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文档简介

1 / 3 中学英语教学小记 中学英语教学小记 今天的英语课，很受伤。 本来，是很期待这节英语课的。 Unit3Lesson7 的话题是Shoppingforfood，在词汇，句型，语法等方面做了充分的准备之后，我想组织一个 GroupWork： myShop,myWay（我的小店我做主）让学生全面复习整合本节课的内容，同时模拟实际生活情景，让学生能够灵活运用所学知识，激起和维持他们学习英语的兴趣。 先说一下活动安排。 1.全班同学被分为四组，每个小组即为一个小店，上课前按照分组坐好。 2.按照选图的方式 确定每个小店卖什么东西（ PPT 会呈现四幅图片，每幅图片对应几种物品，物品事先请同学画下来，以彩图的形式出现）。 3.每个小组会得到一张彩纸，然后根据所售物品及本组特色，发挥想象力，合作为小店设计一张海报，包括：店名，店徽，经营物品及其价格，优惠活动等。 4.每个小组轮流展示各自小店的海报，介绍小店，以吸引顾客（其他小组的同学）；展示前， PPT 会展示相关的句型引导2 / 3 学生更好的介绍。 5.每个小组同时会得到一张购物清单，小店展示的同时，记录本组想买的东西；每组只有 50 美元去买其他店的东西。 6.小店介绍之 后，各组介绍自己想买的东西；同样展示前，PPT 会展示相关的句型引导学生更好的介绍。 7.记录各小店的收入。 8.在前两轮的介绍中，每用到一个相关句型，奖励 1 美元。 9.记录各店的总收入，评选出 “BestSellers”. 为了更好地发动学生，增加活动的趣味性，事先请几名会画画的学生将学过的水果，蔬菜，饮料，食物，文具，衣服画了出来。孩子们给了我很大的惊喜，我没想到他们会那么认真，会画得那么好，有一位家长也参与了进来，当时真的很开心，觉得这节课效 果一定不错，孩子们也一定会非常喜欢这节课。我也事先准备了奖状，因为我想让这个活动更规范点，觉得孩子们也会喜欢。 但是，期待就这样变成了沮丧与失落。 下课后，我跟指导老师交流了一下，总结了本节课失败的原因： 1.课堂秩序太差。这种小组活动孩子们是第一次接触，比较陌生，而且孩子们对发下去的彩纸，彩图比较感兴趣，发下去后就 “ 各抒己见，畅所欲言 ” 。 2.我没有处理好宣读活动规则与分发彩纸及彩图的顺序。我3 / 3 一边宣读规则一边分发，孩子们的注意力都被分散了，没有听清活动规则，导致进行后面的活动时效率不高。 3.我 没有正确判断孩子们的知识储备，过分估计了孩子们的知识水平。在这个活动中，基础较好的学生得到了较好的发挥，而基础较薄弱的学生则较被动，没有较好地参与，同时也避免不了学生用汉语交流。 所以，以后开展小组活动时着重注意以下几点： 1.应对整个活动的流程及规则有一个清晰的安排和记录。 2.努力了解学生已有的知识水平和知识储备，使尽可能多的学生参与进来，提高活动的有效性。 3.应多准备几个 Back-upactivities,上课时注意收集学生反馈的信息，及时
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