感受非洲音乐

感受非洲音乐教学对象：七年级（下）教学目标：1.通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化；2.通过聆听阿伊亚非洲的灵感、寻找朋友等非洲歌曲，感受、体验非洲音乐风格特点，并能为歌曲咿唷嘞啦创编伴奏音型及舞蹈动作。教学重点、难点：感受、体验非洲民族音乐的风格特点，并能为歌曲咿唷嘞啦创编伴奏音型及舞蹈动作。教学用具：多媒体、课件、钢琴、非洲地图、节奏卡片教学方法：引导分析法、实践体验法运用曲例：咿唷嘞啦、阿伊亚非洲的灵感、寻找朋友、战士的舞蹈教学过程1导入：复习歌曲咿唷嘞啦教师演唱领唱声部，学生演唱齐唱声部，为导入新课作铺垫。利用歌曲咿唷嘞啦课件。2了解非洲风土人情 请学生介绍课前搜集到的有关非洲风土人情的资料，初步了解非洲风土人情，拓宽知识面。 播放非洲野生动物片段，欣赏非洲野生动物。3点明课题感受非洲音乐 展示非洲地图4听赏阿伊亚非洲的灵感播放非洲民歌阿伊亚非洲的灵感要求学生欣赏时思考：歌曲的情绪如何？这首歌曲采用了什么演唱形式？欣赏歌曲，感受音乐的特点，思考问题，回答问题。教师即兴演唱领唱声部。学生演唱伴唱声部，师生合作，体验其演唱形式的特点。学生模唱伴唱声部，通过演唱，体验歌曲伴唱声部的特点。提出问题：伴唱声部有什么特点，能不能把它模唱出来？通过让学生带着问题聆听，引导学生感受非洲音乐的风格。5欣赏非洲民间歌曲寻找朋友播放非洲民歌寻找朋友，要求学生思考：歌曲又采用了什么演唱形式？ 聆听歌曲，感受音乐，思考问题。了解非洲民歌的风格及演唱形式的特点。6非洲民歌演唱形式的特点 提问：寻找朋友、阿伊亚非洲的灵感、咿唷嘞啦这三首歌曲的演唱形式共同的特点是什么？思考问题，回答问题。7聆听鼓独奏战士的舞蹈 播放鼓独奏战士的舞蹈，并提出问题：这段音乐带给你什么样的感受？听出是由什么乐器来演奏的吗？聆听乐曲，思考问题.感受乐曲的特点，为介绍非洲鼓作铺垫 。8了解非洲鼓及掌握切分节奏简介非洲鼓，了解鼓在非洲音乐中的重要性。要求学生尝试用不同的演奏姿势击鼓，学生用不同的演奏姿势练习击鼓，发挥学生的想象力及创造性思维。请个别学生展示不同的演奏姿势，学生展示他们的技巧，指出非洲人击鼓常用到切分节奏，用鼓练习拍打节奏： 掌握非洲鼓常用的节奏型。9.了解非洲舞蹈 播放非洲舞蹈片段，欣赏感受非洲舞蹈，了解非洲舞蹈的特点。提问：你们认为非洲舞蹈有什么样的特点呢？你能模仿出他们的动作来吗？如果能够舞出你们自己的个性就更好了。学生模仿非洲舞蹈，通过学生的模仿、创造、参与，了解非洲舞蹈的动作要点。10.为歌曲咿唷嘞啦设计舞蹈动作播放歌曲咿唷嘞啦，学生随音乐起舞师生共同演绎歌曲咿唷嘞啦，与学生一起边歌边舞，学生戴面具，分小组进行表演。11总结归纳非洲是世界经济发展水平最低的一个洲，非洲的气候高温、少雨、干燥，在这种环境中，非洲人依然能够同大自然进行斗争，依然能够且歌且舞地表达内心的情感，希望大家在这一课中不仅仅是了解到非洲的音乐文化及风土人情，更希