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文档简介

1 / 4 中班数学左邻右舍 中班数学左邻右舍 活动目标 1.用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2.知道相邻熟的概念，掌握五以内各数的相邻数。 3.理解并说出相邻数之间多少的关系。 活动准备 1.数学挂图（森林背景图，画有六座圆顶小房子）。 6 数字卡和头饰。 3.熊猫卡，兔子卡和猴子卡。 活动过程 1.开始部分：游戏导入 初步理解邻居含义。 师：我们每个小朋友的家对面是不是有邻居？ 幼：是。 就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居，请小朋友说说你的邻居都 有谁。 拍手游戏：师： “ 小朋友，我问你，你的朋友在哪里？ ” 幼： “ 秦老师我告诉你，我的朋友在这里 ”( 被问到的小朋2 / 4 友举起旁边两位小朋友的手 ) 2故事：分房子 1)讲述完故事提问； 师：熊猫说 2 号房间有两个邻居，他们是谁呢？ 幼： 1 号和 3 号。 师：小兔子的房间是几号呢？ 幼： 1 号。 师：小猴说他的房间是 5 号的邻居， 5 号的邻居是谁呢？ 幼： 4 号和 6 号。 师：小猴的房间不是 6 号，那应该是几号呢？ 幼： 4 号。 2)再次回忆故事，在蘑菇房子上贴上数字卡片，告诉幼儿相邻数的定义。 师： 2 号的 邻居是谁？ 幼： 1 号， 3 号。 小结： 2 的邻居是 1 和 3， 1 和 3 也叫 2 的相邻数。 师： 5 的邻居是谁？ 幼： 4 号， 6 号。 小结： 5 号的邻居是 4 和 6，也叫做 5 的相邻数。 师提问： 3 有没有相邻，他们是谁？ 4 有没有相邻数，他们是谁？ 总结：每个数都有两个相邻数。 3 / 4 3.引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。 1)师：咱们再玩一个小游戏，请你说的比我多一个 “ 小朋友，我问你比 2 多 1 的它是几？ ” 幼：秦老师，我告诉你，比 2多 1 它是 3。（一直说到 6） 2)师：请你说的比我少一个 “ 小朋友，我问你比 6 少 1 的它是几？ ” 幼：秦老师，我告诉你，比 6 少 1 它是 5。（一直说到 1） 3）师：刚才游戏中提到了比 2 多 1 他是 3，比 2 少一它是 1，小朋友看， 2 这数字两个相邻数一个比它多 1 一个比它少 1，其他的相邻数是不是也是这样呢？我们一起看一下。 总结：两边的相邻数一个比中间的多 1 一个比中间的少 1 我们把多 1 的这个数叫大朋友，少 1 的叫小朋友。 4.结束部分游戏：数字宝宝找朋友 游戏规则找 6 位小朋友带数字宝宝头饰，拉手围圆圈，边走边说 “123 ， 456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我们都是好朋友 ” 。当儿歌说完时听老师令如说 “2” ， 2 说： “ 我是 2，我的朋友在哪里？ ”1 说： “ 我是 1，我是你的小朋友 ” 。3 说
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