《五人墓碑记》课后练习及答案.doc

五人墓碑记课后练习（一）1.正音蓼州（ ） 废祠（ ）皦皦（ ） 敛（ ）赀（ ）财缇（ ）骑（ ） 抶而扑之（ ） 鞭笞（ ） 呵斥（ ）傫然（ ） 詈骂（ ）矫诏（ ） 逡巡（ ）投缳（ ） 佯狂（ ）户牖（ ） 扼腕（ ）溷藩（ ） 湮没（ ）逮捕（ ） 逮住（ ） 湮没（ ）没戏（ ）2.通假字（1）其为时止十有一月尔（同）（2）敛赀财以送其行（同）（3）亦曷故哉（同）3.词类活用（1）去今之墓而葬焉（）（2）缇骑按剑而前（）（3）买五人之脰而函之（）（4）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（）（5）人皆得以隶使之（）（6）不能容于远近（）（7）亦以明死生之大（）（8）安能屈豪杰之流（）4.古今异义（1）郡之贤士大夫请于当道古义： 今义：路中间（2）以大中丞抚吴者为魏之私人古义：今义：属于个人或以个人身份从事的；非公家的（3）保其首领以老于户牖之下古义：今义：带头人（4）非常之谋难于猝发古义：今义：异乎寻常的；特殊的；十分（5）颜色不少变古义：今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象（6）吾社之行为士先者，为之声义。古义：今义：受思想支配而表现出来的活动（7）然五人之当刑也，意气扬扬。古义： 今义：意志和气概。5.一词多义（1）盛方其盛也，举天下之豪杰，莫与之争（）呜呼，亦盛矣哉（）气盛则言之短长与声之高下者皆宜（）见大木枝叶盛茂（）使君盛怒（）请其矢，盛以锦囊，负而前驱（）（2）发有贤士大夫发五十金（）非常之谋难于猝发（）而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（）发其志士之悲哉（）大王欲得璧，使人发书至赵王（）舜发于畎亩之中（）夫鹓雏发于南海（）见其发矢十中八九（）不愤不启，不悱不发（）秦王发图，图穷而匕首见（）发号施令（）（3）卒未及见贼而士卒离散（）卒葬之（）卒与尸合（）五万兵，难卒合（）直始有卒者，其惟圣人乎（）（4）徒慷慨得志之徒（）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（）寡君师越国之众，以从君之师徒（）自与其徒上高山，入深林（）则徒隶之人至矣（）舍车而徒（）（4）视视五人之死，轻重固何如哉（）明日，徐公来。孰视之（）后之视今，亦犹今之视昔（）【参考答案】1、答案：蓼，祠，皦，敛，赀，缇，骑，抶，笞，呵，傫，詈，矫，逡，缳，佯，牖，扼，溷，湮。，；，。2、答案：（1）“又”（2）“资”（3）“何”3、答案：（1）墓，名词作动词，修墓 （2）前，名词作动词，走上前 （3）函，名词作动词，用木匣子装 （4）抚，名词作动词，担任巡抚 （5）隶，名词作状语，像奴仆那样 （6）远近，形容词作名词，远处、近处 （7）明，形容词作动词，表明；大，形容词作名词，重大意义（8）屈，动词使动用法，使屈身4、答案：(1)执掌政权的人。（2）党羽。（3）头颅。（4）不寻常。（5）脸色。（6）两个词。行，品行；为，作为。（7）神情。5、答案：盛：兴盛，旺盛 盛大 充足 茂盛 指程度深 ，放在器物中发：拿出 发动 头发 抒发 发送 兴起 出发 射箭 启发 打开 传布卒：士兵 死 最终 同“猝”，仓促 结束，完毕徒：指同一类人 空，徒然 只，只是 士兵 同伴，手下人 服劳役的人 徒步而行视：比较 看，端详 看待五人墓碑记课后练习（二）一、基础部分1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（ ）A.蓼洲（） 皦皦（）溷藩（） 抶而仆之（）B.赀财（） 傫然（） 户牖（） 五人之脰（）C.缇骑（） 废祠（） 詈骂（） 投缳道路（）D.逡巡（） 猝发（） 湮没（） 赠谥美显（）2.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）一旦抵罪，或脱身以逃 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也是时以大中丞抚吴者为魏之私人为之声义，敛赀财以送其行A.两个“以”字相同，两个“为”字也相同B.两个“以”字不同，两个“为”字相同C.两个“以”字相同，两个“为”字不同D.两个“以”字不同，两个“为”字也不同3.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A.且立石于其墓之门，以旌其所为 且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下B.激于义而死焉者也 郡之贤士大夫请于当道C.即除魏阉废祠之址以葬之 敛赀财以送其行D.盖当蓼洲周公之被逮 郡之贤士大夫请于当道4.下列加点词的用法不同于其它三项的一项是（ ）A.缇骑按剑而前 B.去今之墓而葬焉C.