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文档简介

1 / 7 中班数学变成一样多 中班数学变成一样多 活动目标： 1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。 2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。 3、能看着幼儿画册，独立完成作业内容。 活动准备： 1、公主头饰一个，小椅子七把。 2 / 7 2、贴有 5 10 数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插 3 支或 4 支笔），铅笔若干支，幼 儿画册。 活动过程： 1、创设情境 :白雪公主请客 .激发幼儿学习兴趣。 (1)请七名幼儿上前来 ,一名幼儿头戴小公主的头饰 ,教师说 :” 白雪公主今天请了她的好 朋友小矮人们到家里做客 ,大家数一数一共有几个客人 ?” 3 / 7 (2)请小矮人坐在小椅子上 (提前只放五把小椅子 ).请幼儿自由讨论 .一个客人做一把小椅 子 ,七个客人坐六把 ,够吗 ?怎样变得一样多 ? (3)小公主想出办法 :搬来一把小椅子 ,请七个小矮人坐下。 教师小结 :一个小客人坐一把小椅子 ,现在小客人和小椅子一样 多。 2、给笔筒配笔。 今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。 （ 1）引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了4 / 7 一个数字，你认识吗？是 几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？ （ 2）请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添 的对不对？ 3、坐板凳游戏 :将幼儿分成几个组 ,每组摆放比幼儿少 1 2个板凳 .放音乐 ,当音乐停时 , 请幼儿坐在板凳上 ,比一比 ,每组是幼儿多还是板凳多 ,怎样变得一样多 ? 5 / 7 4、游戏 :出手指 . 幼儿两人一组 ,两人一起出手指 ,谁出的手指数多 ,谁出的手指数少 ,怎样变得一样 ?一样多 时 ,双击手掌 ,表示祝贺。 5、看书介绍作业要求。 请幼儿观看幼儿画册上的 “ 变得一样多 ” 。 教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数 字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的办法解决 “ 变 6 / 7 成一样多 ” 的问题）。 6、幼儿作业。 幼儿独立完成添画的练习。 7、师评价作 8、结束部分 师：小朋友本领真
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