部及国家最新的学风建设工作各项规章制度，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术创造力 。 （ 3）在经过充分调研的基础上，举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识，提高学风建设的责任感。 （ 4）进一步完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。 总之，学风建设工作任重道远， 20XX 年度我校将继续高度15 / 18 重视，从各方面落实工作，从根本上遏制学术不端行为的发生。 【范文三：大学学风建设总结】 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖， 而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。 作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设 尤其的重要。 首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个16 / 18 人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然 的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了 ，一片茫然。于是就：和尚撞钟 得过且过了。 如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集17 / 18 体，我想可能性是比