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文档简介

1 / 3 中班打击乐：大雨小雨 中班打击乐：大雨小雨 活动目标： 1.运用多媒体教学法和图谱教学法，尝试用不同的乐器的表现歌曲的不同力度。 2.运用多种形式演奏歌曲，感受演奏的愉悦。 歌唱准备：歌词图谱一份；下雨声效；铃鼓 20 个，串铃 20个。 活动过程： 1.复习歌曲，感知音乐。 （ 1）播放下雨声效导入活动。 师：听，下雨啦。让我们一起痛快地下场雨吧？（歌表演） （ 2）出示手偶大雨、小雨，教师带领孩子风声部清唱歌曲。 师：大雨哗啦啦的下，小雨淅沥沥的下。（师幼分声部清唱歌曲一遍） 2.出示图谱，用肢体动作练习节拍。 （ 1）提问： 1 你们在唱的时候，老师发现有些节奏躲在里边，一起拍拍看？ 2 你觉得哪个节奏最难拍？谁来帮助他？ （引导幼儿说出大雨与小雨节奏的区别） 2 / 3 除了拍手，还可以拍哪儿？（拍头、拍肩） （ 2）出示肢体动作图标，师幼一起练习节奏。 师小结：你们非常厉害，还会用身体动作表现大雨、小雨动作，真棒！ 3.认识乐器，选择合适乐器演奏。 （ 1）认识乐器。师： “ 你知道这是什么乐器吗？（铃鼓、串铃） 讨论：我们来听听铃鼓的声音？（声音响亮有力）串铃的声音呢？（声音细小 轻柔）。那大雨适合敲什么？（铃鼓）小雨适合敲什么？（串铃） （ 2）师：今天老师把大雨小雨请到了我们教室，大雨落在了左边，小雨落在了右边，一起来看看吧！（教师边点图谱边用相应的力度慢慢演奏） (3)教师评价。 师：我发现大雨的声音不够有力，小雨的声音不够轻柔，我们再来试一试。 4.用不同形式的分声部演奏。 （ 1）教师出示大雨、小雨滴道具。 师：轰隆隆，下雨啦，大雨落到了右边；小雨落到了左边，我们一起敲一敲吧。 师：轰隆隆，又要下雨啦，这一次大雨落到男孩子那，小雨会落到谁身上呢？（老师指挥） 3 / 3 师 ：轰隆隆，又要下雨啦，这一次大雨落到女孩子那，小雨会落到谁身上呢？（请
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