抶而仆之 D.买五人之脰而函之5.下列各句的句式特点不同于其它三句的一项是（ ）A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.予犹记周公之被逮C.即今之傫然在墓者也D.斯固百世之遇也6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.即除魏阉废祠之址以葬之 除：清除B.且立石于其墓之门，以旌其所为 旌：表扬C.呜呼，亦盛矣哉 盛：盛大，隆重D.安能发其志士之悲哉 发：抒发7.下列括号中的词是补出的省略成分，不正确的一项是（ ）A.既而（中丞）以吴民之乱请于朝B.卒以吾郡之发愤一击，（钩党）不敢复有株治C.且（大阉）矫诏纷出，钩党之捕遍于天下D.安能屈豪杰之流，扼腕（于）墓道8.下列加点词语古今意思没变化的一项是（ ）A.非常之谋难于猝发B.断头置城上，颜色不少变C.尽其天年D.保其首领【参考答案】1答案：C A“抶”应读；B“脰”应读；D“谥”应读。2答案：D 连词，同“而”；介词，相当于“用来”；是；替。3答案：C A项第一个是连词，表并列关系，译为“并且”；后一个是连词，表递进关系，译为“况且”。B项前一个是介词，译为“被”；后一个是介词，译为“向”。C项都是连词，译为“用来”。D项前一个是介词，译为“在的时候”；后一个是动词，译为“主持，掌管”。4答案：C C项为使动用法，A、B、D为名词活用作动词。5答案：B B项为被动句，其它为判断句。6答案：A 除：整理。7答案：B “不敢复有株治”的施事者是“大阉”而非“钩党”。8答案：C“天年”指人的自然寿命，古今没有变化。一、阅读下面文字，完成16题。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.而又有剪发杜门 杜：塞、闭B.视五人之死 视：比较C.轻重固何如哉 固：本来D.忠义暴于朝廷 暴：暴露2.下列各句中没有活用词的一项是（ ）A.人皆得以隶使之B.安能屈豪杰之流C.亦以明死生之大D.佯狂不知所之者3.下列各句的句式特点不同于其它三句的一项是（ ）A.赠谥褒美，显荣于身后B.列其姓名于大堤之上C.匹夫之有重于社稷也D.不能容于远近4.分别比较下列两组句子中加点的词语的意义，判断正确的一项是（ ）斯固百世之遇也 哀斯墓之徒有其石也忠义暴于朝廷 老于户牖之下A.与相同，与不同B.与相同，与也相同C.与不同，与相同D.与不同，与也不同5.下列句子的“之”意义和用法相同的两项是（ ）A.由是观之B.人皆得以隶使之C.匹夫之有重于社稷也D.哀斯墓之徒有其石E.佯狂不知所之者F.亦以明死生之大6.翻译文中划线的句子。（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译文：（2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。译文：【参考答案】1.答案：D 暴：显露。2.答案：D A.名词作状语；B.使动用法；C.形容词活用作动词。3.答案：D D为被动句，其余为介宾结构后置句。4.答案：B 斯：这，同；于：在，同。5.答案：CD 主谓之间，取消句子独立性。6.答案：（1）他们可耻的人格，卑贱的行为，比较这五个人的死，谁轻谁重到底怎么样呢？（2）因此我与同社的几位君子，哀叹这墓空有石碑而写了这篇碑记，以此来表明死的重大意义，百姓对社稷也是重要的。二、阅读下列文言文，完成711题。尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？”释之，引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去，以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？”窦建德营板渚，王命李勣等为伏，亲挟弓，令敬德执矟，略其垒，大呼致师。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。（玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇。太宗不怿，罢，召让曰：“朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者。今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过。国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自修饬，悔可及乎！”敬德顿首谢。显庆三年卒，年七十四。谥“忠武”。（选自新唐书，有删改）7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.乃翼王出，率兵还战 翼：掩护B.亲挟弓，令敬德执矟，略其垒 略：攻打C.