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文档简介

1 / 3 中班体育：花纸箱动起来 中班体育：花纸箱动起来 设计意图： 体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强，能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后，组织孩子们收集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能；培养幼儿独立运动及合作运动的能力。 活动目标： 1、喜欢玩花纸箱，体验游戏的快乐。 2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。 3、能创造性的合作玩纸箱。 活动准备： 花纸箱、沙包若干 活动流程： 1、热身操动起来 2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。 2 / 3 玩法： （ 1）在纸箱内手脚协调的向前，向后爬行。 （ 2）将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。 （ 1）将沙包夹在两腿之间，伸直身体在纸箱内侧身翻滚。 （ 2）将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。 3、教师观察，及时的肯定、示范。 4、幼儿合作玩纸箱游戏。 玩法： （ 1）螃蟹过河 将纸箱 竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。 （ 2）射靶 两人为一组，一个幼儿双手举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。 （ 3）糯米包油条 两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。 （ 4）运粮食 将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。 （ 5）小转盘 两人一组，各拿一个纸箱的一端，背靠背旋转走。 5、教师评价游戏玩法，鼓励并肯定孩子的想象创造能力。 活动延伸：教师： “ 回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱，思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。 ” 3 / 3 活动反思： 此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力，锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，从而培养了幼儿勇敢果断的个性和
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