中班教学中开展体育游戏之研讨

1 / 3 中班教学中开展体育游戏之研讨 从前听到课题这个名词时，搞研讨呀，多高妙，多奥密呀！总认为搞科研是很难的，应当是行家们做的事，离我很遥远的。总之一句话，不关我的事。 在 XX 年，我在百寿幼儿园和高老师、陈老师搭班，幼儿园又要申报课题了。陈老师和高老师鼓舞我申报，当时的我一窍不通。记得，陈老师拿来范本，还有小学的老师也拿来了范本，让我看学，总算有点眉目了，手写了满满好几张。电脑打字又成了一个问题，后来，是高老师联系了村里的打字员才帮上了忙。一个难产的 “ 课题 ” 在众人的协助下总算“ 诞生 ” 了。没想 到无心栽柳柳成荫，竟然立项了，得知这个消息天然是高兴的，不过随之而来的还是顾虑，课题立项了，照理说应当即刻下手行动了，但是真要做的时刻却发现举步艰巨，不知道怎么更加好地把课题开展起来。请教过许多老师，课题终归该怎么搞？但是获得的回答大多即是 “ 把最后的结题工作做好就可以了 ” 。 XX 年，我们归并到中心幼儿园，在那儿我接触了做过课题的老师，我总是要麻烦嚣他们，问这问那。可老师们十分热心毫无保留的给予协助， XX 年一张红艳艳的结题证书拿到了。后来，还经过再整理，出席了课题的评选，竟然得个平湖市三等奖，当时真 高兴，从没获得过市里的奖。真得感激给于协助的老师，奖状里面也有你们的一份。 2 / 3 XX 年我又申报了一个北大青鸟课题在中班教学中开展体育游戏之研讨，并在 10 月份通告在平湖市私人课题立项。现在，再提起课题，我就认为轻松多了，亲热多了。为何我对课题的认识会有如此之大的改变呢？这摘自于两个方面的原因：第一我们申报课题立项往后，教研室领导及时部署了课题培养会，它就像一场及时雨。还把行知幼儿园和乍浦幼儿园设立为科研基地，阐扬了科研和辐射作用平台。研训中心把全市私人教学问题立项课题责任人设立了群组，开展课题的平日 管理、交流、辅导等活动。我很珍视每次时机，做课题以来，加紧课题专业理论的学习。经过研训中心搭建的平台，聆听姐妹老师的说话、在科研 QQ 群里做经验交流等等，让我们老师们研讨起来越发有方向、越发就手的。 出席科研后，工作有了激情，当有了明白的工作方向，并在感想到了实现方向的欢喜之后，我突然认为自己工作有了激情，有了动力。每一天都市为实现一个小方向而精神丰满地进入到教学当中去，并为一步步靠近最终方向而倾其所力。于是从被迫达成教学事务到主动去做自己应 当做的事，解决自己应当解决的问题；从只教不思到主动考虑自己的教学行为，反思自己的教学 . 这完全都让我从头脑到身体都充满了动力和激情。 改变念书观点，研讨的越深入，我越认为自己像井底之蛙，知道的太少了。为了继续提升自己，提升研讨课题的本3 / 3 事。我改变了从前只读教材和教参的过错主张，而是打开自己的念书面，去博览群书，去读教学杂志、专著，读文化，读科技等等，经过多念书，来丰盛自己的贮备和底蕴。当带着问题去学习，在学习中继续考虑，继续感悟，这样的学习才是有效的。不感悟的学习 ,是记不住的学习 .即失效学习 创建了合作意识，从前当在教学过程中出现问题时，我大都是靠私人独立的力量来解决的，实在解决不了的，就不了了之，很少找同事帮手。可课题研讨是更多教授合作创造的过程。因为一个课题组一般需要五六个教授，从课题确立到成果涌现，从探问问卷到考虑对策等等整个过程都需要课题构会员整体的配合和协作，我的合作意识即是在这个过程中获得了培养，并且我还相交了许多的友人，我们一起播种收获，攻陷难关，分享欢快，我的过日子一下子充满了阳光和开心。 从对课题研讨的 “ 一窍不通 ” 到 “ 略有所知 ” ，我开销了许多心血和汗水，但我更 收获了一些先进的教学办法和教育理念，并用它来指导自己的教学实践，又在