尝侍宴庆善宫，有班其上者 班：排列D.朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者 怪：怪罪8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.会寻相叛，诸将疑敬德且乱且燕赵处秦革灭殆尽之际B.我终不以谗害良士敛赀财以送其行C.今于殿下无功，其敢当赐乃使人复葺南阁子，其制稍异于前D.今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过设九宾于廷，臣乃敢上璧9.以下六句话分别编为四组，全都说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是（ ）乃与寻相举地降，从击王世充敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战禽琬，引其马以归，贼不敢动敬德开门安卧，贼至，不敢入今于殿下无功，其敢当赐敬德勃然，击道宗目几眇A. B.C. D.10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。B.尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。C.尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。D.这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。11.将文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？译文：秦王实生之，方以身徇恩。译文：公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？译文：【参考答案】7.答案：D 怪：意动用法，“以为怪”。8.答案：D A.且：时间副词，将要/连词，况且；B.以：介词，因为/连词，而；C.其：句中语气副词，“哪里”“怎么”/代词，代南阁子；D.乃：都是副词，才。9答案：B 只是说明尉迟敬德归顺了秦王；说明了尉迟敬德的居功自傲、粗鲁。10答案：C “事后对其进行了重重的责罚”的说法不妥，唐太宗只是对他进行了批评，并没有处罚他。11.答案：尉迟敬德如果要反叛的话，难道能在寻相之后吗？秦王对我实在是有再生之恩，（我）才拿生命来报答他的恩情。您的忠心就像山岳一样，即使积蓄成斗的金银（送您），又怎么能改变它呢？参考译文尉迟敬德，名恭，是朔州善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱，让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金刚兵败逃往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他，于是和寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。后来寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德将叛乱，把他抓了起来。屈突通等人对秦王说：“尉迟敬德为人剽悍骁勇，现在抓了他，猜疑和叛乱之心已经结下，不赶快杀了他，后悔就来不及了。”秦王说：“不能这样。尉迟敬德若是一定反叛的话，难道会在寻相（造反）之后吗？”于是放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说：“大丈夫凭义气相许，小的嫌怨不值得放在心上，我终不会因谗言而害了忠良。”于是赐给他一些金银，说：“你若是一定要离开，把这些作为你的盘缠吧。”这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信，是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德催马大喊着横刺过来，单雄信从马上掉下来，尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说：“近来大家都认为你会背叛我，我唯独确保你，并没有其他意思，可为什么报答我这样快呢？”窦建德的军队驻扎在板渚，秦王命令李勣等作为伏兵，亲自手持长弓，令尉迟敬德拿着矟，攻打窦建德的营垒，大声地叫阵挑战。窦建德的兵出来，秦王于是领兵稍微后退，杀了数十个敌兵，众多的敌兵越发向前。埋伏的军队冲出，将窦军打得大败。当时王世充兄长的儿子王琬在窦建德的军中作使者，乘坐着隋帝用过的马匹，铠甲华丽齐整，出入于军队中在众人面前夸耀。秦王发现后，问：“谁能够把他捉过来？”尉迟敬德请求与高甑生、梁建方三人一起骑马前往，活捉了王琬，牵着他的马回来，贼兵不敢追赶。隐太子李建成曾经用