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文档简介

1 / 4 中班数学活动：寻宝小勇士 中班数学活动：寻宝小勇士 【设计意图】 幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。 【活动目标】 1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。 2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。 【活 动准备】 PPT 课件、三角形和圆形操作材料若干。 【活动过程】 一 .开始部分： 谈话引题，激发幼儿兴趣 师 :小朋友，你们喜欢玩游戏吗？ (喜欢 ).那今天和王老师一起参与探险游戏吧！ 二 .基本部分： 2 / 4 （一）观看 PPT，引起幼儿的兴趣。 师 :今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？(想去 )。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？ (有 ) （二）闯关 1、古门的密码 师 :这个古门需 要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称 (三角形，圆，三角形，圆，三角形 ) ，好我们带上数量再说一次 (一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形 ) 呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。 (请幼儿答出正确答案 ) 小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾 /从前到后 /从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。 2、被冲毁的小桥 前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？ 操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。 3 / 4 小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾 /从前到后 /从左到右反复出现的规律搭的。 3、古老的石梯 第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色， (请小朋友说 )操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。 小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为 一组，从头到尾 /从前到后 /从左到右反复出现的规律排列的。 4、开宝箱 A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。 B、展示操作结果 （三）经验提升，欣赏生活中的规律 小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看 PPT,欣赏生活中的规律。 三 .结束部分： 活动延伸，孩子们 ，今天我们
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